《学习计划小学模板集合7篇》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学习计划小学模板集合7篇(23页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、学习计划小学模板集合7篇学习安排小学 篇1 未成年人是祖国将来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何,干脆关系到中华民族的整体素养,关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教化培育,努力提高未成年人思想道德素养,是我们党的优良传统,是党和国家事业后继有人的重要保证。班级是德育教化的主阵地,我将努力提高学生思想道德水平。 一、差生基本状况及分析 学生进入四年级,学生的学习成果就拉开了差距,同时在德育方面也存在着很多的问题。特殊是通过暑假,开学来我发觉部分学生由于自身缘由、家庭缘由等,使自己与别人差了一大截,成了问题学生。他们有的表现为成果不良,有的表现为品德行为不良
2、,还有个别的表现为成果不良且附带品德行为不良。 二、转差对策与措施 1、唤醒后进生自尊心和自信念 每一个德育后进生都有极强的自尊心和自信念。做为班主任应当敬重他们的人格并信任他们,他们就会力求不辜负这种期望和信任,主动上进,努力使自己的行为符合要求。所以,班主任要以自己的真诚去激发后进生的真情,引导他们信念十足,自觉或不自觉地去学习别人的优秀道德品质,从而调动了他们变更自身不足的主动因素,提高德育教化效果。所以班主任要留意以下几点: (1)对后进生要求要适度。要求过高,他们会认为高不行攀,望而却步;要求过低,不利于培育后进生的学习毅力和克服困难的实力。 (2)让后进生获得胜利。只有当他们真正体
3、验到经过努力而获胜利的欢悦时,才能树立起进步的信念和愿望。老师可以布置一些他们力所能及的任务,在完成之后给以适当的激励。 (3)让后进生充分发展自己的才能,充分展示自己的特长。在选择班干部时应加以考虑,让他们也能担当肯定职务,在集体中发挥作用。 2、用爱心去感化他们 爱心是胜利德育的动力源。爱生是老师必需具备的美德,得到老师的关爱,是每个学生最基本的心理要求,老师要用真挚的爱对待后进生。心理学家认为: “现代教化的主要任务就是要了解孩子,而了解孩子的核心就是理解。”只有理解,才会做到有的放矢的爱。作为班主任切忌因为后进生缺少监护,行为习惯和学习成果差就卑视他们或放任不管,应想方设法从情感上弥补
4、他们在家庭中的缺失。不论是学习上还是生活上,从微小之处做起,专心去爱他们,用情去感化他们。爱就在生活中,就在不经意中,这种不刻意营构的爱,能够走进后进生干枯心田起到润物细无声的宏大作用。作为一名班主任,必需拥有最深厚的爱生之心,自己全部的爱去关切每一位后进生,让爱拉近了与学生的距离,让爱使后进生体会到了学校大家庭的暖和。班主任无私爱心是无形的教化资源,潜移默化地影响着学生,更是学生形成正确人生观、价值观的重要一环。 在做耐性细致工作的同时,也肯定要严格地教化和要求,对原则问题不能迁就。没有严,也就没有教化。要抓住契机学生进行纪律教化和法制教化,使之不做出出格的事情。有了违纪行为决不能迁就,耐性
5、的思想教化与肃穆的纪律处理是不冲突的,只要工作做得细,有时可能会得到满足的效果。 3、用正确班级舆论引导后进生成长 班主任在教化、教学、生活和各项活动中,依据是非标准进行褒贬,该确定的就确定,并赐予适当的表扬和嘉奖;该否定的就否定,并赐予适当的指责和教化,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不能只由我们单向灌输,而是要建立在全班占压倒多数的正确相识与言论基础上,主题班会是很好的造势途径,利用得当,可以造成正确舆论,对全班成员都有感染力,我准备有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动。例如,学习阅历沟通会,意志教化,如何做时间的主子,习
6、惯养成教化、诚信教化等,我信任,这些活动将大大地促进良好的学风、班风的形成。 4、耐性细致,持之以恒,抓反复,反复抓 德育后进生的心理发展是不平衡的,思想不稳定,意志不坚毅,自制力不强,往往是“三分钟热血”,坚持不了几天又重新犯错,生活阅历浅等等,在其进步的过程中,经常会出现反复,这是合乎规律的正常现象。今年的我班有个学生邱友松常常犯小错误:随地丢垃圾,上课铃响了还不能坐好,上课接话把儿等,常常承认错误,就是改正不了错误。我们耐性反复地做他的思想工作,动之以情,晓之以理,让他感觉老师始终在关注他,给他机会和时间改正错误。人是有感情的,孩子更简单被打动,如若再犯,就觉得对老师有愧。经过一段时间耐
7、性细致的说教,使邱友松相识到自己的言行的确是过分,从爱老师和对得起老师的角度也应当做一个遵守纪律,品德端正的学生,任课老师也都管着他,督促他,使他始终被关爱、被关切、被关注。现在的邱友松不但个头长高了,品德也端正了。对待后进生转化工作,既要有热忱,又要有信念;既不操之过急,又不袖手旁观,把德育后进生的转化工作作为一项长期的工作来抓,使其朝良性方面发展,力争个个成才。 5、发挥家庭教化的作用。 家庭教化是学校教化的基础,二者相互融合,相互补充,在培育人才的过程中发挥各自的作用。要引导家长(监护人)树立正确的育人观、成材观,正的确施家庭教化。要求家长(监护人)运用科学的教化方法,不仅要重视后进生成
8、长中每一步的教化和疏导,更应重视自己的良好行为示范作用,做孩子的楷模,同时协作学校对其进行思想政治教化。班主任要建立后进生的个人档案,随时向家长反映状况;家长也得向班主任反映学生在家的思想行为等。这样就能刚好互通后进学生在校状况,同时也了解后进学生在家状况,使家长(监护人)理解、关切学校教化工作,自觉协作学校教化学生。并对学校教化工作提出好的看法,形成家庭与学校紧密协作、共同教化后进生的格局,促进后进生的健康成长。 6、以身作则,树立榜样 对学生的道德要求首先必需成为对老师的道德要求。师德不但是约束、鞭策和指导老师的道德手段,也是激励和教化学生的道德手段。因此,师德在学校生活中具有双重:一方面
9、,师德对老师的专业行为具有激励、指导和约束作用;另一方面,师德对学生具有教化作用。师德通过影响老师的专业行为,影响学生的道德发展。老师的身教是一种自然而然的身教,对学生的品德可以起到潜移默化的作用。老师在一般状况下之所以能够自然而然地实施身教,并不是因为老师天生就是道德教化家,而是教化活动的特别性使然。教化情境也的确使人更加大方呈现自己的美德。另一方面,处在教化情境中的学生,一般都认为自己的老师的确应当以身作则,为人师表,因此正常状况下不会对老师的道德示范产生抵触心情。其实,学校德育的胜利,最终取决于老师的人格和行为表现。没有老师的“身教”,就没有真正的德育,学校教化就不行能实现它的道德目的。
10、以上对师德的种植述无一不是在说明老师作为榜样这一特别作用。 三、班风建设 1、支配班级活动 依据学校德育工作支配,同时依据本班的实际状况,开展各项班级活动,活动面对全体学生,促进学生全面发展。 2、营造向上氛围 依据各年级学生的年龄特点,努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。 (1)制定班级公约,给自己班级取个新名字等。 (2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”等文化背景。 (3)让学生参加班级管理,培育学生的组织实力和责任心,使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识,供应显示学生才华的机会,在潜移默化中渐渐形成自理自治实力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。 3、
11、指导培育小干部 班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部,同时要细心培育小干部。第一,帮助小干部树立威信;其次,激励小干部大胆工作,指引他们工作方法;第三,严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动全班学生的进步和发展。 学习安排小学 篇2 随着课改的深化,须要超多文化底蕴深厚、高素养的老师。做为一名老师,深感肩负的职责重大,老师要有长流水才能浇灌祖国的花朵。所以,我应不断学习,吸取教化、教学的阅历充溢自我,特制定我的发展安排如下: 一、思
12、想政治方面 学高为师,身正为范。做为一名老师务必要有高尚的道德情操。极积参与每次的政治学习,并仔细学习和做好记录。要树立良好的师德形象,我应不断学习,以规范的要求为准绳,严格要求自我。不断加深自我修养,做一个学生宠爱的,家长放心,学校满足的好老师。 二、业务学习方面 1、要专心参与业务学习,并仔细做好业务笔记。除了学校统一规定的2周一次的业务学习,还要自主学习,选取一些适合于自我的学习资料,进行自主学习,从而不断提高自我的业务水平。多写教化叙事、教化感悟、教化教学案例、课堂教学反思以教学随笔或教学反思。 2、他山之石,能够攻玉。要多听课,多学习,主好听优秀老师课、同年组老师的课,并且记好不少于
13、20节的听课记录,本学期听课要不少于20节,要写好评课记录。 3、充分利用好研讨课机会来不断提高自我的教学潜力,深化教材,探讨教法学法。上好本学期的研讨课,要上出自我的风格,自我的特点。刚好发觉自我的不足,不断改善。在研讨课期间要多听课,多学习,学习别人的优点来弥补自我教学方面的不足,要充分利用好“研讨课”这个大舞台,不断学习不断超越自我。 4、加强教学基本功的训练。练就过硬的基本功。同时还要多探讨如何让自我班学生也打好基础。 5、要专心参与上级业务部门组织的各种培训,利用网络进行自我学习。要常常上网学习,观看好的课例,了解更多闻名教化专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自我今后的教化
14、教学工作都具有指导好处。 三、读书方面 多读书来丰富自我的文化素养。选取适合自我的书籍仔细学习,做好笔记,随时要应用到自我的教学实践中去。期末结合实践写出自我的心得体会。本学期除了与学生一齐读的课外书外,我还要读的书是苏霍姆林斯基的帕夫雷什中学,给老师的一百零一零一条举荐,以及爱的教化等书籍。走进中学新课改:化学老师必读,并做好笔记。 四、其他方面 专心参与各种学习、培训及教研活动,在活动中专心发言,提升自我的理论水平。利用每周一次的群众备课和教学探讨组内学习,切实解决教学中遇到的问题。接着深化学习“新课改”思想理念,并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中,提高教学水平。 学习安排小学 篇3
15、 为了进一步实行XX市关于深化教化改革全面推动素养教化的确定,我校结合课程改革提出的新理念、新要求,紧紧围绕传承与创新两大主题,以“办高雅学校,做儒雅老师,育文静学生”为办学理念;把“为学生的终身发展和华蜜人生奠基”作为办学目标;确立了“质量立校、特色兴校”的发展方略,主动为学生的全面发展创建条件,探究素养教化之路,培育学生的创新精神和实践实力。特制订素养教化实施方案。 一、目标任务 1、加强领导,健全机制。成立了以校长为组长,德育校长、教育主任、大队辅导员为成员的实施素养教化领导组。建立自我评估制度,分工负责,各司其职,团结一样、既分工又合作;班主任老师详细抓,做到教化教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。 实施素养教化领导小组 组 长:XX 副组长:XX、XX、XX 成 员:XX XX XX 2、坚持以人为本,实现人本管理。学校办学水平的凹凸,关键在老师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的老师队伍。 3、全面提高质量,争创特色。德育为首,五育并举,以素养教化确定与基础教化确定等重要文件为依