人教版小学二年级数学上册《第3单元 角的初步认识》单元测试题一．选择题1．所有的直角都（ ）A．不相等 B．相等 C．无法确定2．把一个15°的角放在一个放大10倍的放大镜下看，这个角的度数现在是150° ）A．对 B．错3．三个同样大小的角正好可以组成个平角，每个角是（ ）A．30° B．60° C．90° D．120°4．下面选项（ ）最接近60度A． B． C． D．5．钟面上7时整，时针和分针所成的较小的角是（ ）A．钝角 B．锐角 C．直角6．以下角从大到小排列正确的是（ ）A．直角、钝角、锐角 B．锐角、钝角、直角 C．钝角、直角、锐角 D．钝角、锐角、直角7．平角与钝角的差一定是（ ）角A．锐 B．直 C．钝 D．无法确定8．在放大镜下看45°的角，看到的角的度数是（ ）A．大于45° B．等于45° C．小于45°二．填空题9．1周角＝ °1平角＝ °10．在直角、钝角、锐角中，度数最大的是 ，度数最小的是 11．红领巾有 个锐角，三角尺上有 个直角12．图中一共有 个角，其中 个直角， 个锐角， 个钝角。
13．平角的一半是 °，也就是 角，1周角＝ 直角14． 时整，钟面上的时针和分针组成的角是直角，5时整，钟面上的时针和分针组成的角是 角15．这是一个 角16．如图，是一张长方形纸折起一个角已知∠1＝30°，∠2＝∠3，则∠2＝ 度三．判断题17．三角尺上的直角比数学书封面上的直角小 （判断对错）18．1条红领巾上有2个锐角 （判断对错）19．用一个直角和一个锐角拼出来的角肯定是钝角 （判断对错）20．钟表上显示9时，时针和分针成一直角 （判断对错）21．在黑板上画一个50°的角，比在练习本上画的50°的角大 （判断对错）四．应用题22．如图中有几个直角，比直角小的角有多少个？23．下面钟面上时针和分针所成的角，哪个是锐角，哪个是直角，哪个是钝角？填在括号里． 时整，钟面上时针和分针所成的角是直角．五．操作题24．以下面的点为顶点，分别画出一个直角和一个钝角25．从指定的点起，继续画线，把下图画成一个直角六．解答题26．标出如图所示中的直角、锐角和钝角两幅图中共有 个直角， 个锐角， 个钝角。
27．在每个钟面下写出时针和分针较小夹角的度数和名称28．时针和分针组成什么角？填在横线上29．如图是一张长方形纸折起来以后的图形．其中∠1＝40度，你能知道∠2是多少度吗？（请写出计算过程）参考答案与试题解析一．选择题1．【分析】直角的大小都是90°，据此进行判断即可解答】解：直角的大小都是90°，所以所有的直角都相等故选：B点评】此题考查了直角的含义，属于基础题2．【分析】因为角的大小和边长的长短无关，更和放大无关，只和两条边张开的大小有关，无论用多大倍的放大镜去看一个角，这个角的度数都不变解答】解：由分析可知：把一个15° 的角放在一个放大10倍的放大镜下看，这个角的度数现在是15°；故原题错误故选：B点评】记住角的大小和边长无关，更和放大无关，这是解答此题的关键3．【分析】根据平角的意义，当角的两条边成一条直线时，所成的角是平角，平角是180°，根据“等分”除法的意义，用除法解答解答】解：180°÷3＝60°答：每个角是60°故选：B点评】此题考查的目的是理解掌握平角的意义及应用4．【分析】60度角比45度角大，比90度角小解答】解：A选项：比45度角大，比90度角小，最接近60度。
B选项：比45度角小，不符合题意C选项：是直角，不符合题意D选项：比45度角小，不符合题意故选：A点评】这道题考查了角的认识和度数，要熟练掌握5．【分析】钟面上每个大格对的圆心角是30度，据此解答即可解答】解：30°×5＝150°所以钟面上7时整，时针和分针所成的较小的角是钝角故选：A点评】根据钟面的知识解答此题即可6．【分析】结合角的分类与大小的关系可知，钝角是大于直角，直角大于锐角据此答题即可解答】解：经分析得：角从大到小排列：钝角、直角、锐角故选：C点评】本题考查角的分类，认识钝角、直角、锐角的大小关系7．【分析】因为平角是180°，钝角大于90°小于180°，平角减钝角，差小于90°，即为锐角；据此解答解答】解：平角等于180度，钝角大于90度小于180度，180减去大于90的数得数一定小于90，小于90°的角是锐角，所以平角与钝角的差一定是锐角故选：A点评】此题主要考查角的概念及分类，弄清各类角的度数即可判断8．【分析】角的大小和边长无关，更和放大无关，只和两条边张开的度数有关解答】解：在放大镜下看一个45度的角，你看到的角的度数仍是45°故选：B点评】此题主要考查角的定义二．填空题9．【分析】根据平角、周角的意义，180度的角是平角，360度的角是周角，据此解答即可。
解答】解：1周角＝360°1平角＝180°故答案为：360，180点评】此题考查的目的是理解掌握平角、周角的意义10．【分析】根据角的分类方法，锐角是大于0°小于90°的角，直角是90°的角，钝角是大于90°小于180°的角，所以在直角、锐角、钝角中，度数最小的角是锐角，度数最大的是钝角据此解答即可解答】解：在直角、钝角、锐角中，度数最大的是钝角，度数最小的是锐角故答案为：钝角，锐角点评】此题主要考查了角的概念以及分类，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：锐角是大于0°小于90°的角，直角是90°的角，钝角是大于90°小于180°的角，平角是180°的角11．【分析】结合生活经验并依据钝角和锐角的意义，即大于90°而小于180°的角叫做钝角，小于90°的角叫做锐角，即可进行解答解答】解：红领巾有2个锐角，三角尺上有1个直角故答案为：2，1点评】解答此题的主要依据是：角的意义及分类，需要有一定的生活经验12．【分析】根据角的概念：大于0度小于90度的角叫做锐角；等于90度的角叫做直角；大于90度小于180度的角叫做钝角；进行解答即可解答】解：图中一共有5个角，其中2个直角，1个锐角，2个钝角。
故答案为：5，2，1，2点评】此题应根据锐角、直角和钝角的含义进行分析、解答13．【分析】平角是180°，平角的一半是180°÷2＝90°，也就是直角，1周角＝360°，也就是等于360°÷90°＝4直角解答】解：平角的一半是90°，也就是直角，1周角＝4直角故答案为：90，直，4点评】此题考查了角的概念和分类，要熟练掌握14．【分析】钟面上被分成了12个大格，每格是360°÷12＝30°，在3时，分针指向12，时针指向3，分针与时针相差3格，它们之间的夹角是30°×3＝90°；当9时，分针与时针相差3格，它们之间的夹角也是90°；当5时，分针和时针相差5格，它们之间的夹角是5×30°＝150°，钟面上的时针和分针组成的角是钝角；据此解答解答】解：当3时和9时，分针与时针都相差3格，它们之间的夹角是30°×3＝90°，即分针与时针互相垂直，是直角；5时整钟面上的时针和分针组成的角是5×30°＝150°，所以钟面上的时针和分针组成的角是钝角故答案为：3时和9；钝点评】此题实际上考查的是学生对钟面的认识，以及有关钟面的计算问题15．【分析】和三角板上的直角进行对比，发现这是直角，由此解答即可。
解答】解：这是一个直角故答案为：直点评】本题考查了角的分类16．【分析】根据图示，平角是180°，由于∠1盖住了一个和它相等的角，所以2∠1+2+∠3＝180°，然后根据∠1＝30°，求出∠2的度数是多少即可解答】解：2∠1+2+∠3＝180°即：30×2+2∠2＝180°∠2＝60°答：∠2是60度故答案为：60点评】此题主要考查了简单的折叠问题的应用，解答此题的关键是利用对折重叠的两个角相等，以及平角等于180度三．判断题17．【分析】不论是数学书封面上的直角还是三角尺上的直角都是90度，由此判断即可解答】解：不论是数学书封面上的直角还是三角尺上的直角都是90度，所以只要是直角就一样大，都是90度；可见上面的说法是错误的故答案为：×点评】此题考查了直角的度数，所有的直角都一样大18．【分析】由红领巾的制作规定可知：红领巾的三个角的度数分别是120°、30°、30°，据此即可进行解答解答】解：一条红领巾上有2个锐角，所以本题说法正确故答案为：√点评】此题主要考查钝角和锐角的概念及小学生应该掌握的应用常识19．【分析】根据钝角、直角、锐角的含义可知：锐角是大于0°小于90°的角；钝角是大于90°小于180°的角；直角是等于90°的角；所以直角+锐角＝钝角；解答即可。
解答】解：根据钝角、直角、锐角的含义可知：一个直角与一个锐角拼成的角一定是钝角故答案为：√点评】解答此题应根据各种角的定义进行分析判断20．【分析】钟表上显示9时，时针指向“9”，分针指向“12”，在“12”和“9”之间有3个格，因钟面上一共12个格子，每个格子对应的圆心角是360°÷12＝30°，据此即可解答解答】解：根据分析，9时时针和分针的角度是：360°÷12×3＝30°×3＝90°所以原题的说法正确故答案为：√点评】本题考查了求钟面上时针和分针组成角度的计算方法，以及直角的定义21．【分析】根据角的意义，从一点引出两条射线组成的图形叫做角这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边因为射线可以向一方无限延长，所以角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关据此判断解答】解：因为射线可以向一方无限延长，所以角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关由此可知，在黑板上画一个50°的角和在练习本上画的50°的角一样大因此，在黑板上画一个50°的角，比在练习本上画的50°的角大这种说法是错误的故答案为：×点评】此题考查的目的是理解掌握角的意义及应用，明确：角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。
四．应用题22．【分析】正方形有4个直角，对角线相交出现了4个直角，每个小直角三角形中有2个锐角，4个小直角三角形中共有8个锐角；据此解答．【解答】解：正方形有4个直角，对角线相交出现了4个直角4+4＝8（个）每个小直角三角形中有2个锐角，4个小直角三角形中共有8个锐角；答：图中有8个直角，比直角小的角也有8个．【点评】此题考查了直角和锐角的认识及正方形的特征．23．【分析】大于0°小于90°的角叫做锐角；等于90°的角叫做直角；大于90°，小于180°的角叫做钝角；据此即可判断．【解答】解：3时整，钟面上时针和分针所成的角是直角．故答案为：锐，直，钝，3．【点评】熟练掌握锐角、直角、钝角的概念，是解答本题的关键．五．操作题24．【分析】用三角板的直角，画直角；钝角：大于直角的角；由此解答即可解答】解：【点评】明确直角、钝角的含义，是。