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1、20172017年高考英语命题政策解读年高考英语命题政策解读高三英语第二轮备考复习策略高三英语第二轮备考复习策略北京一七一中学英语特级教师北京一七一中学英语特级教师 孔彬孔彬20172017年年2 2月月1919日日 孔彬老师简介孔彬老师简介北京一七一中学英语教研组长。北京一七一中学英语教研组长。北京市英语特级教师。北京市英语特级教师。北京市东城区教育学术委员。北京市东城区教育学术委员。北京教育考试院高考命题评价专家库专家。北京教育考试院高考命题评价专家库专家。首都师范大学教育硕士研究生特聘导师。首都师范大学教育硕士研究生特聘导师。教育部教育部“国培计划国培计划”培训项目主讲专家。培训项目主讲
2、专家。教育部基础教育教师培训网特聘主讲专家。教育部基础教育教师培训网特聘主讲专家。人民教育出版社人民教育出版社 高中教材培训特聘专家。高中教材培训特聘专家。外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社 高中教材培训特聘专家。高中教材培训特聘专家。2016 2016年六篇论文发表在：年六篇论文发表在：英语学习英语学习，学生英语报学生英语报，中小学信息技术教育中小学信息技术教育等国家和省部级核心刊物上。等国家和省部级核心刊物上。20172017年英语高考大纲解读年英语高考大纲解读 一、一、语言知言知识 要求考生了解和掌握要求考生了解和掌握普通高中英普通高中英语课程程标准（准（实验）附附录中所列出的中所
3、列出的各各项内容内容：包括包括 语音音项目、目、语法法项目、目、功能意念功能意念项目、目、话题项目和目和词汇。20172017年英语高考大纲解读年英语高考大纲解读二、二、语言运用言运用1.1.听力听力该部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的的简短短对话和和独白独白。考生。考生应能：能：（1）理解主旨和要理解主旨和要义 对话或独白或独白总会会围绕一个一个主旨主旨或者一个或者一个中心思想中心思想展开。展开。（2）获取事取事实性的具体信息性的具体信息 对话或独白中会出或独白中会出现具体信息，如具体信息，如：时间、地点地点、人物人物 等等20172017年英语高
4、考大纲解读年英语高考大纲解读（3）对所听内容作出所听内容作出简单推断推断 话语发生的生的场合合、说话者之者之间的的关系关系等等对话语含含义的理解起着的理解起着举足足轻重的作用，重的作用，对这些背景些背景知知识的推断也是听力的推断也是听力测试所要考所要考查的重点的重点项目之目之一。一。20172017年英语高考大纲解读年英语高考大纲解读（4）理解理解说话者的者的意意图、观点点和和态度度在听力材料中，在听力材料中，说话者者总会有会有说话的意的意图，或，或是提出或回答是提出或回答问题，阐述自己的想法，或是表明述自己的想法，或是表明自己的自己的态度或意度或意见，对此的理解或推断在一般交此的理解或推断在
5、一般交往中非常重要。往中非常重要。20172017年英语高考大纲解读年英语高考大纲解读2.2.阅读理解理解阅读文章是我国考生接触外文章是我国考生接触外语的最主要途径，因此，的最主要途径，因此，阅读理解在理解在试卷中占卷中占权重重较大。大。该部分要求考生部分要求考生读懂熟懂熟悉的悉的有关日常生活有关日常生活话题的的简短文字材料，例如短文字材料，例如公告公告、说明明、广告广告以及以及书、报、杂志志中关于一般性中关于一般性话题的的简短文短文章章。考生。考生应能：能：20172017年英语高考大纲解读年英语高考大纲解读（1）理解主旨和要理解主旨和要义 任何一篇文章都会有一个主旨要任何一篇文章都会有一个
6、主旨要义。有。有时从文章的从文章的第一个段落，第一个段落，或或第一个句子即可得出文章的主旨要第一个句子即可得出文章的主旨要义，从从这个句子个句子读者会知道文章描述的是者会知道文章描述的是谁或或什么什么（即文章（即文章的主的主题），主要考査考生），主要考査考生略略读文章文章、领会大意会大意的的能力能力，它它对考生的考生的归纳、概括能力有一定的要求。、概括能力有一定的要求。20172017年英语高考大纲解读年英语高考大纲解读（2）理解文中具体信息理解文中具体信息文章文章细节对于理解全文内容至关重要，同于理解全文内容至关重要，同时也是也是归纳和概括文章中心思想的基和概括文章中心思想的基础。试题会要求
7、考生根据不同的要求，会要求考生根据不同的要求，阅读文章以文章以获得特得特定的定的信息信息或准确地或准确地寻求所需的求所需的细节。20172017年英语高考大纲解读年英语高考大纲解读（3）根据上下文推断根据上下文推断单词或或短短语的含的含义 正确理解文章中正确理解文章中单词或短或短语的含的含义是理解文章的第一是理解文章的第一步，也是理解文章的基步，也是理解文章的基础。但英。但英语单词的含的含义随不同的随不同的语境会有所不同。此外，境会有所不同。此外，阅读文章文章时，常常会遇到一些，常常会遇到一些过去未去未见过的的词，不使用，不使用词典而通典而通过阅读上下文来推断上下文来推断生生词含含义的能力，也
8、是的能力，也是阅读测试中中经常常检测的一种能力。的一种能力。20172017年英语高考大纲解读年英语高考大纲解读（4）作出作出简单判断和推理判断和推理 在在实际的的阅读活活动中，有中，有时需要根据文章提供的事需要根据文章提供的事实和和线索，索，进行行逻辑推理，推推理，推测作者未提到的事作者未提到的事实或某事或某事发生的可能性等。生的可能性等。（5）理解文章的基本理解文章的基本结构构 英英语阅读：如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的文章的结构有所了解，把握住全篇的构有所了解，把握住全篇的文脉文脉，即句与，即句与句、段与段之句、段与段之间的的逻辑关系关
9、系。20172017年英语高考大纲解读年英语高考大纲解读(6)(6)理解作者的理解作者的意意图、观点点和和态度度 每篇文章都有一个特定的写作目的，或是向每篇文章都有一个特定的写作目的，或是向读者者传递某个信息。而某个信息。而这些信息通常并不是明确表达出来，而些信息通常并不是明确表达出来，而是是隐含在文章之中。因此，含在文章之中。因此，这类问题要求考生在理解文要求考生在理解文章章总体内容的基体内容的基础上，去上，去领会作者的会作者的言外之意言外之意。20172017年英语高考大纲解读年英语高考大纲解读3.3.写作写作写作是四写作是四项语言技能中的一个重要部分，更是言技能中的一个重要部分，更是语言
10、生言生成能力的重要表成能力的重要表现形式。形式。该部分要求考生根据部分要求考生根据题示示进行行书面表达。考生面表达。考生应能：能：(1)(1)准确使用准确使用语法法和和词汇 语言的言的准确性准确性是写作中不可忽是写作中不可忽视的一个重要方面，因的一个重要方面，因为它直接或它直接或问接地影响到信息的准确接地影响到信息的准确传输。应用用语法法结构和构和词汇的准确程度的准确程度是写作部分是写作部分评分分标准中的一准中的一项重要重要内容。内容。20172017年英语高考大纲解读年英语高考大纲解读(2)(2)使用一定的使用一定的句型句型、词汇，清楚清楚、连贯地地表达自己表达自己的意思的意思任何一篇文章都
11、需要有一个任何一篇文章都需要有一个主主题，作者，作者应该围绕该主主题，借助一些，借助一些句型句型、词组等的等的支持支持，清楚、，清楚、连贯地表达地表达自己的思想。自己的思想。20172017年英语高考大纲解读年英语高考大纲解读 最新的最新的20172017年高考考试大纲中，英语科目的考年高考考试大纲中，英语科目的考试要求、考试形式以及试卷结构与试要求、考试形式以及试卷结构与 20162016年考纲年考纲内容一致内容一致。而与而与20142014年考纲对比，则有三方面的变化：年考纲对比，则有三方面的变化：20172017年英语高考大纲解读年英语高考大纲解读1.1.词汇量变化为词汇量变化为3500
12、3500个左右个左右。2.2.增加阅读中对增加阅读中对词义推测词义推测的要求的要求。把。把“根据上下文推断生根据上下文推断生词的词义词的词义”改为改为“根据上下文推断根据上下文推断单词单词和和短语短语的含义的含义”。由此看出考试中由此看出考试中“词语推测题词语推测题”的难度会加大，尤其会加的难度会加大，尤其会加大考生对单词和短语在大考生对单词和短语在具体语境中特殊含义的考查力度具体语境中特殊含义的考查力度。3.3.改变改变语法填空题语法填空题中所填词数的要求中所填词数的要求。把。把“在空白处填入在空白处填入适当的内容适当的内容(不多于不多于3 3个单词个单词)或括号内单词的正确形式或括号内单词
13、的正确形式”改改为为“在空白处填入适当的内容在空白处填入适当的内容(1(1个单词个单词)或或括号内单词的正括号内单词的正确形式确形式”。20172017年高考命题趋势的把握年高考命题趋势的把握 20172017年的高考命题趋势是稳定，保持与年的高考命题趋势是稳定，保持与20162016年年高考命题的一致性。高考命题的一致性。强调基础知识的掌握和综合语言运用能力的考强调基础知识的掌握和综合语言运用能力的考查。查。同时，提升对语言运用逻辑思维能力和文化品同时，提升对语言运用逻辑思维能力和文化品格解读能力的考查。格解读能力的考查。20172017年英语高考备考复习需关注的要点年英语高考备考复习需关注
14、的要点1.1.关注语言基础知识和语言应用能力的分项，分类复习关注语言基础知识和语言应用能力的分项，分类复习培养。培养。2.2.关注语言知识上升到语言能力的合理输入量，同时，关注语言知识上升到语言能力的合理输入量，同时，梳理，总结和归纳核心语言知识。梳理，总结和归纳核心语言知识。3.3.教师们需要关注阅读短文的选材和阅读速度的提升。教师们需要关注阅读短文的选材和阅读速度的提升。4.4.教师关注语言知识和语言能力的同时必须关注学生对教师关注语言知识和语言能力的同时必须关注学生对语言材料所内涵文化品格的解读能力的提升。语言材料所内涵文化品格的解读能力的提升。2016 2016年高考北京试卷具有以下年
15、高考北京试卷具有以下特色特色：1.1.试卷很稳定，与试卷很稳定，与20152015年北京卷完全保持一致。年北京卷完全保持一致。2.2.全面考查全面考查课程标准课程标准中所要求的综合语言运用中所要求的综合语言运用 能力。能力。3.3.选材以选材以立德树人立德树人为本为本,注重思想性注重思想性,教育性。教育性。4.4.试卷命制注重试卷命制注重公平性公平性,具有具有一定一定的区分度。的区分度。20162016年高考英语北京卷命题解析年高考英语北京卷命题解析 20162016年高考英语全国年高考英语全国I I卷整体分析解读卷整体分析解读 试题特色：试题特色：1.1.遵照考纲稳中创新，彰显语言实践的重要
16、性。遵照考纲稳中创新，彰显语言实践的重要性。2.2.梯度恰当区分合理，注重语篇理解能力的考查。梯度恰当区分合理，注重语篇理解能力的考查。3.3.注重综合能力运用，突出基础知识掌握。注重综合能力运用，突出基础知识掌握。4.4.关注语言能力获得，突出关注语言能力获得，突出“立德树人立德树人”教育目标。教育目标。5.5.贴近学生生活，突出语言交际得体性。贴近学生生活，突出语言交际得体性。六级六级七级七级八级八级1.能能从从一一般般性性文文字字资资料料中中获取主要信息获取主要信息；1.能能从从一一般般性性文文章章中中获获取取和和处处理理主要信息主要信息。1.能能识识别别不不同同文文体体的的特征；特征；2.能能利利用用上上下下文文和和句句子子结结构构猜测词义猜测词义；2.能能理解文章主旨和作者意图理解文章主旨和作者意图；2.能能通通过过分分析析句句子子结结构构理解长难句理解长难句；3.能能根根据据上上下下文文线线索索预预测测故事情节的发展；故事情节的发展；3.能能通通过过上上下下文文克克服服生生词词困困难难，理解语篇意义；理解语篇意义；3.能能理理解解阅阅读读材材料料中中不同的不同的观点和态度；
