《幼儿教育学教案绪论加》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教育学教案绪论加（70页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 学前教育学学前教育学郧阳师专郧阳师专 童童 安安【资料链接，延伸学习资料链接，延伸学习】 1978 1978年年1 1月，月，7575名诺贝尔奖获得者聚会巴黎，有人问当年的诺贝尔物理学名诺贝尔奖获得者聚会巴黎，有人问当年的诺贝尔物理学奖获得者卡皮察：奖获得者卡皮察：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为一生当中最主您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为一生当中最主要的东西。这位白发苍苍的学者答道：要的东西。这位白发苍苍的学者答道：“幼儿园。幼儿园。“在幼儿园您学到了在幼儿园您学到了什么呢？学者答道：什么呢？学者答道：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西把自己的东西分一半给小伙伴们，不
2、是自己的东西不要拿，东西要摆放整齐，吃饭前要洗手，做错了事要表示歉意，午饭后要不要拿，东西要摆放整齐，吃饭前要洗手，做错了事要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然。从根本上说：我学的全部东西就是这些。休息，要仔细观察周围的大自然。从根本上说：我学的全部东西就是这些。 一一位位教教师师在在教教幼幼儿儿认认识识蔬蔬菜菜的的时时候候，在在黑黑板板上上挂挂上上青青菜菜、西西红红柿柿等等图图片片，告告诉诉幼幼儿儿它它们们的的名名称称和和特特征征、用用途途，另另外外一一位位教教师师那那么么带带着着幼幼儿儿到到附附近近菜菜农农的的地地里里参参观观菜菜农农是是如如何何种种菜菜施施肥肥和和浇浇水水，并
3、并让让幼幼儿儿在在班班级级的的自自然然角角种种上上蔬菜并进行管理，做好观察记录。蔬菜并进行管理，做好观察记录。 【案例呈现案例呈现】思考思考：哪一个教师的做法较好哪一个教师的做法较好? 为什么？为什么？ 【问题引入问题引入】作作为为一一个个幼幼师师，是是否否学学会会弹弹唱唱画画跳跳就就够够了了？你你认认为为除除了了这这个个技技能能要要求求还还应应具具备备什么能力？什么能力？幼儿园到底需要什么样的老师？幼儿园到底需要什么样的老师？为什么要学习学前教育学？为什么要学习学前教育学？ 1 1、学前教育学是我们工作的、学前教育学是我们工作的理论向导理论向导。2 2、幼幼儿儿教教师师应应具具备备应应具具备
4、备这这一一职职业业所所要要求求的的多多方方面面的的能能力力，其其中中，教教育育理理论论方方面面的的专业和素养是不可少的。专业和素养是不可少的。3 3、学学前前教教育育学学可可以以使使学学生生形形成成根根本本的的教教育育观观念念，有有助助于于在在将将来来的的工工作作中中理理论论指指导导实实践践，少走弯路。少走弯路。 学前教育学是高等师范院校教育科学学院学前教育专学前教育学是高等师范院校教育科学学院学前教育专业的主要专业课程之一，学生通过学习这门学科，掌握业的主要专业课程之一，学生通过学习这门学科，掌握 1 1学前教育的根本理论和根本技能；学前教育的根本理论和根本技能； 2 2开展学前教育科学研究
5、的初步方法；开展学前教育科学研究的初步方法； 3 3帮助学生了解托儿所、幼儿园实际；帮助学生了解托儿所、幼儿园实际； 4 4像儿童教育家那样思考；像儿童教育家那样思考； 5 5培养学前教育者的职业精神与激情。培养学前教育者的职业精神与激情。 学前教育学让我们获得什么？学前教育学让我们获得什么？怎样学习学前教育学？怎样学习学前教育学？1、应牢固掌握学前教育学相关学科的根本理论，了解其开展趋势;2、遵循理论联系实际的原那么;3、注意培养各种能力自学、分析问题和解决问题、独立思考、实践及动手、书面和口头表达理论理论实践实践案例案例联系联系讨论讨论思考思考参考资料介绍参考资料介绍? ?幼教博览幼教博览
6、? ?月刊月刊? ?父母世界父母世界? ?聪明宝宝聪明宝宝 ? ?学前教育研究学前教育研究? ?月刊月刊 ? ?孩子孩子? ?月刊月刊? ?幼儿教育导读幼儿教育导读? ?月刊月刊? ?学前教育学前教育- -幼教版幼教版? ?月刊月刊 ? ?幼儿教育幼儿教育? ?月刊月刊 ? ?早期教育早期教育? ?月刊月刊 期刊：期刊：? ?父母世界父母世界? ?聪明宝宝聪明宝宝 期刊：期刊：? ?父母世界父母世界? ?聪明宝宝杂志是聪明宝宝杂志是由中华全国妇女联合会主管，中国儿童中心由中华全国妇女联合会主管，中国儿童中心主办的国内、外公开发行的科普教育类月刊。主办的国内、外公开发行的科普教育类月刊。 本刊宗
7、旨本刊宗旨 以倡导儿童身心健康、全面以倡导儿童身心健康、全面开展的科学理念为根本，以开展的科学理念为根本，以 聪明宝宝聪明宝宝 为主为主题，推行国际育儿新观念题，推行国际育儿新观念-多元智能多元智能 理理论为主的育儿期刊。论为主的育儿期刊。 读者对象读者对象 0-6 0-6岁儿童的家长及相关的各岁儿童的家长及相关的各界关心儿童成长的人士，同时也是当代年轻界关心儿童成长的人士，同时也是当代年轻母亲自我健康开展的资深参谋。母亲自我健康开展的资深参谋。?幼教博览幼教博览?月刊月刊对象：对象：0-60-6岁儿童家长及教师、教岁儿童家长及教师、教育育 工作者工作者 主办单位：浙江教育报刊社主办单位：浙江
8、教育报刊社局部栏目：局部栏目： 如何开发儿童智力如何开发儿童智力 教育大家谈教育大家谈 让家长成为教师的合作者让家长成为教师的合作者?学前教育研究学前教育研究?月刊月刊 对象：对象：3-63-6岁幼儿教师、教育工作者岁幼儿教师、教育工作者办刊宗旨：学前教育理论的核心办刊宗旨：学前教育理论的核心出版时间：每月出版时间：每月1 1日日主办单位：中国学前教育研究会主办单位：中国学前教育研究会局部栏目：局部栏目： 理论建设理论建设 科研与教研科研与教研 幼儿园教改幼儿园教改 国外幼教国外幼教 教师成长教师成长 问题与研究问题与研究 ?孩子孩子?月刊月刊主办单位主办单位：家庭期刊集团主要栏目：主要栏目：
9、 孩子视点 在国外 点击校园 走近童年 父母心 心灵之灯 保健医生 喂养与保育?幼儿教育导读幼儿教育导读?月刊月刊对象：对象：0-6岁儿童家长及教师、教育工岁儿童家长及教师、教育工作者作者出版时间：每月出版时间：每月1日日主办单位：中国人民大学主办单位：中国人民大学 局部栏目：局部栏目： 幼教聚焦幼教聚焦 素质新浪素质新浪 心理世界心理世界 婴幼教养婴幼教养 卫生保健卫生保健 海外海外 家长关注家长关注?学前教育学前教育-幼教版幼教版?月刊月刊对象：对象：3-6岁幼儿教师岁幼儿教师办刊宗旨：理论与实践相结合的园地办刊宗旨：理论与实践相结合的园地出版时间：每月出版时间：每月1日日主办单位：北京教
10、育音像报刊总社主办单位：北京教育音像报刊总社 局部栏目：局部栏目： 观念与行为观念与行为 提高幼儿师资素质提高幼儿师资素质 培训案例：小事情、大教育培训案例：小事情、大教育 “做中学科学教育做中学科学教育 启蒙者启蒙者 家园共育家园共育?幼儿教育幼儿教育?月刊月刊 刊物名称：刊物名称：? ?幼儿教育幼儿教育? ?月刊月刊对象：对象：0-60-6岁儿童家长及教岁儿童家长及教 师、教育工作者师、教育工作者出版时间：出版时间：1 1月月1 1日日主办单位：浙江教育报刊社主办单位：浙江教育报刊社 局部栏目：局部栏目： 研究与探索研究与探索 放眼世界放眼世界 教育经验教育经验 家庭教育家庭教育 ?早期教
11、育早期教育?月刊月刊对象：对象：0-60-6岁儿童家长及教师、岁儿童家长及教师、 教育工作者教育工作者出版时间：出版时间：1 1月月1515日日主办单位：江苏教育报刊社主办单位：江苏教育报刊社局部栏目：局部栏目： 家园立交桥家园立交桥 卫生保健卫生保健 教育经验教育经验 咨询台咨询台 教学内容目录第一章第一章 学前教育及学前教育学概述学前教育及学前教育学概述 第二章第二章 学前教育与儿童学前教育与儿童第三章第三章 学前教育与社会学前教育与社会 第四章第四章 幼儿园教师幼儿园教师 第五章第五章 幼儿园教育的目的与内容幼儿园教育的目的与内容教学内容目录 第六章第六章 幼儿园生活活动幼儿园生活活动第
12、七章第七章 幼儿园教学活动幼儿园教学活动第八章第八章 幼儿园游戏与环境幼儿园游戏与环境第九章第九章 幼儿园与家庭及社区的合作幼儿园与家庭及社区的合作 第十章第十章 幼小衔接幼小衔接学学前前教教育育学学的含的含义义、研研究究对对象象与与任任务务第一第一节节 学学前前教教育育学学的的产产生生开开展展 第三第三节节 第一章第一章 学前教育及学前教育学概述学前教育及学前教育学概述第二第二节节 学学前前教教育育概概述述学前教育含义学前教育含义一一 学前教育的类型及开展趋势学前教育的类型及开展趋势 二二 学前教育的特点学前教育的特点三三第一节第一节 学前教育概述学前教育概述【问题导入问题导入】一一直直以以
13、来来，我我们们都都在在接接受受着着各各种种各各样样的的教教育育，对对教教育育这这个个词词，也也并并不不陌陌生生，那那我我们们如如何何理理解解教教育育的的含含义义？什什么么是是学学前前教教育育呢呢？请请同同学学们们结结合合自自己己的的经经验验和和理理解解谈谈谈谈什什么么是是“教教育育，什什么么是是“学学前前教教育育？什么是教育？什么是学前教育？什么是教育？什么是学前教育？ 范范围围教教育育学学前前教教育育广广义义有有目目的的、有有意意识识地地对对人人身身心心施施加加影影响响并并促促进进人人向向社社会会要要求求的的方方向向发发展展的的一一种种社社会会实实践践活活动动。它它的的任任务务就就是是把把原
14、原本本作作为为自自然然人人而而降降生生的的孩孩子子培培养养成成合合格格的的社社会会成成员员。包包括括家家庭庭教教育、社会教育和学校教育。育、社会教育和学校教育。指的是对指的是对0 0到到6 6岁年龄阶段的岁年龄阶段的儿童所实施的教育，是一个儿童所实施的教育，是一个人教育与发展的重要而特殊人教育与发展的重要而特殊的阶段。的阶段。狭义狭义主要指学校教育，为了某种目的而特别组织主要指学校教育，为了某种目的而特别组织的教育。它是教师根据社会的要求，对受教的教育。它是教师根据社会的要求，对受教育者进行的一种有目的、有计划、有组织地育者进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能、培养思想品德、发展体力
15、和传授知识技能、培养思想品德、发展体力和智力的活动，使受教育者发生预期的变化。智力的活动，使受教育者发生预期的变化。特指幼儿园和其他专门开设特指幼儿园和其他专门开设的幼教机构的教育。的幼教机构的教育。 婴儿期：婴儿期：0-30-3岁岁 青年期青年期幼儿期：幼儿期：3-63-6岁岁 中年期中年期儿童期：儿童期：7-117-11岁岁 老年期老年期少年期：少年期：12-1512-15岁岁 一、学前教育的含义一、学前教育的含义一人的年龄分阶一人的年龄分阶二各国学前教育的不同形式二各国学前教育的不同形式1. 1. 美国美国幼儿教育幼儿教育 0-8 0-8岁岁 early childhood educat
16、ion early childhood education学前教育学前教育 入学前一年的教育入学前一年的教育 preschool education preschool education早期教育早期教育 0-3 0-3岁的教育岁的教育 early education early education2. 2. 英国英国 根底阶段教育时期：根底阶段教育时期：3-53-5岁岁3. 3. 前苏联前苏联0-2 0-2 学前早期学前早期2-7 2-7 学前期学前期4. 4. 中国中国 0-3 0-3 学前早期教育学前早期教育3-6 3-6 学前教育学前教育2 2学前教育学前教育幼儿教育幼儿教育 从出生到学龄前儿童的教育现象与教育活动。1 1 主要指对36岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与03岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与开展的重要而特殊的阶段三含义三含义 婴儿教育：初生婴儿教育：初生三岁三岁 学前教育学前教育教育现象及教育活动教育现象及教育活动 幼儿教育：三岁幼儿教育：三岁六岁六岁 概论：对婴幼儿教育做统一论述概论：对婴幼儿教育做统一论述
