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1、该文本为Word版,下载可编辑2022:初一生物教学规划模板_初一生物教学个人计划 【.03kkk. - 初一生物教学个人计划】 随着人们的教育水平的提升,我们都会用到一些实用的方案,方案范文的应用性很强,那么方案范文要怎么写呢?我特地为大家精心收集和整理了“2022最新:初一生物教学规划最新模板”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!一、教材分析: 1、本期教学内容包括:探索生物的奥秘、生物体的结构、形形色色的植物和被子植物的生活四部份,一学期上完,总计约45课时含单元检测及评讲。 2、各部份的安排:探索生物的奥秘着重解决两个问题:一、为什么要学习生物科学?二、怎样学习生物科学?2课时生物体的结
2、构主要介绍生物体是由细胞构成的,以及细胞怎样构成生物体。5课时形形色色的植物主要介绍植物的主要类群。10课时被子植物的生活主要介绍种子、根、茎、叶、花、果实等器官各有什么用处,并引导学生开展13个实验包括5个探究性实验各3个实践活动。20课时 二、学生情况: 由于是平行班,学生入学成绩参差不齐,悬殊较大。学生来自于各乡中心校以及各村小,小学自然课开设情况差异大,学生对于自然科学知识的了解程度和掌握程度也存在较大的差异。 三、本期教学的主要任务: 完成有关新课的教学任务。 讲授序言、生物体的结构、形形色色的植物、被子植物的生活。 培养学生能力。 通过平时授课引导学生学习观察法、调查法和实验法等科
3、学研究的一般方法,引导学生开展探究性实验和实践活动,进一步加强学生能力的培养、创新精神和实践能力的培养,培养其自学能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力,包括灵活运用知识的能力。 贯彻因材施教的原则。 使各类学生成绩都能提高,对学有余力的学生除按课本要求外,还要在知识的深度、广度以及能力培养上有进一步的要求,以适应参加生物竞赛的需要。 四、提高教学质量的主要措施。 加强课堂上学生的活动。 创造时机、创造条件促使学生多动脑,积极思维,训练其灵活多变的能力,提高综合应用知识、分析问题、解决问题的能力。 加强生物实验。 让学生学会一些生物仪器的使用、使学生能通过实验验证一些科学结论以提高其动手能力
4、、观察能力和思考能力。 对学有余力的学生,适当结合一些科普读物、竞赛试题,给他们拓宽、拓深知识面。 培养全体学生会阅读、能正确理解一些现象、一些知识。 要求其作业规范化,不抄作业,培养多动脑的习惯。 培养其诚信的品德,做到无人监考也秩序井然。结合实例培养其爱国主义情操和勇于探索、勇于奉献的精神。 五、教学进度表。 课 题授课时数课 题授课时数 序 言 探索生物的奥秘2单元检测2 第一部分 生物体的结构6第三部分 被子植物的生活13章14 单元检测2 单元检测246章10 单元检测2 第二部分 形形色色的植物7期末复习15 计划人: 年 月 日 03Kkk.相关文章推荐 2022最新:伯牙绝弦教
5、学反思之一 在我们现在的生活中,我们或许会关注一些方案的撰写,多写实用文能提高一个人的修养,你做过类似的方案范文吗?考虑到您的需要,我特地编辑了“2022最新:伯牙绝弦教学反思之一”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。 伯牙在楚国是著名的弹琴高手,他能通过乐曲表达自己丰富的情感。当他一次次将自己的情感融入琴声中,弹奏出一首首美妙的乐曲时,他渴望有一个懂自己音乐的人。在这一感悟的基础上,再深化人物的情感世界。在教学过程中,我计设这样的一个问题“在现实的生活中,你有最懂你心的人吗?有这样的知音在你身边,你觉得快乐吗?”有些孩子很自豪地谈到了自己的好伙伴,有些却显得很沉默。可见,不同的学生,他们
6、的交往能力不同,他们的圈子显然不同,何谓“知己”?其实在生活中,很多孩子还没有用心去感受朋友。用你心度他心的方法,让学生明白要珍惜现实生活中朋友间真挚的友情。 “知音”之美是伯牙绝弦的文本意义,领悟“知音”境界之美,就是破译伯牙绝弦的情感密码。这种美,就看你从哪一个角度。“子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终生不复鼓。”这个故事是一场悲剧,所以这种美也许是一种凄美。以现代人的眼光,对伯牙又作如何的评价?我想了解一下学生的看法,也是为学生造就一个小论坛,发展学生的个性。于是我在教学过程中设计了这个问题“善鼓的伯牙为了知音破琴绝弦,终身不复鼓,此时此刻,你想说些什么?”有的学生说:“伯牙,你别
7、难过了!”,有的学生又说:“伯牙,我认为你这样做不好,琴很贵的,别把它摔破。”,有的学生说:“伯牙,你别伤心,你没有了子期这个知音不要紧,可以再找一个呀。我也可以当你的知音,我非常喜欢听音乐的。”从孩子们的回答中,可看到他们发射出了智慧的光芒,都有自己的看法和主张。 2022最新:工作方案最新模板 面对生活中随时可能出现的情况,方案范文渐渐充斥着我们的生活,对于方案范文的撰写一般要用到规范性的语言,那么如何写一份方案?下面是我精心为您整理的“2022最新:工作方案最新模板”,大家不妨来参考。希望您能喜欢! 一、工作计划和工作方案: 计划: 狭义的计划是广义工作计划中最适中的一种。这个特点表现在
8、,时间一般在一年、半年左右,范围一般都是一个单位的工作或某一大项重要工作,内容和写法要比规划具体、深入,要比设想正规、细致,要比方案简明、集中,要比安排阔展、概要。 计 划的具体写法:计划由于大多以一个单位的工作内容范围,只在单位内要求执行,所以一般不以文件形式下发,因而除标题和正文外,往往还要在题下或文后标明 “年月日制定”字样,以示郑重。计划的标题也是“四要素”写法,其中哪一个要素都不应省略。正文写法,由于计划是对一个单位的全面工作或某一项重要 工作的具体要求,所以写作是要比规划和设想都要具体、详细得多。一般包括以下几方面内容:()开头,或阐述依据,或概述情况,或直述目的,要写得简明扼要;
9、()主体,即计划的核心内容,阐述“做什么”(目标、任务)、“做到什么程度”(要求)和“怎样做”(措施办法)三项内容,既要写得全面周到,又要 写得有条不紊,具体明白。全面工作计划一般采取“并列式结构”(任务、措施分说)。()结尾,或突出重点,或强调有关事项,或提出简短号召,当然也可不 写结尾。 方案是计划中内容最为复杂的一种。由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂,不作全面部署不足以说明问题,因而公文内容构成势必要繁琐一些,一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。 方 案的具体写法:方案的内容由于是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发,所以
10、不用落款,只有标题、成文时间和正文三部分内容。方 案的标题有两种写法:一个是“三要素”写法,即由发文机关、计划内容和文种三部分组成,如东北师范大学五年发展规划总体方案;一个是“两要素”写法, 即省略发文机关,但这个发文机关必须在领头的“批示性通知”(文件头)的标题中体现出来,如治理采掘工业危机,实现良性循环方案。成文时间,为郑重起 见,方案的成文时间一般不省略,而且要注在标题下。方案的正文一般有两种写法:一是常规写法,即按“指导方针”、“主要目标(重点)”、“实施步骤”、“ 政策措施”及“要求”几个部分来写,这个较固定的程序适合于一般常规性单项工作;二是变项写法,即根据实际需要加项或减项的写法
11、,适合于特殊性的单项工 作。但不管哪种写法,“主要目标”、“实施步骤”、“政策措施”这三项必不可少的,实际写作时的称呼可以不同,如把“主要目标”称为“目标和任务”或“目 标和对策”等,把“政策措施”称为“实施办法”或“组织措施”等。在“主要目标”一项中,一般还要分总体目标和具体目标;“实施步骤”一般还要分基本步骤 或阶段和关键步骤,关键步骤里还有重点工作项目;“政策措施”的内容里一般还要分“政策保证”、“组织保证”和“具体措施”等。 写好计划的方法: 写好计划可能是公文写作中比较难的事。因为这不仅仅是个文字表达上的事,还是个涉及具体工作业 务的组织和安排问题,需要有长远眼光和领导魄力,这种写作
12、是一个人综合能力的表现。但是在写作上也有一些章法。首先,写必须分清这个计划的内容属于哪 一类,适合用哪一个具体的计划种类来表达,从而确定具体文种,即是规划、设想、计划、要点、方案、安排中的哪一种。然后,再根据具体内容和文种写作要求进 行写作。如果是时间较长、范围较广的计划,就要用“规划”。因为规划不必也不能写得太细,只要能起到明确方向,鼓舞人心,激发热情的作用也就差不多了。当 然这并不是说规划就可以写得不切实际;但规划的切合实际问题的确只是个大致的切合。如果是初步的、不太成熟的计划,就要用“设想”。因为设想是为计划作准 备的,也不必写得很细,甚至不用写得很好,只要能把大致的“思路”或想法写出来也就够了。但这也不是说设想就可以写得没条理,而只是说它更注重“想”,即 要有突破和创新。如果计划内容是某一项工作,一般则用“方案”或“安排”,工作项目比较复杂者用“方案”,较简单者为“安排”。因为方案和安排都必须写得 很细(或很全面,或很具体),否则工作就没法开展。当然,若考虑到要给下级执行中留有余地,这方案可变成“实施意见”,这安排也可变成“安排意见”。如果 计划内容既不是单项工作,又不是很宏大的,这就该用真正的“计划”了。因为狭义的计划是广义计划中最适中的一种。当然,若只想把这计划 第 14 页 共 14 页