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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师工作总结标题集锦 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇：工作总结的标题其次篇：六月份工作总结标题第三篇：巧拟标题教师第四篇：总结一般由标题第五篇：技术总结标题(模板)更多相关范文第一篇：工作总结的标题 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的根本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题； 副题 技术工作总结 采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。 总结的标题
2、最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如市财政局1999年工作总结、厂2022年上半年工作总结。 有的总结标题中不出现单位名称，如创先争优活动总结、1999年教学工作总结。 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的根本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题； 副题 技术工作总结 采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。 总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如市财政局1999
3、年工作总结、厂2022年上半年工作总结。 有的总结标题中不出现单位名称，如创先争优活动总结、1999年教学工作总结。 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的根本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题； 副题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的根本观点，
4、常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副 题 技术工作总结 采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。 总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如市财政局1999年工作总结、厂2022年上半年工作总结。 有的总结标题中不出现单位名称，如创先争优活动总结、1999年教学工作总结。 有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结字样，但一看内容就知道是总结，如一年来的谈判及前途等。 还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题概括说明文章的内容和文种，如构建农民进入市场的新机制运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结、加强 医德修养树立医疗新风
5、南方医院惠侨科精神文明建设的阅历。 技术工作总结 采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。 总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如市财政局1999年工作总结、厂2022年上半年工作总结。 有的总结标题中不出现单位名称，如创先争优活动总结、1999年教学工作总结。 有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结字样，但一看内容就知道是总结，如一年来的谈判及前途等。 还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题概括说明文章的内容和文种，如构建农民进入市场的新机制运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结、加强 医德修养树立医疗新风南方医院惠侨科精神文明建设的阅历。 有的
6、总结标题只是内容的概括，并不标明“总结字样，但一看内容就知道是总结，如一年来的谈判及前途等。 还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题概括说明文章的内容和文种，如构建农民进入市场的新机制运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结、加强 医德修养树立医疗新风南方医院惠侨科精神文明建设的阅历。 有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结字样，但一看内容就知道是总结，如一年来的谈判及前途等。 还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题概括说明文章的内容和文种，如构建农民进入市场的新机制运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结、加强 医德修养树立医疗新风南方医院惠侨科精神文明建设的
7、阅历。 其次篇：六月份工作总结标题 2022-2022 六月 份 工 作 总 结应用数学系纪检部2022年6月18日 六月份纪检部工作总结 有人说六月份是黑色的，由于它包含了高考。有人说六月份是黄色的，由于它带来了更多的希望。有人说六月份是红色的，由于有人自信鸿书频传。有人说 诚然六月份给我们的太多，欢喜、担忧。欢喜即将到来的假期，担忧正在举行的考试。抛弃一切，让我们乐观的迎接七月份的到来。在此月末针对我部工作在此向院里汇报： 一：在上旬举行的文明督察活动中，我系人员专心负责兢兢业业的坚守岗位，酷暑的考验，我们坚持！ 二：每天我们依照院里、系里的指示按时，负责的举行晚检工作。在近一个月的检查中
8、，我系没出现晚归、外宿现象。 以上就是我部在六月份的工作。 面对即将到来的放假，在结果的几天里我部人员一定会专心完满的终止这学期的工作。希望下年的工作更好！ 应用数学纪检部 2022年6月26日 第三篇：巧拟标题教师 江苏省宝应中学高三作文导学案主备人：杨宽荣审核人：张广银包科人：杨宽荣 2022/3/12 巧拟作文标题 一件好的商品，得配以好的商品名。好的商品名又得具备两大功能：显示功能和煽情功能。前者提醒产品性质，给产品定位，进而为消费者作根本的导向； 后者在不违背原则的前提下，做审美加工，意在加强产品的感召力和吸引力。譬如一台电视，冠之以“打扮品之名属风马牛不相及，冠之以“电器属指代不明
9、，冠之以“电视则定位不清，冠之以“长虹电视则属根本合格，如冠之以“红太阳一族长虹电视则表意确切、形象可感，富有审美性和感召力。 文章题目同样具有上述两大功能。作为最先进入阅读视野的文字，文题是文本形象的第一代言因素，对于整篇文章的评价影响甚大。好标题就宛如人的好面容，又如面容上的俊目，清爽敞亮、大小适合。俗话说：“题好一半文，“文题善，佳篇成一半。要想夺取作文的高分，拟定一个靓丽夺目的标题显得特别重要。 高质量的作文标题要符合以下几点要求： 1.形象醒目。要尽量避免俗套的体例词语，如记、叙、说、论、议、感等。寻求形象的表达，方可让人看了眼睛一亮，精神一振，如“握住别人垂下的藤索，“藤索指人们伸
10、出的援助之手，是人们的帮忙； 用“藤索使这一说法形象、生动、别致，让人回味无穷。 2.概括凝练。好的作文题目，既能概括文章内容，透露文章主旨，又能让读者真正地一目了然，如“语文，想说爱你不简单（2022年江西卷作文），行文紧扣标题，交代“爱你不简单的缘由，向语文倾诉了自己的一片痴情。文章的标题即是主旨思想。 3.精警诗意。一个精警的题目，一个满蕴诗意的题目是对拟题的更高要求。精警的标题，能给人警醒，发人深思，自然能取得阅卷老师的青睐，如“一蓑烟草任江平（2022年福建一作文题目），富有警醒世人的作用，点亮了阅卷老师的眼睛，它也是全文中心所在，这一题目告诉读者：繁华红尘于“我如浮云，拥有平淡致远
11、的处世态度才是真。同样用凝练含蓄的诗歌语言为题，给人以诗的意境、美的享受，如“为伊消得人憔悴“青山寂寂水澌澌，这些题目皆意境幽远，诗意斐然。 材料作文拟题原则： 1 限制原则 对于材料作文而言，标题务必根据材料来定，也就是标题的拟定务必切合作文材料的内涵，要确切、贴切，与自己的立意密切相关。切不成杜撰词语，写出含混不清的标题。 且要宽窄适合，在拟题时要遵循“小角度、概括化、易表达的原则。例如“论成败“挫折论等，犹如社论的标题，定位太大，结果可能蜻蜓点水、泛泛而谈。再如期初作文(印度人与游客的对话)“物质与精神和“资产与信仰与相比，后者切入点明显比前者小，不过这两个标题都只是点明白写的话题，范围
12、依旧过大，“生活的平民，精神的贵族“脚踏马路心向神相较于前两者而言，写作目标更明确，观点已然表露，符合拟题的小角度要求。 2简约原则 恩格斯说：“题目愈简单，愈不费解，就愈好。短小简单的文题，能给人留下深刻的印象，能给人广阔的想象空间。一般状况下，标题多用词或短语形式，少用或不用句子； 从文字数量上说，尽量不要超过12个字。 如我们教材中的名篇药家乡琐忆致大海一件小事灯下漫笔过万重山漫想为了忘却的记念面朝大海，春暖花开我乐意是激流假使给我三天光明等文章标题，简短有力，表意明确，如换成其他文题，就不如原题简单，也不能给人无限的联想余地。再如2022年广东卷“对常识的看法，有的同学以别拿常识不当干
13、粮本真常识聪明的常识常识有时也不成靠等作为题目，很有意思。 3别致原则 拟题当讲求别致，有意味，也就是不落俗套，别开生面，独具匠心，发人深省。阅卷中一旦碰见这种题目，会令人眼前一亮，而精神昂扬； 反之，那种偏离材料、文不对题、含意不清、大而不当、啰嗦冗长、陈词滥调、故作高深、矫揉造作的题目则令人见而生厌。 要打造亮丽的标题，不妨借鉴以下技法： （一）妙用修辞： 考场范例“心窗无尘。（比喻）“梦想在现实中起舞。（拟人）“人生有终点站吗。（设问）“坐定人生，人生精彩。（顶真）“月圆是诗，月缺是画。（对偶）“入世之人，出世之魂。（比较） 修辞增色法在拟题时生动地运用一些比喻、拟人、比较、对偶、夸诞、
14、反语、反问、设问、反复等修辞手法，能使文章的题目增色不少，变俗套、枯燥、呆板、单调的文题为生动、形象、鲜活、好玩儿的文题，使文题增加了文采和感染力。有人说：“修辞是作文的魔水。假如将这些“魔水恰当地运用到写作中的拟题上，便可点石成金，化腐朽为奇妙。 1.比喻拟题常用的修辞格中使用频率最高的是比喻，比喻的功能是使描述的事物更加形象、生动，富有感染力。近几年高考作文中有好多用比喻手法拟出的优秀作文题目，如“生命是朵常开不败的花，一个形象的比喻包含了深刻的哲理和盎然的诗意； 再如“一杯沧海， 把一本书比作一杯水，把人生比作沧海，令人耳目一新。另外，“永不停息的河流“生如夏花“生活中的俄罗斯方块“清白
15、的良心是温柔的枕头等文题都是比喻修辞的妙用。 2.对比在标题中运用拟人或拟物的手法，即把物人化或是把人物化，把甲物拟作乙物。恰当地运用对比可使标题具有思维的腾跃性，给读者留下显明的印象，如“语文，想说爱你不简单，这一标题，将语文人格化，把对语文的炽烈、浓郁的情感诚恳地浮现了出来。 3.对偶对偶形式上对仗工整，韵律幽美，节奏感强； 内容上凝练集中，概括力强，以“对偶手法拟定标题，往往能稀奇制胜，如以下作文标题：“读聪明之书，做有用之人将文旨浓缩在整齐对称的句子中，表达出考生的睿智。“细雨闲花皆孤单，文人英雄应如是采用了对偶方式命题，既展示了文采，又突出了语言的创新，可谓一举两得。 4.比较把两种不同事物或同一事物的两个方面放在一起相互衬托、对比，使事物的性质、状态、
