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1、 试论triz理论推进电力企业科技创新研究 大专毕业论文，可能对于临近毕业的同学们还是比较头疼的一件事情，那么小编话不多说，直接为同学们带来大专毕业论文论文一篇，希望同学们能够举一反三，顺利完成毕业论文的撰写!论文摘要：科技创新是民族进步的灵魂，电力企业作为国家的重要能源企业，加快推进科技创新是打造国际一流企业的必由之路。TRIZ理论是一种有效的创新方法，对于推进电力企业科技创新具有重要作用。创建电力企业TRIZ科技创新平台有助于促进企业创新成果的涌现，可以加快推进电力企业科技创新的步伐，帮助企业形成核心竞争力和综合竞争优势，从而推进电力企业不断向前发展。论文关键词：TRIZ理论;电力企业;科
2、技创新一、电力企业加快推进科技创新的重要意义2012年7月，胡主席在全国科技创新大会上强调，要推进改革开放和社会主义现代化，实现全面建成小康社会目标，不断提高人民生活水平，实现中华民族伟大复兴，必须从国家发展全局的高度，集中力量推进科技创新。温总理继而对企业创新能力的提升提出了具体的要求，科技创新受到了前所未有的关注与重视。电力企业是关系国家能源安全和国民经济命脉的骨干企业，承担着为经济社会发展提供安全、经济、清洁、可持续能源供应的基本使命，电力企业理应走在企业科技创新的前列。加快推进科技创新是创建世界一流电网的必然要求。电网是我国能源发展战略布局的重要组成部分，是一个技术密集、技术创新需求旺
3、盛的基础产业，以电力企业为主体，加快推进科技创新，既可以解决电网核心技术受制于人的问题，又可以提升电工装备制造业和相关产业的自主技术创新能力，还可以促进基础理论研究、前沿技术研究以及社会公益研究。目前，我国的电力发展和能源利用水平与国际先进水平尚存在显著差距，单位产值能耗是美国的4倍多，是日本的6倍。科技创新可以推进电网的协调可持续发展，降低资源消耗，提高现有资源的利用率，建设资源节约、环境友好型电网。电网规模的不断扩大和各电压等级电网中短路电流的不断增大，使得电网的安全运行受到严峻考验，电力企业只有加快推进科技创新，才有可能确保电网供电的可靠性，有效降低台风、雷电、冰冻等自然灾害对电网安全运
4、行的影响。电网建设早期投入运行的输变电设备即将进入老化阶段，也只有通过科技创新手段，对老旧设备进行技术改造，才有可能及时、有效地掌握设备健康状况，提高电力设备的利用率。由此可见，电力企业加快推进科技创新，优化资源配置，提高电网科技水平，是建设世界一流电网，实现电网又好又快发展的必然要求。加快推进科技创新是打造国际一流企业的必由之路。目前正是国家电网构建“三集五大”体系、落实“十二五”规划的攻坚期，也是加快坚强智能电网建设、深化“两个转变”的关键期，公司发展进入体制变革和管理创新加速推进的新阶段。只有加快科技创新的推进步伐，建立健全科技创新体系，优化整合科技创新资源，全面提升科技创新能力，才能更
5、好地落实公司宏伟发展战略，更快地实现公司“一强三优”建设目标，充分适应公司发展方式和电网发展方式的“两个转变”，科学完成公司体制变革与管理创新，从而成功建设创新型企业和国际一流集团。二、TRIZ理论对推进科技创新的关键作用推进科技创新必须基于有效的方法，正确的方法可以有效提升创新效率，从而使得企业自主创新能力得到增强。TRIZ理论是基于众多技术发展演化规律总结出来的创新理论体系，TRIZ理论揭示了创新的内在规律，贯穿于创新的整个过程中，有助于科研人员打破以往的思维定势，以新的视角进行问题分析，明确创新的探索方向，加快找到问题解决方案的速度，从而大大提高科技创新的实现效率。TRIZ理论起源于19
6、46年，当时以海军专利审查员阿奇舒勒为首的一群来自不同研究机构、高校和企业的前苏联学者，经过50多年的时间，对250多万份专利文献进行了系统的整理、分析和研究，并对其中的四万份有的放矢的进行了重点归纳、提炼、总结和重组，在结合多门学科理论原理的基础上，建立起一套基于技术系统进化原理的解决发明创造问题的实用性方法体系。TRIZ理论是一种方法，它基于知识、面向用户，提供了解决发明创造问题的途径;TRIZ理论也是一种工具，它包含了阿奇舒勒矛盾矩阵、物-场模型分析、物理矛盾分离原理、最终理性解(IFR)、发明问题解决算法(ARIZ)、八大技术系统进化法则、40个发明原理、76个标准解法和101个效应知
7、识库等实用性理论工具;TRIZ理论更是一种哲学思想，其对理想化、功能性、矛盾、资源、空间、时间等问题开拓了创造性思维。第二篇：创新理论学习方法研究论文 3400字理论学习的气氛要创新。为了达到更好的理论学习效果，要在营造学习气氛上下功夫。下面我们来看看创新理论学习方法研究论文，欢迎阅读借鉴。创新干部理论学习方式方法研究【摘要】通过深入基层与干部交心谈心，分析干部理论学习状况，剖析上游局加强干部理论学习的尝试，提出创新干部理论学习的思路，找到切实保证干部理论学习效果的方法和保障措施，从而改变干部理论学习的现状，为推动上游局“两个发展、一个建设”打下坚实的思想基础和组织保证。【关键词】理论学习；创
8、新方式；组织保证抓好干部理论学习，是加强思想政治建设，提高各级党组织凝聚力、战斗力的大事。加强学习，用科学的理论机制指导实践、推进工作不仅是一项组织要求，更是一种政治责任。在重庆市市政委党组和水文局党组的领导下，上游局党委历来重视干部理论学习，在狠抓干部理论学习方面进行了一些尝试，并取得了一定成效。由于上游局线长面广，干部、职工分散，干部理论学习还存在一些问题和局限，下面通过深入基层，和干部、职工真诚交流，对如何创新干部理论学习方式方法进行了有益的探索。一、 对当前干部理论学习状况的分析1、在学习认识上，自觉意识不强，缺乏主动性。在相当一部分党员干部头脑中还存在着轻视和忽视理论学习的思想，对理
9、论学习认识上不重视，自觉学习意识不强，抱着无所谓的态度，被动的参加理论学习，缺乏学习的主动性和自觉性。少数部门领导干部没有充分认识到加强政治理论学习的重要性，没有把理论学习摆在重要位置。近年来，上游局事业发展和经济发展任务较重，有些干部忙于事务而忘记了理论学习提升。2、在学习方法上，形式手段单一，缺乏吸引性。目前理论学习大多采用老办法，在学习形式的创新上探索得不够。学习形式以听、读为主，内容大多以纯理论为主，枯燥乏味，常采用满堂灌输的方式。即便是听后的发言讨论，往往也是脱离实际的空议论，而且还会常常跑题，起不到讨论的实际效果。这种单调的学习模式抑制了党员干部学习的积极性和创造性，最终的结果是使
10、相当一部分的党员干部产生厌学情绪，对理论学习缺少兴趣。3、在学习效果上，过于追求形式，缺乏实践性。在政治理论学习中，存在着片面强调形式，喜欢做表面文章的现象，不注重教育的质量、效益和成果。在干部理论学习中还大量存在着为了理论学习而学习的现象，往往只是用理论学习装门面，实际上所学的理论与实际工作完全脱节，起不到理论指导实践的应有效果。4、在学习机制上，制度不健全，缺乏约束性。上游局每年都对干部理论学习的内容和要求进行了布置和安排，虽有制度，但检查和督促需要进一步加强。二、 上游局加强干部理论学习的尝试一是抓好领导班子建设。坚持按照局党委每月初安排的学习内容、时间和要求，组织班子成员既学习党的一系
11、列科学理论，也学习唯物辩证的思想方法和工作方法。班子成员坚持认真学、主动学、深入学，并结合实际撰写学习体会，每年人均撰写学习笔记近万字。近年来，上游水文网刊发了班子成员的学习体会文章14篇，党委中心组的学习体会文章11篇。同时班子成员还自觉加强业务学习，在掌握科学理论的基础上，使自己也成为分管工作的行家里手，领导能力和领导水平进一步增强。二是抓好干部队伍建设。上游局利用每年召开工作会之际，聘请党校教授针对当前形势和党的重要会议精神进行深入解读，集中对副科级以上干部进行理论培训；通过上游局领导对副科级以上干部集中进行廉政谈话、观看党风廉政教育警示篇、参观廉政教育基地等形式进行廉政教育，筑牢干部廉
12、政防线，教育干部清清白做人、干干净净做事，清正廉洁、敢于担当。三是抓好交流学习，丰富学习方式。上游局水文站点多、测报战线长、工作涉及面广，管理难度较大，改革发展任务重。上游局党委今年上半年开展了“交流学习找差距，提升水平强基层”的分局交流学习活动。根据实施方案，上游局集中组织分局负责人、站长，通过实地考察，了解不同站点的站容、站貌和特点，感受一线水文职工坚守岗位的敬业精神；通过交流特色工作经验，了解各分局及测站的管理方式，感受不同的发展氛围；通过座谈讨论，对比找出自身不足，进一步理清水文基层工作思路。通过看、听、谈和学经验、找差距、补不足的“三部曲”， 解决分局、测站及个人存在的某一方面或某一
13、个问题，进一步提升分局及测站的工作水平。参加交流学习人员结合工作职责和需求，做到了真看、真讲、真学、真思，收获颇丰，体会深刻，是一次成功的交流学习活动，为树立上游局基层先进典型、传播正能量，提升基层工作水平起到了有力的推动和促进作用，是上游局单位文化建设的一项重要成果，也是加强干部理论学习与实践相结合、解决实际问题的有力尝试。三、创新干部理论学习的思路和方法1、抓龙头带动，充分发挥党委中心组的示范带头作用。党委中心组是领导干部在职学习的重要组织形式，是加强领导干部和领导班子思想政治理论建设的重要举措，是提高执政能力、建设学习型政党的重要途径。按照上级要求，紧紧围绕上游局“两个发展、一个建设”，
14、细化全年中心组学习计划，认真组织党委中心组的一月一次集中学习活动。做到学前有方案、学习有签到、过程有记录、学后建档案、笔记常调阅，年终有考核。围绕武装思想、指导实践、推动工作的总要求，坚持和完善学习研讨课题申报制度，使每一次集中学习都能紧密联系一个时期的工作实际。进一步提高理论学习的约束力、引导力。2、抓制度促动，加强促进理论学习的制度建设。理论学习既要强调高度的自觉性，更要有制度保证和纪律约束。局党委制定了上游局党委中心组（扩大）学习制度，建立和实行学习活动记录、中心组成员个人学习笔记按规定及时送检制度。建立中心组年终述学和干部群众评学制度，推进中心组学习制度化、规范化建设。3、抓组织推动，
15、努力扩大参与面提高影响力。要克服理论学习说起来重要，忙起来不要的问题，必须创造丰富多彩的形式和途径，吸引人们乐于参与，营造一种愿意去学的良好氛围；更必须采取严格过硬管理办法和奖惩措施，促使干部自觉参加，建立起一种不得不学的良性机制。双管齐下，才能让人自觉自愿地投身理论学习。要适时开展理论骨干培训，开辟领导干部理论笔谈专栏，开设科学发展论坛，开办副科级以上干部专题读书班。举行理论学习知识竞赛，举办理论学习经验交流会。把理论学习的各项活动搞得有声有色。4、在学习内容和方式上进行创新。在学习内容上，要跟时代的步伐。除了学习党的政策理论、党的方针外，还要组织学习当前的形势、热点焦点问题，增强理论学习的
16、趣味性、前瞻性。在学习方式上坚持个人自学与集中学习结合，学习理论与调查研究结合，专家辅导和专题讨论相结合，不断提高学习效率和效果。 一是集中学习，可采取专家辅导、观看录像、理论研讨、会议交流、专题培训等灵活多样的学习方式，尽量保证各党支部每月安排一次，可结合“三会一课”组织实施。二是个人自学。围绕学习计划内容，每月自学时间不得少于10个小时，较系统掌握基本理论，结合实际思考问题，坚持做学习笔记。三是调查研究。要从工作实际出发，结合具体工作，紧扣工作中的热点难点问题，坚持学习与调研结合，学习与解决实际工作问题结合。每名党员干部每年要完成12篇心得体会报所在党支部。5、理论学习的气氛要创新。为了达到更好的理论学习效果，要在营造学习气氛上下功夫。提前布置集中学习讨论话题，让每名干部学习前有所准备，可在学
