节约用水实施方案（精选7篇）

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1、节约用水施行方案精选7篇节约用水施行方案精选7篇节约用水施行方案 篇1 活动目的 1、理解水的用处，知道水资的珍贵。 2、在亲自体验中，懂得爱惜水，知道节约用水。 活动准备 1、教材、两盆花(一盆先不浇水叶子有些垂下)、与水有关的图画一幅。 2、幼儿生活经历：初步理解生活中哪些地方需要水? 幼儿懂得动植物生长需要水。 活动过程 1、老师出示事先准备好的两盆花：浇过水的和没浇过水的各一盆，请幼儿观察，并引导幼儿发现两盆花的不同，理解植物生长与水的关系。 2、利用画面的情景，理解水与人类生存的关系。引导幼儿观察画面，老师提出问题：说说画面中小朋友在干什么?鱼生活在什么地方?小朋友用水在做什么? 由

2、此引起幼儿对水的关注，知道人们生活和小动物生存都离不开水。 3、结合幼儿对水的认识，引导其说说水有什么用处。 引导幼儿结合自己的体验说说什么时候需要水? 4、请幼儿进一步考虑并讨论：生活中假如我们没有水会怎样?在幼儿充分感知水的用处及水的重要性的根底上，讨论：在生活中怎样节约用水、怎样爱惜水? 活动延伸： 1、利用语言活动学习儿歌“小水管”，知道要节约用水。 2、日常生活中，随时提醒幼儿节约用水，养成节约用水的习惯。节约用水施行方案 篇2 一、活动目的 1.通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是“世界水日”，初步理解“世界水日”的宗旨是呼吁每个人都保护水、珍惜水、节约用水。 2.让幼儿在观看宣传

3、专栏的过程中，进一步体会水与自然界的关系，懂得水的重要性，理解人与自然界都离不开水。 3.通过参与“水”的宣传活动，带动每个幼儿及家庭积极行动，一起节约用水。 二、活动内容及形式 1.开展“欢送你到我班来”参观活动。由乐乐班幼儿和家长一起搜集有关节约水的图片和文字资料，并由班级的“讲解员”向来本班参观的弟弟妹妹们介绍自己对水资现状的理解，让弟弟妹妹们感受到水的重要性，以及水与生命的重要关系。 2.发放“节水建议书”。组织乐乐班幼儿，由幼儿园出发至文化广场进展宣传，将“节水建议书”发放给路上行人，用行动呼吁身边的每一个人要珍惜水资、保护环境，珍爱我们共有的家园。 3.通过“今天，你节水了吗?”节

4、水行动。在乐乐班的倡导下，全园各班幼儿开场节水行动。 三、保障措施 1.检查、指导乐乐班做好资料的搜集、整理和环境的创设。 2.制作宣传栏和宣传卡，保证活动的顺利开展。 3.3月21日起，从贝贝一班开场分别到乐乐班参观。各班老师有序组织幼儿，保证平安。 四、预期效果 “环境保护，教育为本”，通过乐乐班的“节约用水、从我做起”的世界水日宣传活动，起到以一个班带动一个园、以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用，让每个孩子、每位老师、每个家庭结实树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节约水资，为保护我们共有的家园做出自己的奉献。节约用水施行方案 篇3 教学目的: 1、理解水在生活

5、中的重要作用,知道我们的生活离不开水。感受水与生活的亲密关系,激发学生探究水,保护水的意识。 2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。 3、可以用多种方法搜集资料,并进展简单的整理和应用。 教学重点:理解水的作用,节约用水。 教学难点:因温州地区水资充足,学生难体会“缺水”。 教学时间:4.29 主持人:纪雨顺 教学过程: 一、谈话导入 1、万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最珍贵的资和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云 你们知道这些美妙的词汇都是描写什么的吗? 2、对,水是大自然赐给人类最珍贵的资和财富。这节班会课,我们就来聊聊节约用水的话题。 二、水的用处 1、身边哪些地方

6、要用到水? 2、除了在生活中离不开水以外,水还有哪些用处? 三、水的现状 1、地球上的水资现状。 地球外表有水很多,但大多都是咸水,利用扇形统计图来告诉学生淡水资只占地球水资的一小部分。 2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资。 3、我国以及我们身边的水资情况 (1)中国在水资方面的现状 a、我国的水资也是严重匮乏的,人均仅拥有水资2200立方米,人均占有量仅占世界平均数的1/4,是世界最缺水的13个国家之一。 b、看一段视频和一些图片,来感受中国是一个缺水的国家。 (2)我们身边的水资情况。板书“身边”。 4、国家在节约用水方面的一些举措。 四、算一算 1、平

7、日刷牙时的用水习惯。 2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。 3、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。板书“从小事做起”。 五、金点子 1、在节约用水方面,你还有哪些好的金点子想和大家分享? 2、学校在节约用水方面开展了哪些活动。 六、拓展 1、增加的一个好习惯:和父母一起节约用水。 2、制作节约标语:节约用水,从点滴做起!节约用水施行方案 篇4 活动目的： 1、水被污染了，生物就不能生存; 2、钻过70厘米高的障碍物; 3、保护水资的情感。 活动重点：萌发保护水资的情感 活动难点：能正确协调地钻 活动准备：掌握初浅的环保知识 活动过程： 一、开场部分 老师当鸭妈妈，小朋友当

8、小鸭，鸭妈妈带着小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了，变矮了” (“长高了”起立两臂上举;“变矮了”马上蹲下;“谁长得?”叉腰原地双脚向上跳数次)。 二、根本部分 1.学习新动作 幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。 启发幼儿进展讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过? 得出动作要领： “双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进展两次; 幼儿边念儿歌边自由来回练习钻; 请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带; 幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后; 2.游戏“快快逃出污染区” 讲解游戏玩法：游戏开场，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，

9、然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到老师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。 幼儿游戏，老师强调游戏规那么：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。 三、完毕部分 1.师： “能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?” 2.幼儿自由讨论。 3.老师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆贺一下，好吗?” 4.放录音，老师带着幼儿跳欢

10、庆舞。节约用水施行方案 篇5 教学目的： 1、初步理解淡水资严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。 2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 教学准备： 1、调查生活中浪费水资的普遍现象。 2、搜集、制定一些节水措施。 教学过程： 一、利用谜语提醒课题。 主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗?” 主持人口述谜语： “双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。” 二、从生活经历入手，导入学习。 1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭? 2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步理解地球上淡水资的匮乏情况。看了这幅图

11、，你有什么想法? 3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可以拿来运用? 4、小结过渡，导入“游戏”。 三、切苹果游戏，体验淡水资的严重缺乏。 1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资是多少呢? 2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗?为什么?(不是!) 第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗?为什么?(不是!) 第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗?为什么?(不是!) 第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)看着这一片，你的心情怎样?) 第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看

12、吧!1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资。 3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。 4、认识中国面临的严重缺水问题。 把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资。 出示：世界缺水，中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业消费每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。 主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法? 四、小记者调查行动。 学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象?说说你的感受。 五、制定节水措施。 主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办? 讨论： 1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水? 2、在饮水机

13、上取水时该怎样节水? 3、洗许多碗时该怎样节水? 4、怎样做到一水多用? 六、设计广告用语。 主持人：节约用水荣耀，浪费用水可耻!让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。 七、总结延伸。 主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的奉献。节约用水施行方案 篇6 【活动目的】 1、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。 2、让幼儿讲述水与人们的亲密关系，理解自来水的来。 3、教育幼儿节约用水，保护水资。 【活动准备】 1、ppt课件：水的作用 2、ppt课件：假如没有水 【活动过程】 一、情景导入活动

14、 1、老师拿着水杯喝水。 老师：小朋友，你们想喝水吗? 2、请幼儿拿水杯喝水。 提问：喝完水有什么感觉?我们喝的是什么水? 二、理解自来水的来。 1、我们喝的水是从哪里来的? 出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程 2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗? 江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进展加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们翻开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。 三、水与人们的亲密关系。 1、ppt课件：水的作用，理解水对人们的作用。 2、ppt课件：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。 3、节约用水，保