《一年级上册科学教科版第一单元植物5.植物是“活”的吗（课件）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册科学教科版第一单元植物5.植物是“活”的吗（课件）（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元 植物 植物是植物是“活活”的吗？的吗？教科版一年级上册科学课件【教材分析】植物是“活”的吗是一年级科学上册第一单元植物的第五课，通过第1课到第4课的学习，学生积累了一些观察、描述的方法，对于植物有了进一步的认识。本课主要通过“观察我们种植的植物”和“展示我们的观察记录”两项活动，在教师指导下再次观察，对记录表的回顾，一年级同学间的相互交流启发，归纳植物是“活”的证据。植物是“活”的吗的核心概念是植物是有生命的，结合自己种植过程中的发现，搜集证据证明植物是有生命的，这是植物这一单元的核心目标。【学情分析】一年级学生进入小学，他们无法真正理解什么是植物，只有“花草树木是植物”这种前概念，
2、对于植物是一个生命体的认识是比较零散的，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，好动、喜欢说、愿意说、注意力容易分散是他们的特点，所以在课堂上需要多多运用信息技术和多媒体向学生全面的展示各个环节的内容，设置一些趣味性较强的活动，提高学生的参与度。设置的探究环节也要简单明了，容易操作。不宜设置太多活动内容，需要把问题集中起来，有针对性的提问。因为刚刚步入小学，他们还，没有形成很好的课堂秩序，所以教师在教学过程中需要不断的引导，多采用鼓励机制。在尊重学生的年龄特征上，让学生多说多动、仔细观察等活动，能有效的帮助学生学习科学，养成科学学习的习惯。【教学目标】科学观念:初步认识生命和生物，能说出植
3、物需要水和阳光以维持生存和生长，知道植物是有生命的。科学思维:能运用多种感官进行观察，比较植物的特征及其变化，收集植物是有生命的证据。探究实践:愿意倾听他人的信息，能按要求进行合作探究学习，形成乐于表达和善于倾听的科学习惯。态度责任:能尊重事实，养成用事实说话的意识。养成珍爱生命，保护身边的植物的意识。【教学重难点】重点:能运用观察，比较等方法，收集植物是有生命的证据。难点:意识到植物需要水和阳光，以维持生存和生长。目录目录contents课前预热01新课导入02探究新知03拓展延伸04课前预热 第一部分 图中有哪些是活的图中有哪些是活的？它它们们是活的是活的吗吗？证据？证据？说一说说一说新课
4、导入 第二部分 植物是植物是“活活”的吗（班级记录表）的吗（班级记录表）会长大会长大会长叶会长叶会开花结果会开花结果需要水分需要水分需要阳光需要阳光会长大会长大会长叶会长叶需要水分需要水分展示我们的观察记录展示我们的观察记录7 7天天8 8天天1010天天有什么变化？有什么变化？1 1天天大蒜长出了小白须大蒜长出了小白须-这是它的根这是它的根102汪晋舟汪晋舟101吴浩泽吴浩泽大蒜长叶了！大蒜长叶了！101叶轩豪叶轩豪我来画一画（画大蒜第三周）我来画一画（画大蒜第三周）找一找小苗在哪里？找一找小苗在哪里？小小变化也很重要哦！化也很重要哦！101王诗涵王诗涵小苗长大了小苗长大了瓜子真的发芽啦！瓜
5、子真的发芽啦！找不同找不同102帅歌斌帅歌斌102俞乐琪俞乐琪一起种，我要比一比（一起种，我要比一比（101101）周欣悦周欣悦俞一诺俞一诺一起种，我要比一比（一起种，我要比一比（102102）102陈涵中陈涵中102潘泽坤潘泽坤这样更清楚潘泽坤潘泽坤小贴示：发芽后把它放到土里去小贴示：发芽后把它放到土里去101101叶轩豪小讲座叶轩豪小讲座-土培小技巧土培小技巧101101叶轩豪小讲座叶轩豪小讲座-给大蒜量身高给大蒜量身高我会记录我会记录探究新知 第三部分 秋假作业：秋假作业：1.1.材料：树叶、剪刀、胶水、白纸等材料：树叶、剪刀、胶水、白纸等2.2.欣赏欣赏3.3.制作制作4.4.展示展示秋假作业：秋假作业：美丽的树叶画（美丽的树叶画（1 1）美丽的树叶画（美丽的树叶画（2 2）美丽的树叶画（美丽的树叶画（3 3）美丽的树叶画（美丽的树叶画（4 4）美丽的树叶画（美丽的树叶画（5 5）拓展延伸 第四部分 1.1.材料材料2.2.欣赏欣赏3.3.制作制作4.4.展示展示秋假作业：秋假作业：谢谢观看谢谢观看
