大班科学探索各种各样的勺子教案反思 大班科学探究各种各样的勺子教案反思是突出优秀的内容，盼望能让找寻大班科学教案的您有所帮忙 1、大班科学探究各种各样的勺子教案反思 设计意图： 勺子是我们生活中最常用的饮食工具，在生活中我们经过观看，对比、引导幼儿发觉他们之间的不同，培育孩子学会思索，从小养成细致观看的好习惯，激发孩子对事物的探究欲望和勇于探究发觉的精神 活动目标 1.经过观看、对比，发觉勺子的大小、形状、材质与勺子用途之间的关系，了解勺子与生活的亲密关系 2.愿意依据勺子的结构发挥想象设计美观有用的勺子图案，体验创新的乐趣 活动筹备 1.阅历筹备：在家观看过各种勺子，了解过其各自的用途 2.物质筹备：“各种各样的勺子”课件;各种形状、大小、材质不同的勺子;纸、彩笔 活动过程 一、大功臣“勺子” 1.今日老师要和小伴侣一齐进行一节科学活动，你们筹备好了吗?那我们就动身吧!小伴侣们看看都有什么? 2.今日老师要和小伴侣们说一说饮食工具里面的勺子 3.谁知道勺子能帮我们做些什么?(勺子的作用可真大)现在请每位幼儿选一把自己笃爱的勺子轻轻坐下来。
好，现在请小伴侣细心观看你手里拿的勺子是什么样子的? 二、观看、探究 1. 勺子的结构：大大的脑袋叫勺子的头、长长的尾巴叫勺子的把、抓手的地方叫勺子的柄 2.瞧，现在的勺子各种各样，(展现收集到的勺子)我们一齐来细心的摸一摸它们有什么感觉?再用你的小手去敲一敲，听听声音，不同材质的勺子他们的声音是不一样的，我们来听一听找不同材质的勺子演示) 3.不同材质的勺子他们的声音不一样，他们的作用也是不一样的，水勺(装水、盛水用的)一般我们都是塑料的，也有的贴的，水和铁长时间会生锈，一般我们都用塑料的，但是炒菜用的或者盛饭用的勺子都是不锈钢的、(由于塑料不耐高温)面粉勺(装面粉、盛面粉用的勺子)如：饭勺、饭勺儿：装饭、盛饭用的; 汤勺、汤勺子：喝汤时盛汤用的(即汤匙); 炒勺：炒菜用的有柄铁锅; 掌勺儿：炒菜用的勺子;漏勺：沥水用的勺子; 不锈钢勺子：不生锈、耐用，但不防烫所以大的要配上木的或者是塑料的把) 陶瓷勺子：防烫，但易碎 塑料勺子：耐用、防烫、轻巧，但不耐过高温度 木头勺子：防刮、防烫，但不耐过高温度 我们知道了不同材质的勺子，他们的作用是不一样的。
那我们看一看老师拿的这两个勺子有什么不一样?(大小不一样，材质一样) 三、幼儿尝试 1、大小不一样的勺子他们的作用也是不一样的，老师在活动室里放了好多好多的容器，里面有水、面粉、豆子等等的东西，现在请小伴侣自己尝试用你手里的勺子去试一试，看看你的勺子适合在哪一种容器中盛东西 2、你的勺子适合做什么?(幼儿自由说) 3、现在老师要来考考你(课件“把勺子和相应的食物连起来) 四、勺子的创造 这么有用的勺子是怎么创造的呢? 让我来告知你们吧：在很久很久以前，人们使用的工具很少很少刚开头人们用手抓水稻和粟来吃，后来人们加上水煮成热腾腾的粥饭后就没对策用手抓了聪慧的人们发觉用吃完肉的动物骨头上的小窝或者是贝壳可以舀粥喝，这就是最早的勺子了后来人们为了让勺子更有用、更美观，经过设计现在更是用娇娆的勺子就制作出来了 五、创意勺子 1.为了让勺子更有用美观，人们还把勺子把、勺子柄、勺子头进行了变化，我们一齐看看(赏识课件让幼儿争论为什么要设计成这样，有什么作用) 3.幼儿设计自己笃爱的勺子 4.幼儿展现沟通自己设计的勺子 教学反思： 这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。
可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提高幼儿不仅会说了，而且还更会问了这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱孩子们在轻松、怡悦地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，本领也得到了必定的进展 2、大班科学活动教案：各种各样的纸教案(附教学反思) 活动目标： 1、感受硬板纸、餐巾纸、包装纸、皱纹纸等不同纸的质地，初步了解纸的种类和特性 2、简要了解纸的制作过程，知道纸在生活中被广泛运用 3、有初步的环保节省意识，懂得要疼惜纸张和书本 4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验 5、激发幼儿对科学活动的爱好 活动筹备： 1、各种不同的纸(如宣纸、皱纹纸、复印纸、餐巾纸、牛皮纸、瓦楞纸、白纸、电光纸等等) 2、各种纸制品(如纸杯、纸管、纸盒、纸盘、纸垫等等) 3、每人一个小水盆 4、多媒体视频课件一份 活动过程： 一、熟悉纸 师：小伴侣，今日有好多纸宝宝要来和我们一齐做嬉戏，你们情愿和他们一齐玩吗?(情愿)好现在我们一齐将椅子底下的小箩筐拿出来看一看、摸一摸是些什么纸?(幼儿举手说) 二、探究纸的特性 1、师：这些纸，它们都一样吗?(不一样)这些不一样的纸都有自己特殊的小隐秘，你想不想知道他们有什么隐秘呀?(想)好，请大家用各种对策玩一玩箩筐里的纸，看谁发觉的隐秘最多?(好) (引导幼儿发觉纸表面的颜色和光亮度不同及用手触摸纸的感觉不同，如有的滑腻、有的粗糙等。
) 2、现在请你吹一吹这些纸，它们有什么不一样?然后再把你的发觉告知大家引导幼儿发觉纸的厚薄与软硬) 3、师：现在请你撕一撕这些纸，它们撕起来有什么不一样?(引导幼儿观看哪种纸简单撕破及撕纸过程中纸的变化) 4、师：纸的本事真多呀，现在我们来看看这些纸遇到水会变的怎么样呢?细心看好哦，数到10后将你的发觉高诉大家，看谁观看的最细心 (引导幼儿比比哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢，哪些纸不简单吸水) 5、师小结：原来纸有这么多的种类，像这种软软的、薄薄的纸叫宣纸;像这种白白的较滑实的纸叫复印纸;这种厚厚的硬硬的纸叫硬板纸;这种白白的摸上去有的毛的纸叫铅华纸，还有手工纸、牛皮纸、瓦楞纸、沙皮纸等等 三、了解纸的用途 1、你知道这些不同的纸都有什么用吗?(请幼儿举手说) 2、师：除了这些纸，在生活中你还见过其他的纸吗?他们又有什么用呢?(引导幼儿说说生活中见过的纸，并出示宣纸、牛皮纸、瓦楞纸、沙皮纸等供幼儿熟悉) 四、简要了解纸的制作过程 1、 看录象，推荐纸的创造者、造纸的过程 师：生活中有这么多有用的纸，那这些纸是谁创造的呢?又是用什么材料怎么做出来的呢，你们知道吗?(不知道)那现在我们一齐来看一段录像，看看纸是谁创造的，是用什么材料怎么做出来的好不好?(好)幼儿看录像 2、提问：纸是谁创造的?是用什么材料做出来的?是怎么做出来的? 3、纸可以做各种东西，在生活中你还见过用纸做的东西吗?(请幼儿举手说一说) 五、 懂得要疼惜纸。
师：我们在使用纸的时候要怎样做才是节省纸、疼惜纸呢? 六、活动结束 活动反思： 本次科学活动后我感受颇深 一开头我将各种纸放在小箩筐里让幼儿经过摸一摸、看一看、比一比、玩一玩等活动来发觉各种各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的;有些纸是滑腻的、粗糙的;还有些纸的颜色是不同的课前我还让幼儿收集了各种材料，如铜板纸、宣纸、牛皮纸、皱纹纸等，以便让幼儿们熟悉生活中随处可见的纸，有意识地加大幼儿对四周事物的探究欲望同时在过程中我还借助纸的创造的视频让幼儿了解纸的制作过程，也将几种不同特征的纸放入水中，让幼儿观看纸在水中的变化，让幼儿在自己的试验过程中讲一讲自己的发觉在整个活动中，我始终能以问题去引导孩子，给孩子自主探究的空间，让幼儿经过自身主动的观看、发觉、感知、探究，进而在实践的过程中转化为自身的学问阅历但整个活动下来，我也发觉幼儿对纸的用途还不是很了解，有些材料的筹备也没有让幼儿得到有效利用如各环节联系紧密，但各环节我对幼儿的自主活动时间掌握的紧，幼儿在说纸的用途时，由于他们生活阅历不丰富，对于纸的用途说的少，我没有进行强化，就草草收场，使幼儿对纸的用途的学问面没有延长，还停顿在原有阅历。
况且在活动中我的观看本领还欠缺，遇到意外大事不能准时引导幼儿去进一步探究如在幼儿自由玩纸时，当我发觉幼儿受阅历所困时，没有准时引导幼儿其实应提示一下，在幼儿拉、撕、折的过程中给幼儿详细的方法引导，并让幼儿多比较几种纸，全方位进行体验由于我的失误，限制了幼儿的思维，使幼儿的阅历不能得到提升 经过这次活动，使我熟悉到：在组织科学活动时，我还应当多熬炼自己的应变本领及课堂整体操纵的本领，尽量做到授课镇定自若，镇静稳重同时还要充塞了解幼儿的年龄特点和阅历水平，重视幼儿的探究爱好和乐观性 3、大班科学活动教案：各种各样的建筑物教案(附教学反思) 活动目标： 1.了解多样的建筑物，初步理解建筑物的概念 2.提高分析比较的本领和赏识的本领 3.动手用纸箱搭建房屋 4.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验 5.激发幼儿对科学活动的爱好 活动筹备： 1.老师、幼儿一齐收集世界着名建筑物以及各类建筑物图片和卡片 2.活动前带孩子们参观设计院 3.纸箱 活动过程： 一、搭积木老师：小伴侣笃爱搭积木吗?用积木可以搭什么呢?都能搭出什么样的房子呢?(幼儿操作)搭房子先搭什么?怎样才能搭的稳当，不垮掉。
示范：看图片，好不好看?在现实生活中还有许多娇娆的房子，我们一齐看看 二、理解建筑物的概念出示三张挂图：高楼、宝塔、亭阁让幼儿观看，并找出共同点：有顶、有室，都是用泥、石、木、钢筋、砖瓦等材料建成他们都叫建筑物 三、各种各样的建筑物幼儿自由观看建筑物图片，老师推荐：新疆的大巴扎，是具有浓郁土耳其风格的建筑，有着阿拉伯风格的圆顶房屋，象征伊斯兰教的月亮;北京天安门，(教案出自：幼儿园学习网教案网)是具有中华古代建筑艺术特征的建筑，屋顶由瓦片搭起，屋角和屋檐翘起;北京鸟巢，形状由钢架组成，是我们中华专为进行2022年奥运会的建筑的国家体育馆;北京水立方，由一种被称为ETFE的化合物，又叫塑料王，北京奥运会的水上项目(游泳和跳水)是在水立方场馆进行的，水立方是中华国家游泳中心场馆 广州新电视塔海心塔，形状像一位俏丽的姑娘，又叫小蛮腰，高达600米，是世界最高塔 埃及金字塔，是世界八大奇迹之一，是古埃及法老的陵墓，用巨石建成，四周三角形，又叫方椎体 这是法国巴黎的艾菲尔铁塔，高达324米，全部用钢铁镂空制成 这是台北的101大厦，由于有101层而得名，是世界其次高的大楼，有509米;还有两台世界最高速的电梯，从一楼到89楼，只要39秒的时间。
目前世界最高楼是迪拜塔，高达828米;世界最豪华的酒店都在这里 四、老师小结建筑物有多重多样，多重风格，也有多种用处不同建筑物所使用的材质也不同还有的建筑物有不同的风格，请小伴侣看看，这些建筑物都有哪些特征?再次出示图片，让幼儿说出特征：圆顶的、尖顶的、平顶的建筑物建筑物使人们的生活更美妙 五、观看地震图片，激发幼儿搭建房屋爱好 老师：大家看图片上发生了什么事?就在上个星期六的早晨，小伴侣还在睡梦中时，四川雅安市发生了7.0级地震许多人无家可归看这一对老人在干什么。