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1、该文本为Word版，下载可编辑对自己负责主题班会活动方案书_小学班会主题活动方案 【.nns88. - 主题班会活动方案】 我们在学校或者公司会参加各种各种的活动，做好一个活动必须将活动方案写好，活动策划都必须围绕一个主题来写，活动策划应该从哪方面来写呢？下面是由我为大家整理的“对自己负责主题班会活动方案书”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！ 一、活动目的 激发学生的学习动机，提高学习积极性。 二、活动的意义 我国的社会主义现代化建设，需要大量的多种多样的人才，按照美国教育家布鲁姆的观点，除5%以下的儿童有智力缺陷的，95%以上的儿童都有可能成才。可是现实并非如此。影响学生成长的一个重要原因是非智
2、力的因素，学生积极性不高是一个突出的表现。学生学习积极性的高低是由学习动机所决定的，学习动机是直接推动学生学习的内部动力。怎样才能提高学生的学习积极性呢？我认为，要激发学生的学习动机，就要让学生懂得要对自己负责，变“要我学”为“我要学”，只有在此基础上才谈得上对父母负责，对老师负责，对人民负责，对国家负责，从而提高学习积极性。 三、活动准备 1、先请家长写一封信，谈谈给孩子起名字的寓意，诉说父母对孩子的期望。 2、到人才市场或向家长及周围的人了解社会上对不同职业人员的需求情况及条件。 3、对人才市场一瞥的表演做好排练。 四、活动程序 主持人：每个人来到这个世界上，都希望自己能够成长，渴望自己在
3、事业上能够成功，那么，成功的秘决是什么呢？简单地说，大抵是百分之五十的思考，加上百分之五十的行动。因为只有这样，你才能看清自己所期望的目标，而且能渐渐走近这个目标。 （一）你的目标是什么呢？ 1、请同学读父母给自己的书信，谈自己名字的寓意，家长期望。 2、请同学谈谈自己的职业理想。 主持人：从以上同学的介绍，可以知道家长对我们的期望，我们对将来职业的选择。可是，这是从一个家庭的角度来制定的目标。个人的成长离不开国家的发展。我们的目标能否实现，还要看你的目标与国家的要求是否相一致。 （二）国家的要求是什么呢？ 3、一位同学介绍人事部预测中国急需的人才。 4、一位同学介绍二十一世纪需要的就业能力。
4、 5、一位同学介绍市场经济需要复合型人才。 主持人：我们的择业不仅面临着你选职业，同时还要接受职业选择你的事实。 （三）职业的需求是什么呢？ 6、一位同学演人才市场一瞥 （1）各单位在人才市场设点（可有机关、国企、私企、外企等）。NNs88.CoM （2）主考官站在企业的角度，设想需要什么样的人才，提出问题进行考察。应聘者站在设法到理想单位就职的角度，表现自己的才华。还可表现出应聘者在自己距用人单位要求相去甚远或由于自己的某些不适合的举止而失去就职的机会。 （3）用人单位介绍录用应聘者的原因，最好包括仪表、学历、经验、才干，体现复合型人才的特点，说明对用人单位而言是合适的人才，而对录用者来说，
5、是能够扬长，且能够胜任的岗位。 （4）主持人：知己知彼，百战不殆。明确社会对职业的需要，面对机遇，迎接挑战，你准备好了吗？ （四）找出自己与理想职业要求的差距。 主持人：要想成功，没有目标就会迷失方向，可是有了目标，不做努力，成功则成为空想。那么怎样做才可以实现自己的愿望，成为国家需要的人才呢？ （五）明确努力方向 （可以表演，也可以讨论。）由此得出需要从以下几方面努力的共识。 1、严于律己，对自己的行为负责，不能严于律己，即使是天才也会白白浪费。 2、学会问。今天的学生学会提出问题，远比学会答案重要。只有善于观察，思考问题的人，才能不断质疑，主动学习、大胆创新，学有成就。 3、做好眼前的事，
6、这是成功者的共有的优点。千里之行，始于足下。他们不管走到哪里，从不得过且过，总是尽心尽力地做好眼前的事，充分展示自己的才能。 4、尝试成功的体验，坚定自己的信心。在学习的过程中，挫折和成功是学生学习生活中可能遇到的两种结果，要坚持努力，积极思考，减少失败，争取成功。任何事，只要你努力去做，动脑筋去做，没有做不成的。在学习中，低起点，小目标，促成功，汇聚一个个小的成功，以取得大的成功。在争取成功的过程中体验成功的愉悦。 5、树立终生学习的思想。法国总统希拉克说：“终生教育是知识经济的成功之本。”面临知识经济，我们必须做好终生受教育的准备。这样，学习就成为不可或缺的需要。只有不断学习，才能赖以生存
7、，不断发展。 主持人：同学们，新中国成立53年了，我们已取得了举世瞩目的成绩，这是中国人民努力奋斗了53年的结果。二十一世纪已经到来，时代向我们提出了挑战，我们要想把自己培养成明天的人才，取决于今天努力的程度。一个人在无法选择工作岗位的时候，至少他永远有一样可以选择，那就是好好干。而这样的选择往往从根本上决定了明天的被选择。我们从小就要培养对自己负责的观点。只有首先做到对自己负责，才能成为乐于学习、学有所长的人才。 五、活动体会 1、活动的设计旨在切合学生的思想实际，寻找到教育的恰当切入点，使教育确有实效。 2、活动的形式是开放的，向家庭、社会开放。 3、活动的特点是以学生为中心，充分发挥学生
8、的主体作用，对学生的认识不求唯一性。要求学生各抒己见，各显其才，通过活动认识社会现实的严峻，从而引起思想上的共鸣，认识上变“要我学”为“我要学”，行动上自加压力，坚持不懈，不断激发自己强烈的学习动机，对自己负责，逐步成人、成才。 相关文章推荐 推荐：点亮自己班会主题活动范文 生活离不开各种各样的活动，受欢迎的活动都伴随着优秀的活动方案，在写活动策划前都需要确定一个主题，活动策划该怎么写？下面是我帮大家编辑的推荐：点亮自己班会主题活动范文，供大家借鉴和使用，希望大家分享！ (一)、开场白 主持人：今天，我们班会的主题是 生（齐答）：亮出自己。（多媒体打出） (二)、故事导入 主持人：首先我给大家
9、讲个故事。 一个中国男孩和他在美国读博士的父亲到美国去生活。在美国学校里，同学们和教练都知道这个男孩是个优秀的足球守门员。每一场比赛，他都表现出出色的守门技术。过了些日子，学校要举行一场年度地区的总决赛。 (三)、七最八舌 主持人：请大家猜猜看，在这场总决赛的名单中有没有出现这位守门员的名字？为什么？ （学生讨论，自由发表） 学生甲：没有。因为美国人看不起中国人，所以不让他参加。 学生乙：有。因为他的守门技术非常棒。在一次比赛中，守门员是关键人物。 学生丙：没有。可能这个男孩发了一次高烧。 学生丁：没有。他虽然技术好，但可能他会骄傲。 学生a：没有。教练可能一直对他有成见，所以趁这次机会报复他
10、一下。 学生b：没有。也许他祖母去世了，他要回中国来。 主持人：现在大家一定急于想知道结果，对不对？很可惜，他的名字没有出现在这张名单中。当然，父亲和他知道后非常生气，跑到学校责问教练。而教练是这么说的：（多媒体打出他的话。）“你并没有跟我说，你要当这场比赛的守门员呀。” （讨论：教练的这句话是什么意思？谈谈你的想法。） 学生a：外国人无论做什么事情都比较有自信。 学生b：中国人比较谦虚。 主持人：这主要是反映了中西方国家的人在思维方式上存在的差异。一般来说，中国人在思想上比较保守，含蓄，对于一件没有十足把握的事，不会轻易地表露自己的意愿。而西方人，比如这位教练的观点，认为你没有主动表白自己的
11、愿望，那只能说明你的自信心不足。因此在这张名单中没有将这位学生的名字列入。 下面请看小品：招聘。不过要带着问题去看。 （多媒体打出要求）： 1、要注意每位应聘者的表现（自信程度、说话能力） 2、思考：看了小品之后，有什么启发、收获？ （四）、学生表演小品：招聘 （五）、你说我说 主持人：通过这次招聘考试，他们公司将会聘用谁？其实他们负责人心中早已有定数。不过我还是要请大家猜猜这个人是谁？并说说理由。 （学生自由发表） 学生a：是c。因为他特别自信，而且很会说话。 学生b：应该是c吧。因为他很有礼貌。 主持人：礼仪也代表一个公司的形象。 学生c：我觉得是a。因为作为小孩子来说，会喜欢有刺激性的游
12、戏。 主持人（笑）：但是家长肯定不放心。 学生d：如果我是家长，肯定不买c的玩具，因为它会使孩子上瘾。 学生e：我认为是b。因为她设计的产品能保护孩子的皮肤。 学生f：c会被聘用。因为他把产品推销出去了。 学生g：自信就是成功。 主持人：大部分同学猜得没错，他们公司负责人刚才私下里跟我讲，他们将聘用c。在这里，我们首先祝贺c在这样一个很有潜力的公司里找到自己梦寐以求的一份工作。而你如果是落聘的a或b，回去后你情绪上会有什么变化？会怎么想？ （学生自由发表） 学生甲：垂头丧气，饭也不想吃。可能想：我怎么会这么无能？对自己丧失信心。 学生乙：无所谓。可能更适合的工作在等着我。 学生丙：我会自己开公
13、司做老板。 学生丁：我把机会放在下一次。 主持人：多一份经历，多一笔财富。a、b这次应聘失败，但正是这失败的一次，他们才会在以后的尝试中不断积累经验，不断提高自己。我们期待也相信他们在下一次的应聘中成功！ 关于我能管住自己主题班会方案的模板 活动宗旨：本课活动，根据三年级学生的自觉纪律发展水平处在行为与愿望之间的矛盾及其解决的阶段这一特点，引导儿童形成良好的自觉纪律，可是自觉纪律在儿童的学习及个性发展上起到重要作用。 活动目标： 教师目标 1、了解学生自我纪律的形成状况，以便采取响应的教育措施。 2、帮助学生认识自觉纪律的重要性。 3、帮助学生掌握一些自觉纪律的方法。 学生目标 1、了解自己自
14、觉纪律的表现状况。 2、知道什么时候应有自觉纪律以及认识自我纪律的重要性。 3、掌握一些形成自觉纪律的方法。 活动重点 帮助学生培养自我纪律。 活动难点 掌握形成自我纪律的方法，形成较强的自觉纪律。 活动准备： 1、准备好“短剧表演”，对有关人员进行排练。 2、制作需用的投影片。 3、课前了解班级学生遵守纪律的情况。 活动过程： （一）心理小测试：实话实说 、教师导入：我们升入三年级已经半年多了，与一、二年级相比，哪些地方你觉得自己长大了？（学生考虑后指名回答） 、在纪律上你是怎样做的呢？下面我们来做个心理小测试。（师读题项，独立完成） 3、看还有哪几条没有做到，以后朝这个方向努力，等到做到了再打“/”。 （二）短剧表演：放学回家 1、表演 情境A 小刚：“妈妈，我回来了。” 妈妈：“回来了，今天在学校好吗？” 小刚：“
