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1、初一数学下册期末复习计划初一数学下册期末复习计划1一、复习的主要内容1、能正确地进行整式的运算。撑握运算的各种法那么以及乘法公式。2、能精确找出同位角。内错角以及同旁内角并撑握判断两直线平行的方法以及平行线的特征。3、认识百万分之一。近似数与有效数字。认识统计表和条形统计图以及形象统计图，经受数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简约的问题。4、了解必定事项和不可能事项发生的概率，体会概率的取值在0，1之间。了解事项发生的等可能性，运用概率的语言说明游戏的公正性。体会概率的意义，能对两类概率模型进行简约计算;能设计符合要求的简约概率模型。5、掌控三角形分类。会画三角形的中线.角平分线
2、以及高.认识全等三角形撑握判断三角形全等的方法以及利用全等知识解决实际问题。6、认识常量与变量。了解自变量与因变量都是变量以及自变量与因变量之间的关系。7、能辩认从不同角度观测到的简约物体的外形;认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简约图形的轴对称图形;认识镜面对称现象。二、复习的主要目标1、引导同学主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使同学在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习积极性，让同学在生动有趣的复习活动中经受、体验、感受数学 学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助同学树立数
3、学学习信心，使每个同学都得到不同程度的进一步进展。三、复习的详细设想1、首先组织同学回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让同学说一说在这一学期里都学了哪些内容，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等。也可以引导同学设想自己的复习方法。这样同学能了解到自己的学习状况，明确再努力的目标，老师更全面地了解了同学的学习状况，为有针对性地复习辅导指明方向。2、与生活亲密联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给同学用数学的眼光去观测，提出数学问题，解决数学问题。可以让同学到生活中查找数学问题，然后在全班中沟通。同学不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而
4、且各方面都得了进展。3、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给同学比较全面地运用所学知识的机会。如设计同学调查班级同学最喜爱的季节或最喜爱的学科，同学在调查中经受数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，依据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。同时进展了同学的合作沟通、实践操作等技能，得到良好的情感体验。初一数学下册期末复习计划2复习是巩固已学知识，拓展新知识的须要手段，做好期末复习工作能使同学全面系统掌控基础知识，提高基本技能，开展同学的智力。复习阶段做到有条不紊复习，按部就班地推动，知识在同学头脑中更系统化、完整化，从而更好地应用知识，提高学习质量。做好
5、全面复习工作要有周密的计划，这样才能在最短时间内，更好更多地掌控知识，提高技能。为此，在复习之前做出本学期的期末复习计划。一、指导思想1、把握新课标“以人为本”的基本思想，培育全面进展的人，提高同学的全面素养，掌控中学数学基础知识，切实提高同学的分析和解决问题的技能，运用教材编写的基本思路，系统地复习基础知识，同时不断整合知识体系，查缺补漏，不断完善，不断补充，使同学全面系统地掌控基本知识，提高知识运用技能。2、“依人把本”的原则：复习要依据同学的现状，紧紧把握教材，把握新课标。复习不能离开教材，要完整整合教材内容，形成系统的知识体系，由浅入深，由易到难，按部就班，让同学不断积累与深化。要仔细
6、分析同学心理和同学的学习现状，利上心理激励效应，让同学主动积极地投入到复习中，同时，要采纳适当有效的复习方法，真正提高同学的学习成果和智力。3、“分层对待，梯次递进“的原则，考虑同学的.现状，对不同程度的同学确立不同程度的目标，让每位同学都有复习的层次性目标，逐步实现一级一级的目标，这样全部的同学都能提高。4、“重基础，提技能”的原则，抓住数学基础知识，着重技能的提高。复习不仅是一个整合知识、储备的过程，也是提高知识量，实现知识与技能的转化过程，在复习过程中，肯定要着重基础，基础是“万木之根”，一切复习都要围绕基础进行。在抓基础的同时，不仅要同学坚固掌控基础知识，更应当实现技能的转化，这是复习
7、的根本。在复习的设计与运行中，时刻要留意以提高同学数学技能为目标，依托此目标就有了一个核心，围绕核心复习就有了中心，有了中心，复习才会高效。二、教材分析：内容包括：图形认识初步；幂的运算；整式的乘法与因式分解；二元一次方程组；一元一次不等式；证明。在体系结构的设计上力求反映这些内容之间的联系与综合，使它们成为一个有机的整体。其中对于“试验与综合应用”领域的内容，以“课题学习”和“数学活动”等形式分散地编排于各章之中。本册教材安排上有如下特点：1、每章开始均配有反映本章主要内容的章前图和引言，可供同学预习用，也可作为老师导入新课的材料。2、正文中设置了“思索”“探究”“归纳”等栏目，栏目中以问题
8、、留白等形式为同学提供思维进展、合作沟通的空间。3、每章安排了几个有肯定综合性、实践性、开放性的“数学活动”，同学可以结合相关知识的学习或全章的复习有选择地进行活动，不同的同学可以达到不同层次的结果；“数学活动”也可供老师教学选用。4、每章安排了“小结”，包括本章的知识结构图和对本章内容的回顾与思索。5、本书的习题分为练习、习题、复习题三类，练习供课上运用，有些练习是对所学内容的巩固，有些练习是相关内容的延伸。三、复习目标：针对全班的学习程度，初步把复习目标定为尽力提高全班同学学习成果。四、复习策略：“先分后总”的复习策略，先按章复习，后汇总复习；“边学边练”的策略，在复习知识的同时，紧紧抓住
9、练这个环节；“环节检测”的策略，每复习一个环节，就检测一次，发觉问题实时解决；“仿真模拟”的复习策略，在总复习中，进行几次仿真测试，来发觉问题，并实时解决问题，促进同学学习质量的提高。实时“总结归纳”的策略，对于一个知识环节或相联系的知识点，要实时进行归纳与总结，让同学系统掌控知识，提高技能。五、复习措施：1、理清知识脉络：全书按四个环节处理，把四章的内容并列展示出来，形成系统的知识表，理清各章知识之间的规律关系，形成一个清楚的知识脉络，便于同学系统掌控基础知识，把握全书的脉结构。2、按四个环节串讲一遍，在第一轮学习中，没有凝视到的，和在学习练习中发觉问题的知识环节要认真地讲一篇，让同学形成更
10、细的更精确的知识点。串讲时，采纳边讲边提问的方式进行，这样有助于同学深入思索，仔细记忆。须要时要同学做好笔记。3、抓住重点习题：在串讲的每一个环节之后，肯定要做些，在备课过程中，把书中或练习册中的重点练习加以强化，发觉同学不懂的地方要反复训练，直到掌控为止。对于一些优生要予以较为有难度的练习，而对于一般的同学重点还是基础性的习题，做到“分层对应”，有针对性地复习。4、章节小测：小测在复习中很有须要，能实时巩固复习知识，同时也是发觉问题的重要手段，在每天个知识环节之后，都要进行小测，小测要有针对性，让同学掌控什么，掌控到什么程度，达到什么目标。对于一些难以掌控的知识点或一些掌控不好的同学要反复训
11、练，直至掌控为止。5、难点强化：难点是复习的重点，把书中的难点进行整合归类，通过专项训练和反复练习的方式，把难点的内容温习好。采纳个别辅导的形式，对一些有难点的学习进行非常的训练，非常的要求，并把难点归类分析，形成习题进行强化性的复习。6、专项训练：对于一些大部分同学掌控不好的知识点，采用专项讲解和专项训练的方式进行复习，讲解知识点，解答方法，进行专项的测试来完成专项复习的目的。7、系统强化：主要是通过考试的形式来强化和巩固已学的知识点，整合全章的内容，全面系统地整合知识点，以上级考试文件为准绳，把握新课标，全面考查同学的知识水平，在测试中发觉问题要重点进行讲解与训练。复习是为了更有效地提高同
12、学的知识，拓宽同学的视野，而并非为了考试，所以，复习要全面周到，既能突出重点，又能全面掌控数学基础知识，提高应用数学的技能。使同学在最短的时间内有效提高学习成果。初一数学下册期末复习计划3初一数学内容多而杂，其基础知识和基本技能多而散，同学往往学了新的忘了旧的。因此，需要依据大纲规定的内容和系统化的知识要点细心编制复习计划。 复习开始的第一阶段，首先需要强调同学系统掌控课本上的基础知识和基本技能，过好课本关。对同学提出明确的要求：对基本概念、法那么、公式、定理不仅要正确表达，而且要敏捷应用;对课本后练习题需要逐题过关;每章后的复习题带有综合性，要求多数同学需要独立完成，少数困难同学可在老师的指
13、导下完成。本学期共六章内容，通过复习同学应娴熟解决以下几方面的问题：1、有关有理数、代数式、一元一次方程的运算，2、有关线段、射线、直线、角平行平行、垂直等方面的说理问题;3、用尺规作线段、平行、垂直等作图问题;4、识别空间图形、三视图等问题;5、应用数学知识解决实际生活中的实际问题。这些知识既有数、又有形，都是今后学习的基础。故要求同学必过双基这一关，为今后的学习做好铺垫。总复习的第二阶段，要特别表达老师的主导作用。对所学数学知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。梳理分块，把握教材内容之后，即开始第三阶段的综合复习。这
14、个阶段，除了重视课本中的重点章节之外，主要以反复练习为主，充分发挥同学的主体作用。通常以章节综合习题和系统知识为骨干的综合练习题为主，适当加大模拟题的份量。对老师来说，这时主要任务是精选习题，细心批改同学完成的练习题，实时讲评，从中查漏补缺，巩固复习成效，达到自我完善的目的。精选综合练习题要留意两个问题：第一，选择的习题要有目的性、典型性和规律性。第二，习题要有启发性、敏捷性和综合性。初一数学下册期末复习计划4初一数学本学期内容多，导致本次复习时间较短，只有4个周的复习时间。依据实际状况，特作计划如下：一、复习内容：第一阶段6月3-6月14日第6章实数 第7章章平面直角坐标系第8章二元一次方程
15、组 第9章不等式与不等式组 第10章数据分析第二阶段6月16-6月24日第5章平行线与相交线第三阶段6月25日-7月5日 综合训练二、复习目标：一整理本学期学过的知识与方法：1.第5章是几何部分。这章的重点是平行线与相交线的性质及其判定定理。所以记住性质是关键，学会判定是重点，敏捷应用是目的。要学会判定方法的选择，不同题型之间的区分和联系要特别熟识，形成一个有机整体。对常见的证明题要多练多总结。2.第7章主要是概念的教学，对这章的考试题型同学可能都不熟识，所以要以与课本同步的训练题型为主，要作图，让同学积极动手操作，并得出结论，课堂上老师讲评，尽量是精讲多练，该动手的要多动手，尽可能的让同学自己总结出解决问题的.常用分析方法。3.第6，8，10章主要是计算，老师提前先把概念、性质、方法综合复习，加入适当的，在练习计算。课堂上逐一对易错题的讲解，多强调解题方法的针对性。最末针对平常练习中存在的问题，查漏补缺。二在自己经受过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的缘由。三
