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1、译林版(三起)小学英语 三年级 上册Unit 1Unit 1Hello!Hello!译林版(三起)小学英语 三年级 上册Period 1Story time & Song time C译林版(三起)小学英语 三年级 上册AA译林版(三起)小学英语 三年级 上册B译林版(三起)小学英语 三年级 上册AB译林版(三起)小学英语 三年级 上册AAA译林版(三起)小学英语 三年级 上册BB译林版(三起)小学英语 三年级 上册AC译林版(三起)小学英语 三年级 上册译林版(三起)小学英语 三年级 上册译林版(三起)小学英语 三年级 上册Unit 1Unit 1Hello!Hello!译林版(三起)小学英
2、语 三年级 上册Period 2 Fun time & Cartoon time & Letter time译林版(三起)小学英语 三年级 上册TF译林版(三起)小学英语 三年级 上册TTF译林版(三起)小学英语 三年级 上册AC译林版(三起)小学英语 三年级 上册ABB译林版(三起)小学英语 三年级 上册AaBb译林版(三起)小学英语 三年级 上册CcDd译林版(三起)小学英语 三年级 上册BC译林版(三起)小学英语 三年级 上册CA译林版(三起)小学英语 三年级 上册A译林版(三起)小学英语 三年级 上册DCBA译林版(三起)小学英语 三年级 上册早上好,博比。下午好,迈克。你好,博比。你
3、好,我是萨姆。译林版(三起)小学英语 三年级 上册Unit 1Unit 1Hello!Hello!译林版(三起)小学英语 三年级 上册Period 3 Checkout time译林版(三起)小学英语 三年级 上册AA译林版(三起)小学英语 三年级 上册AB译林版(三起)小学英语 三年级 上册CABD译林版(三起)小学英语 三年级 上册BabacBBCbadCBD译林版(三起)小学英语 三年级 上册DCAB译林版(三起)小学英语 三年级 上册 译林版(三起)小学英语 三年级 上册Unit 1Unit 1单元导航单元导航译林版(三起)小学英语 三年级 上册1.能熟练地运用日常交际用语: Hell
4、o. Hi. Good morning.Good afternoon.等和别人打招呼单元目标单元目标2.能熟练掌握字母Aa, Bb, Cc, Dd的正确读音和 书写方法。译林版(三起)小学英语 三年级 上册3.认识人物 Mike, Miss Li, Bobby和Sam。单元目标单元目标4.会唱歌曲 Good morning。译林版(三起)小学英语 三年级 上册1. Miss 小姐 2. class 同学们3. I 我 4. Im=I am5. Mike 迈克 (男名) 6. dear 亲爱的7. Bobby 博比 (男名,文中用于卡通老鼠名)8. Sam 萨姆 (男名,文中用于卡通猫名)重点单
5、词重点单词译林版(三起)小学英语 三年级 上册1.good morning 早上好重点短语重点短语2.good afternoon 下午好译林版(三起)小学英语 三年级 上册1.Hello./Hi. 你好。重点句型重点句型2.Good morning, Miss Li. 早上好，李老师。3.Good afternoon, class. 下午好，同学们。4.Hi, Im Bobby. 你好，我是博比。5.Hi, Im Sam. 你好，我是萨姆。译林版(三起)小学英语 三年级 上册1.Miss 的用法:Miss 在本单元里是对女教师的 称呼，可以与姓连用，也可以单独使用。 如:Good morni
6、ng, Miss Li. 早上好，李老师。 Good afternoon, Miss. 下午好，老师。重点语法重点语法译林版(三起)小学英语 三年级 上册2.问候语西 方 人 见 面 时 常 说 Hi./Hello./Good morning./Good afternoon.等，以互相问候。Hi. 和 Hello. 是日常生活中最常用的打招呼方式，通常用于熟人、朋友之间。Hi. 和Hello. 完全可以交换使用。Good morning.和Good afternoon.则是比较正式的问候。现在人们常将Good morning. 简化成Morning.重点语法重点语法译林版(三起)小学英语 三年
7、级 上册Unit 1Unit 1Hello!Hello!译林版(三起)小学英语 三年级 上册英语口语中打招呼的方式英语口语中打招呼的方式打招呼算是最基本的口语了，跟人见面第一句肯定要打招呼。如果你还停留在“Hello!”“How are you?”“How do you do?”的层次上,那你可能要听不懂美国人说话了。美国人喜欢说的是:How are you doing?Im doing good.译林版(三起)小学英语 三年级 上册 类似的问好方式还有“Hows everything going?”“Howdy!”“Whats up?”这几句话都相当于“你怎么样”“你好吗”。但如果细究,第一
8、句是问对方最近是否一切顺利，第二句据说是从“How do ye?” 这句19世纪初的问候语简化而来，而第三句则侧重问对方那里有没有新闻，但实际就是打招呼。译林版(三起)小学英语 三年级 上册 回答时可根据情况,比如可回答: “Good.” “Not so good.” “Okay.”等。还有人说“Just hanging in there!”意思是“就那么将就着，混呗”，这种说法很形象，hang指悬在空中吊着，的确是在那儿将就着。此说法于20世纪60年代在嬉皮士中盛行。有些语言学家认为，这个说法最早源于体育界，用来鼓励弱队，坚持下去。如: Dont give up. Hang in there
9、.(别泄气，坚持下去。)译林版(三起)小学英语 三年级 上册礼貌用语我会说礼貌用语我会说早上、上午一见面，Good morning. 说在先；路遇熟人擦身过，hello， hi 都没错；电话、网上打招呼，说声hello 也算数；Mike， Mike 新朋友，介绍自己用Im；学习英语懂礼貌，以上用语要记牢。译林版(三起)小学英语 三年级 上册 One morning a fox saw a cock. He thought, “This is my breakfast.” He came up to the cock and said, “I know you can sing very wel
10、l. Can you sing for me?” The cock was glad. He closed his eyes and began to sing. The fox saw that and caught him in his mouth and carried him away. 译林版(三起)小学英语 三年级 上册 The people in the field saw the fox. They cried, “Look, look! The fox is carrying our cock away.” The cock said to the fox, “Mr Fox,
11、 do you understand? The people say you are carrying their cock away. Tell them I am yours, not theirs.” The fox opened his mouth and said, “The cock is mine, not yours.” Just then the cock ran away from the fox and flew into a tree.译林版(三起)小学英语 三年级 上册 一天早上,一只狐狸看到了一只公鸡。他想:“这是我的早餐。”他朝公鸡走来,对他说:“我知道,你唱歌非
12、常好听,你能唱给我听吗?”公鸡很高兴。他闭上眼睛开始唱歌。狐狸看到此情景,抓住他叼在自己的嘴里走了。译林版(三起)小学英语 三年级 上册 在田地里的人们看到了狐狸,大喊道:“看,看!狐狸抓走了我们的公鸡。”公鸡对狐狸说:“狐狸先生,你能理解吗?人们认为你叼走了他们的公鸡。告诉他们我是你的,不是他们的。”狐狸张开他的嘴巴说:“公鸡是我的,不是你们的。”就在那时,公鸡逃离了狐狸的嘴巴,飞到了树上。译林版(三起)小学英语 三年级 上册The New TeacherGeorge came back from school on the first day of September. “George,
13、how did you like your new teacher?” asked his mother. “I didnt like her, Mum, because she said that three and three is six and then she said that two and four is six too.”译林版(三起)小学英语 三年级 上册 新老师新老师 9月1日,乔治放学回到家里。“乔治,你喜欢你们的新老师吗?”妈妈问。“妈妈,我不喜欢她,因为她说3加3得6,可后来又说2加4也得6。”译林版(三起)小学英语 三年级 上册Unit 2Unit 2Im Liu
14、 Tao.Im Liu Tao.译林版(三起)小学英语 三年级 上册Period 1Story time & Rhyme time译林版(三起)小学英语 三年级 上册TFFFTTFT译林版(三起)小学英语 三年级 上册BB译林版(三起)小学英语 三年级 上册AB译林版(三起)小学英语 三年级 上册CB译林版(三起)小学英语 三年级 上册CA译林版(三起)小学英语 三年级 上册DCEAB译林版(三起)小学英语 三年级 上册译林版(三起)小学英语 三年级 上册Unit 2Unit 2Im Liu Tao.Im Liu Tao.译林版(三起)小学英语 三年级 上册Period 2 Fun time
15、& Cartoon time & Letter timeBbDdFfDdEeGg译林版(三起)小学英语 三年级 上册译林版(三起)小学英语 三年级 上册BAB译林版(三起)小学英语 三年级 上册BEACD译林版(三起)小学英语 三年级 上册FFTFTF译林版(三起)小学英语 三年级 上册BC译林版(三起)小学英语 三年级 上册A译林版(三起)小学英语 三年级 上册BCAED译林版(三起)小学英语 三年级 上册CDBA译林版(三起)小学英语 三年级 上册Unit 2Unit 2Im Liu Tao.Im Liu Tao.译林版(三起)小学英语 三年级 上册Period 3Checkout tim
16、eGfBe译林版(三起)小学英语 三年级 上册DdFfAaCcEGCcEe译林版(三起)小学英语 三年级 上册ABC译林版(三起)小学英语 三年级 上册AECDB译林版(三起)小学英语 三年级 上册BCAED译林版(三起)小学英语 三年级 上册DABEC译林版(三起)小学英语 三年级 上册译林版(三起)小学英语 三年级 上册Unit 2Unit 2单元导航单元导航译林版(三起)小学英语 三年级 上册1. 能熟练地运用句型： Im Are you ? Yes, I am./No, Im not. 进行询问和回答，并注意语音、语调。单元目标单元目标译林版(三起)小学英语 三年级 上册2. 能够熟练掌握词汇： are, am, no, not, you, yes, goodbye。单元目标单元目标译林版(三起)小学英语 三年级 上册3. 会唱歌谣 Are you Mike?单元目标单元目标4.能够熟练掌握字母Ee, Ff, Gg的正确书写方法， 并注意字母Gg的读音。译林版(三起)小学英语 三年级 上册1. are 是 2. you 你3. yes 是；对 4. am 是5. no 不；不是
