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1、交流平台交流平台初试身手初试身手 写游览过的一个地方，可以按写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。如，游览的顺序来写。如，记金华的记金华的双龙洞双龙洞就是按游双龙洞的顺序来就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。写的，游览经过清楚明了。交流平台交流平台路上路上游览顺序：游览顺序：洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞出洞险险 可以把特别吸引你的景物作为可以把特别吸引你的景物作为重点来写重点来写。如，。如，记金华记金华的双龙洞的双龙洞重点写了外洞和内洞之间的孔隙。重点写了外洞和内洞之间的孔隙。晴晴朗朗时时有有云云时时 如果景物发生了变化，可以按照变如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来
2、写。如，化的顺序来写。如，海上日出海上日出的第的第2323自然段就是按照早晨太阳变化的顺自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。序来写的。游记要素游记要素 1.1.一条线索一条线索。选择恰当的线索将游记中各选择恰当的线索将游记中各个要素联结起来，整篇游记才不会支离破碎、个要素联结起来，整篇游记才不会支离破碎、杂乱无章。最常见的就是以参观者的行踪为线杂乱无章。最常见的就是以参观者的行踪为线索，即按照游览的先后顺序来写。如果景物发索，即按照游览的先后顺序来写。如果景物发生了变化，则可按照变化的顺序来写。生了变化，则可按照变化的顺序来写。三个一三个一 2.2.一处美景一处美景。游记中要写的景物不止一
3、游记中要写的景物不止一处，应重点写有特色的景观、感受较深的景处，应重点写有特色的景观、感受较深的景物，其他一笔带过或干脆不写。物，其他一笔带过或干脆不写。3.3.一种情感一种情感。把自己的思想感情渗透到把自己的思想感情渗透到所写的景物中，或是热爱，或是惊叹，或是所写的景物中，或是热爱，或是惊叹，或是赞美。赞美。初试身手初试身手星期天，你要带一位同学参观植物园。根据星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图，画出参观路线，再按顺序说下面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。一说。示例：示例：星期天，我的一位同学到我家里玩，星期天，我的一位同学到我家里玩，我说我们这里的植物园很有特色，她
4、便要求我我说我们这里的植物园很有特色，她便要求我带她去游览一下。植物园的南门是正门，从南带她去游览一下。植物园的南门是正门，从南门进去，我们往北走，就能听到潺潺的流水声。门进去，我们往北走，就能听到潺潺的流水声。溪上有座小桥，过了小桥往西走就会来到芍药溪上有座小桥，过了小桥往西走就会来到芍药园，大朵大朵的芍药花此时正在开放着。园，大朵大朵的芍药花此时正在开放着。从芍药园继续往北走，会穿过一片葱郁从芍药园继续往北走，会穿过一片葱郁的松树林。往东望去，会看见一片大的的松树林。往东望去，会看见一片大的水面，这就是天鹅湖。巨大的天鹅湖实水面，这就是天鹅湖。巨大的天鹅湖实际上是整个植物园的中心区。际上是
5、整个植物园的中心区。天鹅湖往北，就是植物园的北门了。然天鹅湖往北，就是植物园的北门了。然后，我们又往东走，来到纪念馆，这时后，我们又往东走，来到纪念馆，这时一座高高的亭子闯入我们的眼帘，登上一座高高的亭子闯入我们的眼帘，登上亭，我们看见亭上写的是亭，我们看见亭上写的是“望湖亭望湖亭”，站在亭上真的能望见远处的天鹅湖呢！站在亭上真的能望见远处的天鹅湖呢！下了望湖亭，我们向东走去，此时一下了望湖亭，我们向东走去，此时一股清香扑鼻，我们是来到了郁金香园股清香扑鼻，我们是来到了郁金香园了。郁金香园是植物园的最后一个景了。郁金香园是植物园的最后一个景点，因为再向东南走走，我们就从东点，因为再向东南走走，
6、我们就从东南门走出了植物园。南门走出了植物园。观察附近的一处景物，和观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么，再同学交流看到了什么，再试着按一定的顺序写下来。试着按一定的顺序写下来。示例：示例：我家附近新建了一个公园叫友谊公园，这我家附近新建了一个公园叫友谊公园，这里景色优美。绿树红花，碧波荡漾，亭台楼阁，让人里景色优美。绿树红花，碧波荡漾，亭台楼阁，让人流连忘返。从友谊公园的西侧进入，沿着一条弯弯曲流连忘返。从友谊公园的西侧进入，沿着一条弯弯曲曲的石头小径向东走，抬眼就会看见碧草茸茸，树木曲的石头小径向东走，抬眼就会看见碧草茸茸，树木错落有致，姿态不一，草丛中还点缀着一些小花，让错落有致，姿
7、态不一，草丛中还点缀着一些小花，让人心旷神怡。走到小径尽头就来到友谊湖边，微风吹人心旷神怡。走到小径尽头就来到友谊湖边，微风吹拂下，湖面波光粼粼，特别耀眼。最后，步行到友谊拂下，湖面波光粼粼，特别耀眼。最后，步行到友谊湖上的亭子里，微风拂面，空气清新，让人神清气爽。湖上的亭子里，微风拂面，空气清新，让人神清气爽。示例：示例：我们校园的花坛最有特点。花坛位于我们校园的花坛最有特点。花坛位于学校教学楼后面，是用高级瓷砖粘贴而成。花坛学校教学楼后面，是用高级瓷砖粘贴而成。花坛共有三级，从低到高。每一级都有不同的花或树。共有三级，从低到高。每一级都有不同的花或树。花坛中间是一尊大象雕塑。它身体雪白，两
8、只大花坛中间是一尊大象雕塑。它身体雪白，两只大耳朵就像两把大扇子，长长的鼻子正对着树木，耳朵就像两把大扇子，长长的鼻子正对着树木，似乎正在为树木浇水。似乎正在为树木浇水。下课啦！下课啦！语文人教部编版四年级（下册）2020年春习作例文习作例文1 1第 1 课时1.1.阅读例文，分析例文中的写作阅读例文，分析例文中的写作顺序顺序。(重点重点)2.2.分析例文，总结分析例文，总结写作写作顺序，学会顺序，学会按照游览顺序抓住景物按照游览顺序抓住景物特点来写特点来写的方法。的方法。(难点难点)学习目标颐和园构思巧妙，建筑精致，集我国园林艺术之大成，有“皇家园林博物馆”之称。作者不但把参观游览的顺序介绍
9、得很清楚，而且，描写颐和园的语句也很优美。这节课，我们就来学习颐和园的一些写作方法。习 作 例 文 颐和园自由读例文，边读边想：1.例文是一篇游记，主要记叙了什么？2.作者是按怎样的顺序游览的，从例文的哪些语句可以看出来？自读提示课文主要记叙了作者游览颐和园的经过。1.进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。2.走完长廊，就来到了万寿山脚下。3.登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。4.从万寿山下来，就是昆明湖。5.游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。找出文中点明游览顺序的相关句子，读一读。想一想，这些语句在文中起什么作用？长廊 万寿山 昆明湖 十七孔桥 1.都
10、是过渡句，在文中起承上启下的作用。2.清楚地交代了作者的游览顺序：读第2自然段，思考：长廊有什么特点？作者按什么顺序来写的？绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头望不到头。这条长廊有。这条长廊有七七百多米长百多米长，分成，分成二百七十三间二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相没有哪两幅是相同的同的。长廊两旁。长廊两旁栽满了花木栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。又开了。微风从左边的昆明湖上
11、吹来，使人神清气爽。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。用具体详实的数据介绍长廊的“长”和“间数多”的特点。作者按“下 上 外”的顺序，具体描写了长廊的长和美的特点。走完长廊，就来到了万寿山脚下登上万寿山读第3、4自然段，思考：作者按什么顺序来写的？找出相关的词句。山下 山上抬头一看站在佛香阁的前面向下望向东远眺上 下 东抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。想一想：作者是怎样描写景物的特点的？先具体描写特点，后点明名称。1.1.一座八角宝塔形的三层建筑一座八角宝塔形的三层建筑耸立耸立在半山腰上。在半山
12、腰上。2.2.站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半大半收在眼底。收在眼底。“耸立”“大半”让我们感受到了佛香阁很高。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。用生动形象的比喻写出了昆明湖的“静”和“绿”的特点。“滑”字用得准确、形象，反衬出昆明湖水的静，与前面的静态描写相比，一静一动，更加突出了昆明湖的静。这这座座石石桥桥有有十十七七个个桥桥洞洞，叫叫十十七七孔孔桥桥；桥桥栏栏杆杆上上有有上上百百根根石石柱柱，柱柱子子上上都都雕雕刻刻着着小小狮狮子子。这这么么多多的的狮狮子子，姿姿态态不不一一，没没有有
13、哪哪两两只只是相同的。是相同的。用具体详实的数据写出了十七孔桥桥洞多、石柱多、石狮子多的特点。读第5自然段，思考：作者主要介绍了什么景物？有什么特点？朗读第1和第6自然段，说一说它们之间有什么关系?首尾呼应，表达了作者对颐和园的喜爱和赞美之情。北京的颐和园是个北京的颐和园是个美丽美丽的大公园。的大公园。颐和园到处有颐和园到处有美丽美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。细游赏。我们在写游记时，我们要先确定游览路线，找准观察点；再抓住景物的特点进行详细描述。可以加入自己的想象及感情，并恰当地运用动词过渡、连接，使用恰当的修辞手法，使文章更生动、形象。写
14、作方法1.按照一定的顺序写。(游览顺序)2.运用好过渡句，交待清游览顺序。3.抓住景物特点分层次写具体。4.选择有代表性的景物来写。颐和园的对联一径竹荫云满地一径竹荫云满地 半帘花影月笼沙半帘花影月笼沙 颐和园月波楼颐和园月波楼对联对联虹卧石梁，岸引长风吹不断虹卧石梁，岸引长风吹不断 波回兰桨，影翻明月照还空波回兰桨，影翻明月照还空 颐和园十七孔桥颐和园十七孔桥对联对联月波潋滟金为色月波潋滟金为色 风濑琤琮石有声风濑琤琮石有声 颐和园谐趣园知鱼桥颐和园谐趣园知鱼桥对联对联 一、课外阅读。公园的一角 我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致
15、的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节日的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。1.“凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是
16、在热情地欢迎我们”一句运用了（）的修辞手法。2.本文是按照（）顺序写的。3.本文详写了什么？略写了什么？这样写有什么好处？_ 拟人从中间到四周详写了喷水池和池中的假山，略写了喷水池的四周。好处：详略得当，突出重点，更好地表达中心思想。习作例文习作例文1 1第 2 课时1.1.阅读例文，分析例文中的写作阅读例文，分析例文中的写作顺序顺序。(重点重点)2.2.分析例文，总结分析例文，总结写作写作顺序，学会顺序，学会抓住景物特点，按照一抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。定的表达顺序写景状物的方法。(难点难点)学习目标天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。天山终年积雪，盛夏景色宜人。作者不但把游天山的顺序介绍得很清楚，而且，描写的景色也很优美。这节课，我们就来学习七月的天山的一些写作方法。习 作 例 文 ：七月的天山自由读例文，边读边想：例文是按照什么顺序来写的?从例文的哪些语句可以看出来？自读提示1.进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。2.再往里走，天山显得越来越
