《五年级语文下册第3单元写简单的研究报告第2课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文下册第3单元写简单的研究报告第2课时课件（70页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第2 2课时课时关于关于“王王”姓的历史和现状的研究报告姓的历史和现状的研究报告一、问题的提出一、问题的提出 我姓王，但我们的我姓王，但我们的“王王”姓是怎么来的？世界上究竟有姓是怎么来的？世界上究竟有多少姓多少姓“王王”的人？历史上有的人？历史上有多少多少“王王”姓的名人呢？我却姓的名人呢？我却p作者作者/王一帆王一帆 指导老师指导老师/蔡凤燕蔡凤燕开头部分，写对开头部分，写对“王王”姓的历史和现状姓的历史和现状存在的诸多方面不了存在的诸多方面不了解的情况，引出研究解的情况，引出研究目的。目的。6 6例文引路例文引路一无所知。于是，我今天特意对我一无所知。于是，我今天特意对我们们“王王”姓
2、的历史与现状作了一次姓的历史与现状作了一次调查与研究。调查与研究。二、调查方法二、调查方法 1.1.上网浏览、了解上网浏览、了解“王王”姓的姓的来源来源 和和“王王”姓的历史名人。姓的历史名人。2.2.查阅有关中华姓氏的书籍。查阅有关中华姓氏的书籍。3.3.搜集搜集“王王”姓名人的故事。姓名人的故事。分条列述调分条列述调查方法，语言查方法，语言简明达意。简明达意。三、调查情况和资料整理三、调查情况和资料整理信息信息渠道渠道涉及方面涉及方面具体内容具体内容书籍、书籍、报刊报刊“王王”姓姓的来源的来源传说传说“王王”姓姓的始祖是先秦的始祖是先秦时期太子晋，时期太子晋，外族的改姓也外族的改姓也是来源
3、之一。是来源之一。运用图表形式，从运用图表形式，从“信息渠道、涉及方信息渠道、涉及方面、具体内容面、具体内容”三个三个方面完整展现这次研方面完整展现这次研究活动的调查情况和究活动的调查情况和资料整理情况，清楚资料整理情况，清楚明白。明白。书籍书籍历史上历史上“王王”姓名人姓名人王昭君、王羲之、王献之、王昭君、王羲之、王献之、王之涣、王维、王勃、王安王之涣、王维、王勃、王安石石网络网络王王”姓人姓人口数量口数量第六次全国人口普查，中国第六次全国人口普查，中国大陆大陆“王王”姓人口达到姓人口达到88908890万人，排名全国第二。万人，排名全国第二。爷爷的讲爷爷的讲述述“王王”氏族氏族谱谱在四川省
4、珙县下罗乡五星村在四川省珙县下罗乡五星村仍保存着仍保存着王氏族谱王氏族谱。四、研究结论四、研究结论分条列述分条列述这次研究活这次研究活动最后形成动最后形成的三点结论，的三点结论，条理清晰。条理清晰。1.1.我国的我国的“王王”姓源远流长。主姓源远流长。主要源自要源自“姬姬”姓，部分源自姓，部分源自“子子”姓、姓、“妫妫”姓和少数民族改姓。东周时期姓和少数民族改姓。东周时期的姬晋为的姬晋为“王王”姓始祖。传说先秦时姓始祖。传说先秦时期东周灵王太子晋聪明早慧，才智过期东周灵王太子晋聪明早慧，才智过人。后来洪水泛滥成灾，太子晋献计人。后来洪水泛滥成灾，太子晋献计给灵王，灵王不但不听，还废掉了太给灵王
5、，灵王不但不听，还废掉了太子晋的名位。为了显示太子晋是王族的身份，他的子晋的名位。为了显示太子晋是王族的身份，他的家人都更为家人都更为“王王”姓，之后的王族都改为了姓，之后的王族都改为了“王王”姓，大臣们也纷纷效仿。大量别的姓氏改为姓，大臣们也纷纷效仿。大量别的姓氏改为“王王”姓，是姓，是“王王”姓人口快速增长的主要原因。姓人口快速增长的主要原因。2.2.在历史的长河中，在历史的长河中，“王王”姓人才辈出，有春姓人才辈出，有春秋时期著名的思想家鬼谷子（姓王名诩），中国古秋时期著名的思想家鬼谷子（姓王名诩），中国古代四大美人之一王昭君，晋朝著名书画家王羲之、代四大美人之一王昭君，晋朝著名书画家王
6、羲之、王献之，唐代诗人王维、王勃、王之涣，唐宋八大王献之，唐代诗人王维、王勃、王之涣，唐宋八大家之一王安石，明朝著名思想家王阳明家之一王安石，明朝著名思想家王阳明我们为我们为“王王”姓祖先创造的辉煌感到自豪。姓祖先创造的辉煌感到自豪。3.3.根据国家统计局官方数据显示，第六次全国根据国家统计局官方数据显示，第六次全国人口普查，中国大陆人口普查，中国大陆“王王”姓人口达到姓人口达到88908890万人，万人，排名全国第二。排名全国第二。这篇研究报告，作者参照课文这篇研究报告，作者参照课文例文例文关于关于“李李”姓的历史和现状姓的历史和现状的研究报告的研究报告样式来写，作者对自样式来写，作者对自己
7、的己的“王王”姓进行了充分调查研究，姓进行了充分调查研究，搜集整理材料，形成了自己的研究搜集整理材料，形成了自己的研究结论。全文格式规范，内容充实，结论。全文格式规范，内容充实，语言简明，意思表达清楚明白，是语言简明，意思表达清楚明白，是一篇优秀习作。一篇优秀习作。文体符合研究报告的格式要求文体符合研究报告的格式要求 整个研究报告分五个部分：一是标题整个研究报告分五个部分：一是标题关于关于“王王”姓的历史和现状的研究报告姓的历史和现状的研究报告，点明了研究主题和文体；二是问题的提出，点明了研究主题和文体；二是问题的提出，在一系列疑问后交代研究目的；三是调查方在一系列疑问后交代研究目的；三是调查
8、方法，共有三点，可以看出调查渠道很多，方法，共有三点，可以看出调查渠道很多，方法实用，可操作性强；四是调查情况和资料法实用，可操作性强；四是调查情况和资料整理，这一部分作者参照课本例文整理，这一部分作者参照课本例文关于关于“李李”姓的历史和现状的研究报告姓的历史和现状的研究报告，从，从“信信息渠道、涉及方面、具体内容息渠道、涉及方面、具体内容”三个方面完三个方面完整展现这次研究活动的调查情况和资料整展现这次研究活动的调查情况和资料整理情况；五是研究得出的三点结论。全文整理情况；五是研究得出的三点结论。全文高度符合简单的研究报告样式要求，文体特高度符合简单的研究报告样式要求，文体特征鲜明。征鲜明
9、。语言符合应用文简明达意的要求语言符合应用文简明达意的要求 在语言表达上，这篇研究报告做到了在语言表达上，这篇研究报告做到了“简明达意简明达意”的总要求。报告内容充实，语言的总要求。报告内容充实，语言平实，以客观叙述为主，以陈述事实为主要平实，以客观叙述为主，以陈述事实为主要方向，语言简洁明了，意思表达清楚。如方向，语言简洁明了，意思表达清楚。如“于是，我今天特意对我们于是，我今天特意对我们王王姓的历史与姓的历史与现状作了一次调查与研究现状作了一次调查与研究”“”“上网浏览、上网浏览、了解了解王王姓的来源和姓的来源和王王姓的历史名人姓的历史名人”“”“我国的我国的王王姓源远流长姓源远流长”“”
10、“第六次全第六次全国人口普查，中国大陆国人口普查，中国大陆王王姓人口达到姓人口达到88908890万人，排名全国第二万人，排名全国第二”，这些语句言简，这些语句言简意赅，表意明确。意赅，表意明确。进行了广泛的调查并积累了第一手资料进行了广泛的调查并积累了第一手资料 俗话说俗话说“巧妇难为无米之炊巧妇难为无米之炊”，想把研，想把研究报告写得充实有分量，就得进行广泛调查，究报告写得充实有分量，就得进行广泛调查，不断搜集和整理资料，这是我们写好研究报不断搜集和整理资料，这是我们写好研究报告的前提条件。从本篇报告内容来看，作者告的前提条件。从本篇报告内容来看，作者是进行了广泛调查的，一是从调查方法来看
11、，是进行了广泛调查的，一是从调查方法来看，作者调查途径多，范围广；二是从调查内容作者调查途径多，范围广；二是从调查内容来看，有来看，有“王王”姓的来源、姓的来源、“王王”姓的历史姓的历史名人、名人、“王王”姓的人口数量、姓的人口数量、“王王”氏族谱氏族谱等，内容全面。这些素材是形成研究结论的等，内容全面。这些素材是形成研究结论的重要依据。重要依据。运用了图表法和分条列述法运用了图表法和分条列述法 作者在写这份研究报告时，学会运用作者在写这份研究报告时，学会运用图表法和分条列述法来呈现报告内容，全图表法和分条列述法来呈现报告内容，全文层次分明，条理清晰。如全文结构文层次分明，条理清晰。如全文结构
12、“一、一、问题的提出问题的提出二、调查方法二、调查方法 三、三、调查情况和资料整理调查情况和资料整理 四、研究结四、研究结论论”，在调查方法和研究结论部分，在调查方法和研究结论部分，“1.1.2.2.3.3.”分条列述；特别分条列述；特别是调查情况和资料整理部分的图表，运用是调查情况和资料整理部分的图表，运用得非常好！得非常好！关于街头广告中错别字的研究报告关于街头广告中错别字的研究报告p作者作者/邓瑾瑄邓瑾瑄 指导老师指导老师/张滴翠张滴翠一、问题的提出一、问题的提出 在街头巷尾，常常发现一些商店在街头巷尾，常常发现一些商店的招牌或广告牌上有错别字出现的情的招牌或广告牌上有错别字出现的情况。
13、出现这种现象的原因到底是什么况。出现这种现象的原因到底是什么呢？为此，我和五位同学分别对街头呢？为此，我和五位同学分别对街头的错别字作了一次调查。的错别字作了一次调查。写出研究的写出研究的目的：街头错目的：街头错别字出现的原别字出现的原因何在。因何在。二、调查方法二、调查方法 1.1.实地调查法。在街头寻找一实地调查法。在街头寻找一些错别字。些错别字。2.2.查阅字典，了解汉字的正确查阅字典，了解汉字的正确使用方法。使用方法。3.3.与商店的老板交流，了解写与商店的老板交流，了解写错别字的原因。错别字的原因。根据研究需根据研究需要，确定三条要，确定三条比较实用的调比较实用的调查方法。查方法。三
14、、调查情况和资料整理三、调查情况和资料整理信息渠道信息渠道 涉及方面涉及方面具体内容具体内容招牌招牌 、广告牌广告牌错别字错别字现象现象调查了调查了2424家商店，有家商店，有1010家出现了家出现了错别字。我们调查的错别字。我们调查的3434张街头广张街头广告中，告中，6 6张出现了错别字；张出现了错别字；5 5处观处观赏景区，赏景区，1 1处出现了错别字。错处出现了错别字。错误率约达误率约达27%27%。运用表格形式，把这次研究活动的调查情况运用表格形式，把这次研究活动的调查情况和资料整理情况直观地展现出来，内容清晰，和资料整理情况直观地展现出来，内容清晰，语言简明。语言简明。字典字典汉字
15、的正确汉字的正确使用方法使用方法不是不是“衣衣不舍衣衣不舍”，而是，而是“依依不舍依依不舍”；不是；不是“家俱家俱”，是，是“家具家具”等。等。与商店老与商店老板交流板交流写错别字写错别字的原因的原因一是取其谐音，有意错写，一是取其谐音，有意错写，如如“衣衣不舍衣衣不舍”“”“爱不湿手爱不湿手”，目的是吸引消费者眼球；，目的是吸引消费者眼球；一是不知道是错别字，知识一是不知道是错别字，知识水平有限。水平有限。四、研究结论四、研究结论具体陈述研究结具体陈述研究结论。分三条陈述，论。分三条陈述，有条理性，思路清有条理性，思路清晰。第三条错字原晰。第三条错字原因分七点来讲，言因分七点来讲，言简意明。
16、简意明。1.1.有些商家故意滥改成语、有些商家故意滥改成语、词语。商家搞所谓的广告词语。商家搞所谓的广告“创创新新”，目的是想达到，目的是想达到“一鸣惊一鸣惊人人”的宣传效果。如有一家大的宣传效果。如有一家大药店将药店将“刻不容缓刻不容缓”改成了改成了“咳不容缓咳不容缓”，一家卖灯器的厂，一家卖灯器的厂家将家将“一鸣惊人一鸣惊人”改成了改成了“一明惊人一明惊人”，有一家理发店取店名为，有一家理发店取店名为“顶头尚丝顶头尚丝”这些错误的词语对学生起到了非常坏的误导这些错误的词语对学生起到了非常坏的误导作用。作用。2.2.有些商家或管理部门因文化水平低或粗心大有些商家或管理部门因文化水平低或粗心大意误写错别字。如意误写错别字。如:“俱乐部俱乐部”写成写成“具乐部具乐部”，“防火栓防火栓”写成写成“放火栓放火栓”，“罚十元罚十元”竟然写成竟然写成了了“发十元发十元”。3.3.错字原因：一是文化水平低；二是故意写错错字原因：一是文化水平低；二是故意写错别字，提高吸引力；三是形近字混淆；四是字义分别字，提高吸引力；三是形近字混淆；四是字义分析错误；五是多笔少画；六是同音字混淆；七是习析错误；五是
