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1、虚拟语气语法（多篇）第15篇：英语选修6虚拟语气 The Subjunctive Mood虚拟语气(必修6) Teaching goals 教学目标 1.Target language 目标语言 a.重点词汇和短语 wish, aggreive, scholar, in the flesh b.重点句式 I wish .were / did . If .were / did ., .would / could / should / might do . 2.Ability goals能力目标 Enable the students to use the subjunctive mood cor
2、rectly in different situations. 3.moral goals 情感目标 Enable the students to use the subjunctive mood to expre their emotion Teaching important and difficult points 教学重难点 Enable the students to use the correct form of the subjunctive mood.Teaching methods教学方法 Summarizing; comparative method; practicing
3、 activities. Teaching aids教具准备 A projector and a blackboard. Teaching procedures time can bend your knee Time can break your heart., have you begging please, begging please Beyond the door theres peace Im sure.And I know therell be no more tears in heaven 如果我在天堂和你见面，你还会记得我的名字吗？ 如果我在天堂与你重逢，我们还能像从前一样吗
4、？ 我必须学会坚强，勇敢支持下去，因为我知道我还不属于天堂。 如果我在天堂和你相遇，你愿意握住我的手吗？ 如果我在天堂与你再见，你愿意搀扶我起来吗？ 再给我一些日子，我会找到我的方向，因为我知道我还不属于天堂。 时间能让你倒下，时间能让你屈膝，时间能伤了你的心， 你还是会一直向上天祈求喜悦。 在那扇门后，我相信是块和平的乐土， 于是我知道，我将不再泪洒天堂！ 如果我在天堂和你见面，你还会记得我的名字吗 第20篇：虚拟语气,听力命题原则 虚拟语气（Subjective Mood)用法： 一与事实相反的假设： 1、表示与现在事实相反的情况： 主语+should/would/could/might+
5、do+其他+， if+主语+did/be(were)+其他 eg：1.If I had got there earlier, I should/could have met her.如果我早到那儿，我就会见到她。 2.表示与过去事实相反的假设： 主语+should/would/could/might+have done+其他+， if+主语+had done +其他 If he had taken my advice, he would not have made such a mistake. 3、表示对将来情况的主观推测（可能相反或可能性很小） if+主语+did/should/were
6、to do+其他，主语+should/would/could/might+do+其他 eg：1.If he should come here tomorrow, I should/would talk to him.如果他哪天来这儿的话，我就跟他谈谈 二在表示建议、命令、要求等含义的宾语从句，从句谓语动词常用虚拟语气，should动词原形构成，should 可省略。 虚拟语气用在一想要(desire)二宁愿(prefer)三命令(mand)四建议(advise.suggest.propose)五要求(demand.require.request.desire.insist)无论主句谓语动词为何
7、种时态， 从句的谓语动词都用： “should + 动词原形”或只用“动词原形”。 He suggested that we(should) take the teachers advice.He insisted that we (should) take the teachers advice. 注：suggest意为“建议”才用虚拟语气，意为“暗示”则不用虚拟语气。如：His face suggests that he looks worried .他的表情暗含着他很担心。 Lest（以免，以防）后的从句也要用should + 动词原形 三表情绪.观点的形容词或名词也要用虚拟语气.如:n
8、eceary.important.impoible.natural.strange.surprising.funny.right.wrong.better.a pity等。 句型：It is.that 结构后的主语从句，从句的谓语动词都要用 should+原型 或只用动词原型。 四虚拟用在wish 后的宾语从句表示与现在事实相反的愿望，谓语动词用过去式 eg.I wish I had your brains.我希望我有你那样的头脑。(事实：我根本比不上你) b、表示与过去事实相反的愿望，谓语动词：had+done(动词过去分词） I wish I had known the Truth of
9、the matter.我希望我原来知道这件事的真相。 c、表示将来难以实现的愿望 谓语动词：should/would/could + 动词原形 eg.I wish I should have a chance again.我希望我还能有一次这样的机会。（事实：很难再有这样的机会了） (注：if only（但愿就好了）有相同用法） 四级对话题型的四个命题原则： 主要考察对短对话和文章中的关键信息进行考察，遵从下列原则： l 强调原则：对于讲话的人或者刻意强调的信息，命题的可能性很大。强调的方式包括： （1）使用具有增加信息接受方注意力功能的词汇，例如most, only, just, parti
10、cularly, really, new, free, famous, strange , unusual, surprise, shocked, always, each, ever, every, little, few, any, nothing, full of, complete, throughout, all, almost, nearly, total, important, must, stre, note, notice, range, insist, add , laugh, desperation, horror, fear, disaster, key, minimu
11、m （2）使用特殊结构及句式，例如比较级、最高级、asas结构、not soas结构、different from、similar to、强调结构、否定结构、感叹句、if丛句、完成进行时态、asas poible、make it clear that、you can imagine that、dont forget that等结构； （3）含有数字、时间及相关词汇的句子，例如first(start, pioneer), second, millions of, figure, many，one day, years ago, today等等； （4）重复和自问自答； （5）引用：语气语调一般会
12、有明显的变化。I have heard l 因果原则: 含有表示因果关系的词汇的句子，命题的可能性很大，这些词汇包括because, why, reason, so, as a result, as a sign of, thanks to, therefore, due to l 转折原则: 含有表示转折关系的词汇的句子，命题的可能性很大，这些词汇包括but, however, whereas, otherwise, unfortunately, yet l 首末句原则: 对于大多数短文来讲，首句和末句都很重要，出题的可能性很大，有30%的段子题题目的答案， 可以通过首末句得出。 6Word版本
