《县教育局局长在2022年全市“五项工程”现场观摩推进会上的讲话》由会员分享，可在线阅读，更多相关《县教育局局长在2022年全市“五项工程”现场观摩推进会上的讲话（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教育局局长在2022年全市“五项工程”现场会上的讲话 同志们：这次全市教育“五项工程”现场会，主要目的是深入贯彻落实全国、全省和全市教育大会精神，全面总结教育“五项工程”第一个三年规划工作成果，学习推广*县实施“五项工程”推进教育教学改革经验，在新的起点上启动实施教育“五项工程”第二个三年规划，不断提升区域教育品质。*县教育局和相关学校用心策划、精心准备，从不同角度和侧面全面介绍了经验，从各个层面展示了教育教学成果，为会议筹备做了大量工作。在此，我代表市教育局和全体参会人员，向*县教育局和相关学校表示衷心的感谢！下面，我讲五点意见：一、对本次现场会的总体评价我们这次现场会历时4天，对三年来全市
2、基础教育和职业教育工作先进单位和先进个人进行了表彰，*县教育局、*一中、*县实验学校、仙人桥镇中心小学介绍了经验，深入*县外国语、*县职教中心等7所学校现场观摩学习和听课，组织开展了新高考改革、综合素质评价、语文主题学习、教学质量提升等业务培训。*的负责同志分别发言，交流体会和感悟。在4天时间里，大家通过听、看、学、议等方式，对*县以党的建设为统领，实施“五项工程”情况有了直观生动的感受。*县教育局局长*全面介绍了近年来*县教育工作的总体情况、具体做法和取得的成绩，让我们对*教育有了深入的认识和全面的了解。陈蕾局长的经验介绍语言朴实无华、做法实实在在，内容非常接地气，可学可鉴，尤其是*科学的、
3、富有激励性、奖惩分明的用人机制使*教育形成了自上而下、比学赶超的良好氛围，值得各地学习。*，从不同角度、不同层次，围绕如何加强管理、提升质量、办出特色做了详细的介绍，很多做法和经验深深地触动我们、打动我们，也深深的感动我们。引发我们对当一名好校长，办一所好学校的深深思考。通过新高考改革、综合素质评价、职业生涯规划、语文主题学习、教学质量提升等业务培训，提高了认识、更新了观念，拓宽了视野、解除了疑惑，进一步明确了教育重点工作的目标、任务和思路。观摩的7所学校，让大家耳目一新，印象深刻。*一中大课间活动活力四射、场面震撼，走廊文化主题鲜明、感染力强，学校管理精细，学习氛围浓厚，老师们昂扬向上、爱岗
4、敬业，学生们你追我赶、不甘人后，每个年组精心设计激发学生斗志的年组文化给我们以深深的触动。*县职教中心的大课间活动、升旗仪式、实操课、实训车间、食堂、宿舍等观摩环节，特色鲜明，充分展示了学校“唤醒教育”“三有课堂”等教育教学改革取得的成功经验。*县实验学校坚持文化立校，秉持“画好人生年轮”校训，用“因材施教”的教风，打造“枝繁叶茂”的校风，实现“万木争荣”的学风，通过“多彩年轮工作坊”“学生成长树卡”等培养孩子特色成长，全面成才。*县外国语学校足球赛场上孩子们激情四射的奔跑，生动形象的课本剧表演， “主问题”课堂教学，彰显了学校“体验成功，享受快乐”办学理念。*县第二实验小学的经典阅读课、读写
5、结合课，是“语文主题学习”的生动实践，孩子们的文艺表演，展示了国家级艺术教育传统校的亮丽风采。*县实验幼儿园的游戏化教学和户外游戏展示活动，让我们看到了他们在推广“安吉游戏”中所做出的真思考、真实践、真改革。松江河中心幼儿园通过“面工坊”，培养幼儿爱劳动、懂感恩、会生活，通过“手脑开发”实践课程，提升孩子们的建构水平与创造力。会议期间，参会同志精神饱满，态度认真，学习热情高涨，交流互动热烈。在分组座谈和刚才的大会交流中，大家畅所欲言、深入分析，谈感悟、找差距、谋发展，明确了方向，增强了信心，也激发了斗志！此次现场会在我们大家共同努力下，实现了三个目标。一是学习观摩*县实施教育“五项工程”以来教
6、育教学改革的好经验、好做法，达到了相互交流学习，取长补短、共同提高的目的。二是教育重点工作的专题培训，解决了实际工作中遇到的困惑和问题，更新了观念，为今后重点工作的落实落地做好铺垫。三是实现了照镜子、找差距、补短板，进一步振奋精神、激发干劲，为下一步推进“五项工程”纵深发展，提升区域教育品质，奠定了基础。二、*教育取得的成绩、主要经验和启示多年来，*县立足县域实际，扎根山区办教育，坚持文化立教、内涵发展，坚持改革创新、激发活力，坚持强化队伍、固本强基，坚持科学管理、提质增效，在文化校园建设、教育教学改革、干部教师队伍建设、教育教学管理等方面勇于探索、改革创新，持之以恒、久久为功，取得了一系列可
7、喜的成绩，创造了教育的“*现象”“*效应”“*名片”，成为全市教育的一面旗帜，走出了一条符合长白山区实际的可学可鉴的教育改革发展之路。归结起来，*教育带给我们的启示有以下几点：一是始终坚持文化立教、内涵发展的教育理念。学校文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的集中体现。在各地各校专注于改善办学条件时，*县率先开启了学校文化建设之路，确立了文化立教、内涵发展的教育理念，把校园文化建设摆在重要议事日程，成立学校文化建设办公室，以实施“五项工程”为主线，统筹推进学校文化建设工作，构建以科研为牵引、以“一训三风”为核心，以校园文化活动为载体，以优化、美化校园文化环境为支撑的文化校园建设体系
8、。每年召开一次文化校园建设流动现场会，展示成果、交流经验，县教育督导部门将“文化校园工程”列入重点督导项目，有力推动校园文化建设。走进*的中小学校，文化气息扑面而来，醒目的校徽标识承载着学校的办学理念，师生的一言一行散发着学校的文化风貌，优美的环境浸润着学校的精神气质，多彩的校园活动折射出学校的办学特色。文化校园建设，为*教育改革发展提供了强有力的精神引领。二是始终坚持改革创新、激发活力。多年来，*县本着“理念内化、百花齐放”的改革思路，在压茬推进教学改革上做文章，在整体推动落实上下功夫。在将“洋思、杜郎口、西峡、普育”等地的教改理念和教改思想进行内化、本土化的基础上，进一步提出“教学改革三年
9、提升规划”。在全市率先开展“语文主题学习”实验，率先开展中小学综合素质评价，率先将体音美学科和综合素质评价纳入学生中考总成绩。纵观*教育的改革历程，以课堂教学改革为突破口，推动教育的整体改革，为教育发展提供了不竭动力。（2016年国家义务教育质量检测中，*县四年级语文学业成绩平均分高于全国均值36分，学业表现高于全国均值13个百分点；八年级语文学业成绩高于全国均值10分，学业表现高于全国均值5.6个百分点）。三是始终坚持加强队伍建设、固本强基。多年来，*县秉承“教师是教育的第一资源”理念，创新方式方法，构建梯队式干部教师队伍培养模式，全面提升干部教师队伍整体素质。注重培训基地建设。早在上世纪末
10、，就与东北师大合作建立了师范教育和基础教育培训基地，为县域农村教师和学校提供各类培训和科研指导，开拓出“长白山之路”。注重校长队伍建设。每年选派校长、副校长到东北师范大学进修学习，通过建立校长深入教研组参与教研活动，设立校长听课月、每学期校内听课100节，每天思考一个教育问题，校长及中层学习提高的“四个一”（每天读书一小时；每天思考一个教育问题；每天写一篇教育思考日记；每年读三本以上教育专著）活动，打造了一批响当当的“校长铁军”。注重实施“名师培养工程”。通过“新入职教师培训、青教师培养、骨干教师提升、打造名优教师”的梯队式育人策略，打造了一支师德高尚，业务精湛的教师队伍，为教育改革发展提供根
11、本保证。四是始终坚持科学管理、提质增效。教育教学高质量发展的背后，必然有高效科学的管理在支撑。多年来，*县牢固树立质量兴校意识，把质量作为教育改革发展的核心，在教育教学管理上坚持严、实、细、小的管理策略。建立“以校为本，一校一策”教育管理机制。充分考虑学校办学条件、办学规模、队伍结构、生源质量等现实状况，制定完善适合校情的管理制度，充分调动学校的主动性和创新精神。建立科学规范的管理流程。按照“每一个步骤都做得精心，每一个环节都做得科学，每一项工作都做成精品”的管理标准，建立起计划、检查、反馈管理系统，严格落实教学常规检测，全面加强课程管理，实现教科研重心下移，健全队伍选拔任用机制，优化教育资源
12、配置，构建了积极、健康、民主、和谐的教育教学管理体系，为教育改革和发展提供基本路径。大道至简，*县的这些成功经验可借鉴、可推广、可复制，我们要下工夫学习研究，做好对比反思，强化学用结合，真真正正学出滋味，用到实处，干出成效。三、以党的建设为统领，实施“五项工程”工作总体回顾自“五项工程”第一个三年规划启动实施以来，全市教育系统按照市教育局的总体部署，坚持以党的建设为统领，统一思想、创新举措、奋发作为，全面推进“五项工程”，取得了丰硕成果。（一）持续坚持以党的建设为统领，全面加强教育系统党的建设。深入开展“强基领航”行动，加强思想政治、组织制度、纪律作风建设，引领带动中小学校党建工作质量整体提升
13、。理论学习持续深化。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和教育重要论述，扎实开展党史学习教育，健全“不忘初心，牢记使命”主题教育长效机制，持续推进“两学一做”学习教育常态化，教育引导党员干部悟初心、守初心、践初心。基层组织建设不断强化。加强“五建一创”六大体系建设，突出抓好三个重点，发挥两个作用，强化一个阵地。实现党建工作“一区域一特色”“一校一品牌”，努力构建大党建工作的格局。宣传舆论工作和意识形态工作富有成效。各地、各校以庆祝_100周年为契机，组织师生开展了系列庆祝活动，讴歌党、讴歌祖国，得到了社会各界的纷纷好评。落实意识形态工作主体责任，强化阵地建设和管理，深化爱国主义教育，培
14、育和弘扬社会主义核心价值观。全面从严治党稳步推进。认真落实主体责任和监督责任，深入推进“不能腐”制度，强化党章党规和党风党纪教育，发挥正反典型的示范警示作用，营造了风清气正的良好政治生态。（二）持续推进素质提升工程，全面提升干部教师队伍素质。持续开展大培训活动。采取请进来与走出去、请上来与走下去等培训方式，坚持办好校长论坛、名师大讲堂等白山本土培训品牌。组织干部教师到辽宁、北京、山东、上海、浙江等地考察学习。市教育局统一组织两批次、各地分别多批次组织干部教师赴盘锦开展考察学习，学深、悟透盘锦教育理念和成果经验。先后邀请著名教育家魏书生、主题研修专家李元昌、国家课程研究所研究员苏玉杰等教育名家到
15、白山讲学，激发了学习热潮，引起了热烈反响。临江市与东师大基础教育发展中心签署合作协议，成为白山首个与东北师大开展“U-G-S”基础教育合作的地区。长白县常年开展“学内涵精管理、强责任、提质量”校长交流学习活动，全面提高校长队伍综合素质和管理能力。持续开展大教研活动。深入开展“四个一”教研评比、教学基本功大提高竞赛、“一师一优课、一课一名师”和骨干校长、骨干班主任评选活动。深入实施“大学区”管理，促进校际合作发展。推进校本科研课题立项工作，三年来全市共立项校本科研课题2244项。浑江区通过“五统一、六共享、对口帮扶、跨学段衔接”四项工作机制的推进和落实，实现区域内中小学教育教学质量逐步提升。加强
16、学科工作室、名师工作室建设，带动教师专业成长。市外国语学校教师张丹在“全国第六届语文课堂教学展示”活动中荣获特等奖。持续开展大竞赛活动。深入开展“中小学教学名师”、教学精英、教学新秀、民族学校教学名师等评选、特殊教育教师优质微课、“万叶杯”网络音乐微课评比等活动。江源区广泛开展教师“三过关三提高”基本功大练兵、教学技能大比武、四课型赛课活动，推动老师队伍素质整体提升。（三）持续推进质量兴校工程，全面提升教育教学质量。聚焦德育。创新中小学德育理念，典礼仪式教育、好习惯养成活动、研学实践教育、家庭教育持续深化，德育实效不断增强。靖宇县、临江市分别编撰了地方德育课程读本民族魂可爱的临江。市第二十一中学师生同上一堂思政课、市红旗小学的开学典礼，形式新颖，感染力强。聚焦常规。完善教学常规管理制度，加强日常随机考核反馈，夯实教育教学基础。*县建
