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1、第四章第四章 第第3 3节节 课时课时1 1初中物理 八年级上册平面镜成像平面镜成像学习目标学习目标1.1.通过实验通过实验探究，总结探究，总结出平面镜出平面镜成像的成像的特点特点。2 2. .掌握掌握平面镜平面镜成像成像的的原理及虚像是怎样形成的。原理及虚像是怎样形成的。3.3.通过平面镜成像的实验探究，通过平面镜成像的实验探究，学学会会用用“等效替代等效替代”的的方法确定虚像的位置方法确定虚像的位置。课堂导入课堂导入因为这是蜡烛经过玻璃板所成的像，所以浇不灭，玻璃板就相当于平面镜，今天我们就来学习平面镜成像。玻璃板后边的蜡烛为什么浇不灭？课堂导入课堂导入知识点1 平面镜成像的特点 当你照镜
2、子的时侯可以在镜子里看到另外一个“你”，镜子里的这个“你”就是你的像。在平静的水面，国家大剧院和它的倒影相映成趣，宛如一个巨大的蛋壳，这个倒影实际上就是大剧院在水中的像。人们对着镜子梳妆国家大剧院和它在水面的倒影生活中的镜子、玻璃、平静的水面等都属于平面镜。楼房外墙玻璃里的天空平面镜符号反射面2. 作出猜想：（1）像与物的大小 （相等/不相等）（2）像与物到平面镜的距离 （相等/不相等）（3）像与物的位置在平面镜（同侧/异侧）实验探究平面镜成像的特点 1. 提出问题：平面镜成像时，像的大小、位置跟物体的大小、位置有什么关系？ （1）实验器材：深色透明平板薄玻璃、支架、笔、刻度尺、量角器、两支一
3、样的蜡烛、火柴、白纸等。3. 设计并进行实验 （2）实验过程： 在水平桌面上铺一张白纸，用支架将玻璃板固定，使其竖直立于白纸上，在纸上沿着玻璃板画一条直线，这条直线代表平面镜的位置。 在玻璃板前放一支蜡烛并点燃，透过玻璃板观察后面的像。将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像。 再拿另一支没有点燃的同样的蜡烛放在玻璃板后移动，直到看上去它跟前面那根蜡烛的像完全重合，这个位置就是前面那根蜡烛的像的位置。 用笔在纸上记下这两个位置并注意观察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同。 移动点燃的蜡烛，重做上面的实验。 用直线把每次实验中蜡烛和它的像的位置连起来，用量角器测量蜡烛与像的连线和镜面
4、的夹角，用直尺量出蜡烛和像到玻璃板的距离，并填入表中。次数物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物大小比较（等大、放大或缩小）像与物的连线与镜面的关系光屏上有无像1239cm11cm14cm等大等大等大垂直垂直垂直9cm11cm14cm4. 实验数据整理归纳无像无像无像实验时注意事项： 为了使观察到的像更为清晰，实验最好在较暗的环境中进行，或者玻璃选择深色的。 实验中用玻璃板代替镜子是因为玻璃既能反射光又能透光，即透过玻璃板即能看到像又能看到未点燃的蜡烛，便于确定像的位置和比较像与物体的大小。 实验中应选用薄玻璃板是因为玻璃板的前后两个面可以各成一个像，当玻璃板较厚时两个像有较大的距
5、离，难以确定像的位置。 实验中玻璃板要竖直立在水平桌面上，如果玻璃板没有竖直放置，则未点燃的蜡烛与像将不能完全重合。 实验中选用两支一样的蜡烛，让未点燃的蜡烛移动到与点燃蜡烛的像重合，为了便于确定像的位置和比较像与物的大小。 用点燃的蜡烛做实验的优点是所成的像比较亮，便于观察。 白纸用于标注玻璃板的位置，点燃的蜡烛以及所成像的位置，刻度尺用于测量蜡烛及像到玻璃板的距离，量角器用于测量蜡烛与像的连线和镜面的夹角。 改变蜡烛位置多次实验是为了避免一次实验数据的偶然性，使得出的结论更可靠更具有普遍性。 想一想：我们前期的猜想是如何在实验中得到印证的？ （1）实验中用两只完全一样的蜡烛用于比较_的大小
6、关系，未点燃的蜡烛和像完全重合，说明像和物体_。实验中用未点燃的蜡烛代替蜡烛的像，这种实验方法叫_。像与物体大小相等等效替代法5. 分析论证 （2）蜡烛及其像的位置：通过实验可观察到蜡烛与它的像位置在平面镜_，通过对比实验数据可知蜡烛和它的像的连线与镜面_，蜡烛和它的像到平面镜的距离_。异侧相等垂直6. 实验结论平面镜成像的特点： 平面镜所成的像的大小与物体的大小相等； 像和物体到平面镜的距离相等; 像和物体的连线与镜面垂直。平面镜成像的规律也以表述为：平面镜所成的像与物体关于镜面对称。等效替代法在实验中的应用见教材帮物理RJ八上第四章第3节知识点1课堂导入课堂导入（武汉中考）某同学利用如图所
7、示的实验装置探究平面镜成像的特点。 （1）在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块透明玻璃板。 把蜡烛A点燃后放在玻璃板的前面，该同学应在玻璃板_（选填“前面”或“后面”）观察蜡烛A经玻璃板所成的像。 AB前面（2）再拿一支外形相同但_的蜡烛B放在玻璃 板 后 面 移 动 ， 直 到 看 上 去 跟 蜡 烛 A的 像_。（3）该同学体会到用玻璃板代替平面镜，成像虽没有平面镜清晰，但能观察到蜡烛_ （选填“A”或“B”），便于确定像的位置。未点燃完全重合B课堂导入课堂导入在探究平面镜成像特点的实验中，在平面镜前放一支点燃的蜡烛，在镜中会出现一个正立的蜡烛的像，但将光屏上却没有出现蜡烛的像，可见平面镜
8、所成的像是不存在的，是虚像。知识点2 平面镜成虚像课堂导入课堂导入在探究平面镜成像特点的实验中，在平面镜前放一支点燃的蜡烛，在镜中会出现一个正立的蜡烛的像，但将光屏上却没有出现蜡烛的像，可见平面镜所成的像是不存在的，是虚像。知识点2 平面镜成虚像平面镜所成像的性质是：正立的、等大的、虚像；但左右相反。 利用作图法理解虚像的概念和平面镜成像的原理 （1）如图所示，光源S向四周发光，一些光经平面镜反射后进入了人的眼睛，引起视觉。由于有光沿直线传播的经验，人会感觉这些光好像是从进入人眼光线的反向延长线的交点S处发出的。S就是S在平面镜中的像。但平面镜后面实际上并没有这个发光的点，所以S是虚像。物体上
9、每一个点在平面镜中都有一个对应的像点，所有像点就组成了整个物体的虚像。因此平面镜所成像是虚像，像和物体上的对应点关于镜面对称。SS （2）由以上分析可知，平面镜成像的原理是光的反射。平面镜所成的像实际上是来自物体的光经平面镜反射后，反射光线的反向延长线的交点。SS实像和虚像成因特点实像实际光线汇聚而成既可以用眼睛直接观察到，又能呈现在光屏上虚像不是由实际光线汇聚而成，而是由实际光线的反向延长线相交形成的只能用眼睛直接观察，不能呈现在光屏上小孔成像成的是实像平面镜成像成的是虚像课堂导入课堂导入下列关于平面镜的成像特点，说法不正确的是（）A物体通过平面镜成等大的像 B像和物的连线垂直于平面镜 C像
10、到平面镜的距离等于物到平面镜的距离 D平面镜成的像可以用光屏承接 D平面镜成像成的是虚像,不能用光屏承接课堂小结课堂小结平面镜成像像的大小与物体的大小相等光的反射定律像和物体到平面镜的距离相等像和物体的连线与镜面垂直正立、等大、虚像原理成像特点像与物关于镜面对称所成像的性质1某某同学从平面镜前同学从平面镜前2.5m处走近平面镜，则该同学在平面镜处走近平面镜，则该同学在平面镜中中像的大小将像的大小将（）（）A变变小小B变变大大C不变不变D可大可小可大可小C3小小丽同学身高为丽同学身高为1.6m，她，她在镜中像的高度在镜中像的高度是是m；她到镜面的距离是她到镜面的距离是0.4m，像到她的距离，像到
11、她的距离是是m。1.60.82一一只只小小猫猫正正在在平平面面镜镜前前欣欣赏赏自自己己的的全全身身像像，如如图图所所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（）A B C D C课 堂 练 习4一一只小鸟在离湖面只小鸟在离湖面10m的的上空飞行，若湖深上空飞行，若湖深5m，则小鸟在湖则小鸟在湖里所成的像与它的距离里所成的像与它的距离是是_m，它在湖里所成的像，它在湖里所成的像是是_像像（填填“虚虚”或或“实实”）。）。20虚虚5小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放在平面镜前小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放在平面镜前50cm处，他记下了像
12、的位置，然后，他将平面镜向蜡烛移动了处，他记下了像的位置，然后，他将平面镜向蜡烛移动了10cm，则第二次成像的位置与第一次成像的位置比较（则第二次成像的位置与第一次成像的位置比较（）A向平面镜移动了向平面镜移动了10cmB向平面镜移动了向平面镜移动了20cmC远离了平面镜远离了平面镜10cmD远离了平面镜远离了平面镜20cmAACBABC6请你根据平面镜的成像特点作出物体请你根据平面镜的成像特点作出物体BC在在平面镜中的像。平面镜中的像。第四章第四章 第第3 3节节 课时课时2 2初中物理 八年级上册平面镜成像平面镜成像学习目标学习目标1. .掌握平面镜成像作图的两种方法（分别根据反射定掌握平
13、面镜成像作图的两种方法（分别根据反射定律和平面镜成像的特点）。律和平面镜成像的特点）。2. .熟悉平面镜在生活中的应用。熟悉平面镜在生活中的应用。3. .初步初步了解凹面镜了解凹面镜、凸面镜凸面镜和和它们它们对光的对光的作用及作用及其应其应用用。课堂导入课堂导入 上一节我们学习了平面镜成像的原理和平面镜成像的特点，那么你能利用所学的知识作出物体在平面镜中所成的像吗？你知道平面镜成像作图有哪些方法吗？课堂导入课堂导入知识点1 平面镜成像的作图方法 作平面镜成的像主要有两种方法： 1.根据平面镜成像原理即光的反射定律作图； 2.根据平面镜成像特点即像与物关于镜面对称作图。 如下图所示，S为平面镜M
14、N前的一点光源，我们可作出它的像S。SMN1.根据平面镜成像原理即光的反射定律作图 SMN从S射向平面镜的所有光线，经过平面镜反射后，反射光线的反向延长线都会交于S，所以在作图时，只要任选两条从点光源S发出的射向平面镜的入射光线，作出其反射光线的反向延长线，就可以确定像点S。S从点光源S任意引两条光线射到平面镜上；分别作出两条入射光线的法线；根据光的反射定律，分别作出两条入射光线的反射光线；MNSS分别作出两条反射光线的反向延长线，它们的交点S就是点光源S的像。 作图步骤：取点S使S到镜面的距离等于S到镜面的距离（像和物到平面镜的距离相等）， S就是S的像；过点S做平面镜的垂线（像和物的连线与
15、镜面垂直）；SMN2.根据平面镜成像特点即像与物关于镜面对称作图 作出S关于平面镜MN的对称点S，该点即是S的像。 作图步骤：S课堂导入课堂导入用两种方法分别作出图中物体AB在平面镜MN中所成的像AB(保留作图痕迹)。ABB1.根据反射定律和像点在反射光线的反向延长线交会处分别找到点A和点B的像A和B，用虚线将A和B连起来，AB即物体AB在平面镜中的像。AMNABB2.根据平面镜成像的特点即像和物关于镜面对称分别找到点A和点B的像A和B，用虚线将A和B连起来，AB即物体AB在平面镜中的像。AMN像一定要用虚线表示（2020河南中考）检查视力时，为节省空间，常让被测者背对视力表观察对面墙壁上平面
16、镜M中视力表的像。请在图中作出被测者通过平面镜M看到视力表上A点的光路图。AO课堂导入课堂导入1. 成像古人用磨光的铜面作镜子舞蹈演员利用平面镜观察和矫正自己的姿势演员对着平面镜画妆牙医用小平面镜观察牙齿知识点2 平面镜的应用潜望镜中安装的两块平面镜、显微镜的反光镜、投影仪的反光镜。潜望镜2. 改变光路显微镜反光镜反光镜投影仪塔式太阳能电站 把许多平面镜按照一定的规律排列起来，就可以把太阳光反射后汇聚到同一个位置，从而利用太阳能来发电。这就是塔式太阳能电站的原理。3. 扩大视觉空间墙上装上平面镜，感觉空间更大利用平面镜在较小空间内完成视力检查课堂导入课堂导入下列各事例中属于防止平面镜成像的是（ ）A.家庭装修中常利用平面镜来扩大视野空间B.夜间行驶时车内的灯必须关闭C.牙医借助平面镜看清牙齿的背面D.京剧演员利用平面镜化妆B利用平面镜成像防止车内物体在前挡风玻璃上成像，影响司机看不清前方路面课堂导入课堂导入 如果镜子的反射面是球面的一部分，这样的镜子就叫球面镜，球面镜分为凸面镜和凹面镜两类。 1.概念：用球面的外表面作反射面的镜子叫做凸面镜，如图所示。 2.特点：凸面镜对光具有发散作用
