2022年陕西人教版三年级下册信息技术全册教案

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载陕西人教版三年级下册信息技术教案课 题 第一课 熟识新伴侣 教学目标 1、基础学问目标：使同学明白键盘的分区,把握主键盘的分区,把握主键 盘区字母键、数字键、符号键的名称；2、操作技能目标： 学会使用几个常用的掌握键, 能在 “写字板 ”中输入字符；能依据不同的要求在主键盘区和功能键盘区进行操作；3、情感爱好目标： 通过对运算机键盘的学习, 培育同学探究精神和合作意 识；让同学体验到学习运算机的欢快,从而激发同学学习运算机的深厚兴 趣；教学重点、熟识使用主键盘区的几个掌握键：Enter、BackSpace、Shift 和 Ca

2、pslock；难点课时、课型新授课第一课 熟识新伴侣教学预备金山打字通 2003 软件板书设计教学设计活动内容个人调整方案一、导入同学们已经学过娴熟地使用鼠标来掌握电脑了,但是,除新课了鼠标之外,键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备；我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到运算 机中,今日,我们就一起去学习用键盘掌握运算机的方法,让它能依据我们的要求进行工作；二、师生互 教学演示、出示键盘电子图片 动 同学们,请大家观看一下老师出示的这幅键盘图,你能看 出它由几部分组成的吗？生：由四部分组成；师：是的,同学们很聪慧,现在老师给出了它们的名称,你能把它们对号入座吗？名师归纳总结 - - -

3、 - - - -第 1 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师指出相应键盘分区区域,让4 位同学分别在出示的主键盘区、光标掌握区,小键盘区,功能键区名称中对应的作 选择；让生在自己的键盘上找到四区,和同学合作熟识四区的位 置和名称；三、巩固练 P5-6 操作实践、沟通评判 习四、课堂小请同学上台汇报,总结所学的内容及学会的操作；们的结这节课,同学们开动脑筋,发觉问题,并通过相互协作,使问题能得到解决； 明白了键盘的各部分名称及其它功能,为以后更好的和这个新伴侣交往打好坚实的基础；五、作业设 请同学们绽开想象的翅膀,设计你抱负中的键盘 计教学反馈名

4、师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载其次课 养成正确的操作习惯教学目标 1、学问目标：明白键盘布局结构,把握键盘基准键位分布；2、技能目标：正确把握击键的姿态和指法,把握空格键的使用方法,养成两手击键操作的良好习惯；3、情感目标：培育同学养成正确的键盘操作习惯；教学重点、明确键盘的布局结构和键位,正确把握的击键姿态和指法；能够比较娴熟难点 的完成基准键位的操作；课时、课型 新授课教学预备 金山打字通 2003 软件、电子教室其次课 养成正确的操作习惯板书跑步：双脚、跑道、起跑线个人调设计打字：双手、

5、键盘、基准键位教学设计A S D F J K L ；活动内容整方案一、导入师：跑步是我们大家都熟识的一项体育运动,亚运会男子新课110 米栏项目的预赛中,刘翔轻松的晋级决赛；我这里有几个问题要问一下大家, 第一：我们跑步的时候要用几只脚啊？我们练习跑步的场地叫什么呢？我们跑步竞赛时从哪里开头起跑？【板书：跑步：双脚、跑道、起跑线】师引导：好,那么我们再想想,我们打字的时候要用几只手？我们用电脑的哪一部分来打字？【板书：打字：双手、键盘、？】师：那么我们开头打字的时候, 手要放在哪里呢？老师告知 大家,是基准键, 下面我们就来探究一下什么是基准键？这节课我们就来学习其次课养成正确的操作习惯 【板

6、书课题】,请大家翻到课本的 7 页,给大家 3 分钟的时间浏览一下我们的课本；二、师生互 师：大家来看一下我们的键盘, 上面有许多的键, 课本上将动 我们的键盘划分为几个区域, 谁能找出来课本上是怎样划分的？生：功能键区、打字键区、编辑键区、数字键盘；师：那么我们打字的时候应当用哪个键区呢？生：打字键区；师：打字键区中你都熟识哪些键呢？生：熟识打字键区中的字符键、 回车键、空格键、标点符号、运算符号 师：现在请大家把键盘抽屉推动去,大家伸出手来, 请大家闭上眼睛,摸一下键盘,键盘上有 2 个键,上面有道杠杠,大家摸摸看,看能不能摸得着？ 摸出来没有？师：好,现在大家把键盘拉出来, 找找刚才摸过

7、的那两个键,大家认出来没有？是什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生： F、J；师：我再问一下：刚才这两个键大家是用哪个手指摸得？ 【引导同学说出食指】,食指是我们最常用的手指； 【板书画手图】,回到我们这节课一开头的问题：我们开头打字的时候, 手要放在哪里呢？答案就在这里,请大家把双手的食指放在这两个键上,然后中指、无名指、小拇指依次放在相邻的键上,我们看看【看 黑板】,正好几个键啊？生： 8 个；师：这八个键就叫做基准键,他们的位置就叫做基准键位；好,我们双手仍剩下哪些指头没支配好位置呢？

8、生：大拇指 师：其余八指放好后,你们看看大拇指应当放在哪里呢？生：空格键上；师：好,请大家保持这个姿态1 分钟；在我们手指保持这个姿态的过程中,我们的身体应当怎么做呢？【出示课件：身正、脚平、肩松、肘松】；同学尝试订正、保持姿态；师：1 分钟到,我们刚才的姿态就是我们打字的预备姿态,就相三、巩固练 习当于我们跑步竞赛起跑时站在起跑线上的预备姿态；我们可以把基准键位叫做打字的起跑线；师：好,下面我们来做个练习,请大家打开“ 金山打字”英文打字 中的键位练习（初级）,课程选择“ 键位课程一” ,给大家 5 分钟的时间,大家练习一下基准键位；在练习的过程中,请大家依据正确的打字姿态打字,大家不要图快

9、, 我们这个练习竞赛的是大家的正确率【解除同学气屏幕掌握】；好,下面让我 们站在打字的起跑线上预备起跑吧！同学上机练习,老师巡察指导；小组长汇总练习情形,问题反馈；四、课堂小 各小组长汇报练习情形, 老师点评各小组练习情形, 夸奖在练习 中表现优异的同学；结 师小结：请大家回忆一下,这节课我们都学习了什么？师勉励同学：我们打字也要像刘翔一样快,我们的飞人用 12 秒91 跑完了 110 米,假如我们也用 我们也可以成为飞人！12 秒 91 打完 110 个字,那么五、作业设 计单击“ 键位练习（高级） ” 选项卡,进行“ 键位课程” 的自主练 习,并记录你的练习成果（时间、速度、正确率）教 学

10、 反 馈名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载第三课 键盘上的英文字母教学目标 1、学问与技能明白主键盘区功能键的分布；2、过程与方法学会在字符输入时正确、恰当地使用 Enter 、空格键这些常用功能键；3、情感态度与价值观Shift、CapsLock 、Backspace 、通过功能键的学习,引导同学自主探究,培育同学的合作和自主探究 的意识,同时增强同学归纳学问的才能；教学重点、1、重点：明白主键盘区功能键的分布；Shift 、CapsLock 、难点2、难点：学会在字符输入时正确、恰当的使用B

11、ackspace 、Enter 、空格键这些常用功能键；课时、课型新授课个人调教学预备金山打字通 2003 软件、电子教室板书第三课 键盘上的英文字母设计大写锁定键、回车键、退格键、光标移动键教学设计活动内容整方案一、导入同学们,通过前几节课的学习,我们用金山打字2003 练习了基新课础课程 1 基础课程 4,主要针对字母键进行练习；今日我们再来看看键盘上仍有哪些键？再熟识几个特殊功能键；二、师生互 1指导同学复习已经用过的特殊功能键（出示主键盘区图）动 师：前几节课我们用金山打字精灵训练键盘时,用到了哪些 特殊功能键？生：大写锁定键、回车键、退格键、光标移动键 师：它们的功能是什么？生： 2

12、. 指导同学熟识大小写字母键 Capslock 键；师：同学们前几节课我们在用金山打字精灵训练键盘时,常常有同学向老师反应字母打对了,错,蓝为对）,为什么？为何字母仍显示红的 （红为名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生答,（如生答不出,师可播放课件,演示 Capslock 键的 位置）；师领生齐说名称；设问：敲 Capslock 键,键盘发生什么变化了？生练习,观看键盘变化；（师指导,留意看右上角；）任务：灯亮,输入字母,看发生什么变化？灯灭,输入同样 字母,对比字母有什么区分？生练习,对比字母区

13、分；总结 Capslock 键的作用；播放课件,演示 Capslock 键的用法,灯亮,输入的字母为 大写；灯灭,为小写；生学校合作学习其它的内容；三、巩固练 P14操作实践 习四、课堂小师：通过这节课的学习, 你学会了什么？请同学上台汇报,总结结所学的内容及学会的操作；这节课,同学们开动脑筋,发觉问题,并通过相互协作,使 问题能得到圆满解决；老师信任,在平常的生活中只要多留心、多观看、多摸索、多实践、多合作,将来的电脑专家肯定会在我 们中间产生；五、作业设 计 设计出一种多智能的键盘教学反馈名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载第四课 十个手指要“ 回家”教学目标 学问目标：让同学明白个键的指法位置和击键方法；才能目标：巩固打非基本键的指法要领；尝试练习全键盘练习；提高同学打字水平；情感目标：培育同学对打字的爱好和打字的良好习惯；教学重点、重点： A、S、D、F、J、K、L 这 8 个基准键,让同学明白个键的指法位置 难点 和击键方法；难点：巩固打非基本键的指法要领；尝试练习全键盘练习；课时、课型新授课个人调教学预备金山打字通 2003 软件、电子教室板书第四课十个手指要“ 回家”设计A、S、D、F、G、H、J、K、L、；教学设计活动内容整方案一、导入早在 1