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1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 她福建师范大学21春“英语”英语教学法离线作业（三）辅导答案一.综合考核(共50题)1.So far this year we _ a fall in house prices by between 5 and 10 percent.A.sawB.seeC.had seenD.have seen参考答案：D2.交际策略是学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的策略。()A.错误B.正确参考答案：B3.根据阅读的技巧，阅读有跳读、略读和细读之分。()A.错误B.正确参考答案：B4.Dont call me at the office _ it
2、s absolutely necessary.A.exceptB.unlessC.sinceD.if参考答案：B5.中学英语教学法是一门综合性的应用科学和实践性很强的学科。()A.错误B.正确参考答案：B6.What strategy does “creating a situation for students to use the words” help to train? _.A.Association.B.Association.C.Contextualization.D.Collocation参考答案：C7.提倡研究性学习就是要改变传统的接受性学习的学习方式。()A.错误B.正确参考
3、答案：A8.词汇教学维系着语音和语法。()A.错误B.正确参考答案：B9.英语教学是实施素质教育的重要内容和手段之一。()A.错误B.正确参考答案：B10.After the long journey, the three of them went back home, _.A.hungry and tiredlyB.hungry and tiredC.hungrily and tiredlyD.hungrily and tired参考答案：B11.影响交际策略的因素是：语言水平、个性、学习环境和任务的难易度。()A.错误B.正确参考答案：B12.一次测试的信度系数约为0.75，说明这次测试的
4、信度是不可取的。()A.错误B.正确参考答案：A13.英语教学中如何科学、合理地设置课堂教学目标?参考答案：教学目标制定的原则是以学生为主体。学生是整个教学活动的主体，忽视学生的存在，教学就失去了意义。教学目标制定应围绕学生的学习进行，为了学生的发展是出发点，考虑学生的实际需要是根本，学生的原有水平和最近发展区是依据。第一个依据是英语课程目标。即国家教委统一规定的以文件的形式颁布的教育目标。这是由英语学科的性质决定的，是社会发展、学生的自身发展需要赋予英语学科的神圣使命。实现这一目标，学生需在英语知识、能力、学习方法习惯、智力、思维品质等五个方面有发展，因此学习目标主要包括五个方面的内容：知识
5、目标、能力目标、方法习惯目标、智力目标、思想品质目标等。这些目标的实现不能一蹴而就，它需要通过英语教学一步一步走向课程目标，这之间还需要一个循环往复的过程，需将目标分解成不同阶段更为具体的阶段目标，如学期目标、专题目标、课堂目标。第二个依据是学情。教师要制定的目标是学生本阶段的英语学习要达到的英语认知结构方面的变化，学生原有的认知结构以及学生在认知结构上可能发生的变化是目标制定的依据，因此教师充分了解学生，了解学生的需要、原有能力水平、原有知识储备、最近发展区等要素，在此基础上制定出合理切实可行的教学目标。只有符合学情的目标才是科学的目标。加涅说，学习需要条件，教学设计就是为了学而设计的。第三
6、个依据是学生英语能力培养的科学途径。根据英语课程目标的要求，通过英语学习，学生应在知识、能力、智力、思想品质和方法习惯等方面有发展，而实际上，作为英语课程，学生英语应用能力的提高才是其根本任务，是其他课程所不能代替的。14.课堂教学的分析和评估有助于教师了解自己上课的效果，发现优缺点，总结经验和教训，也有助于教师明确原定课时教案之所以能实现或不能实现的原因。()A.错误B.正确参考答案：B15.形成性评价是一种测试性的评价，对课程实施的全过程进行评价。()A.错误B.正确参考答案：A16.所有能有效的促进学生发展的学习，就一定是自主学习。因此，在所有的学习领域和学习主题都需要用探究学习的方式来
7、进行。()A.错误B.正确参考答案：A17.The central theatre has a seating _ of more than 3,000 people.A.capabilityB.capacityC.abilityD.facility参考答案：B18.外语教学包含两个层次，一是让学生了解语言知识，二是语言性练习。()A.错误B.正确参考答案：A19.语法从描写的对象看，可以分为教学语法、参考语法以及语言学语法。()A.错误B.正确参考答案：A20.The furniture in her bedroom is quite different from _ in the livi
8、ng room.A.thatB.itC.oneD.which参考答案：A21.听力的文本驱动模式(名词解释)参考答案：文本驱动模式常作自下而上听力模式(bottom-up rnapproach)。本模式认为听力就是一个语音解码过程。听者利用语音、词汇和句子本身的知识进行语言因素分析达到对听力材料的理解。理解是从语音、单词、句子到整个讲篇逐步理解的过程。22.Did the book give the information you needed? Yes. But _ it, I had to read the entire book.A.tofindB.findC.tofindingD.fi
9、nding参考答案：A23.对学生应该积极引导，提高学习兴趣。()A.错误B.正确参考答案：B24.The winner in the general election is almost certain to be _ the Republican or the Democratic nominee.A.bothB.eitherC.neitherD.not only参考答案：B25.重视语法教学就必须灌输语法规则，在课堂上教师对语法进行详尽的讲解，学生要花力气记忆，做大量的翻译、填空和改错练习。()A.错误B.正确参考答案：A26.The newspaper will have to clo
10、se down if it cannot increase its _ considerably.A.distributionB.contributionC.prescriptionD.circulation参考答案：D27.及时复习巩固英语词汇是防止或减少遗忘的好方法。()A.错误B.正确参考答案：B28.英语教学只是和外语测试关系密切，而与应用语言学、语用学和心理语言学没有多大关系。()A.错误B.正确参考答案：A29.概述交际法的理论基础及其当前交际语言教学课堂活动的特征。参考答案：理论基础：(1)语言学理论基础是20世纪60年代兴起70年代形成高潮的社会语言学。尤其是社会语言学家海姆斯
11、的交际能力理论和功能主义语言学家韩礼德的功能语言理论和话语分析理论，以及威多森的语言交际观。(2)心理学基础是人本主义心理学和20世纪60年代后期兴起的心理语言学。交际法强调以学生为中心，首先要分析学习者对第二语言的需要，教学内容和教学方法的确定都必须从学习者的需要出发。交际法还认为，学习者在言语中出现一些错误是正常的也是不可避免的现象，学习者所追求的不可能是完美无缺的交际，而只能是有缺陷的但有效的交际，因此，对学习者的语言错误不应苛求。特征：(1)以培养交际功能为宗旨，明确提出第二语言教学目标是培养创造性地运用语言的交际能力，不仅要求语言运用的正确性，还要求得体性。(2)以功能意念为纲。根据
12、学习者的实际需要，选取真实自然的语言材料，而不是经过加工后的“教科书语言”。(3)教学过程交际化，交际既是学习的目的也是学习的手段，在教学中创造接近真实交际的情景并多采用小组活动的形式，通过大量言语交际活动培养运用语言交际的能力，并把课堂交际活动与课外生活中的交际结合起来。(4)以话语为教学的基本单位。认为语言不是存在于孤立的词语或句子中，而是存在于连贯的语篇中。(5)单项技能训练与综合性技能训练相结合，以综合性训练为主，最后达到在交际中综合运用语言的目的。(6)对学习者在学习过程中出现的语言错误有一定的容忍度，不影响交际的错误能不纠就不纠，尽量鼓励学习者发挥言语交际活动的主动性和积极性。(7
13、)交际法强调以学生为中心，强调教学要为学生的交际需要服务，以语言功能为纲根据学以致用的原则，针对不同专业的学习者安排“专用语言”的教学。(8)主张采用多种教学手段，不应是仅仅一本教科书，而应该是“教学包”，即教师用书、辅导读物、磁带、挂图、录像、电影、电视等。(9)让学生处于情景之中，身临其境地感受氛围，用汉语进行交际，是交际教学的精髓。30.归纳法(名词解释)参考答案：是指人们以一系列经验事物或知识素材为依据，寻找出其服从的基本规律或共同规律，并假设同类事物中的其他事物也服从这些规律，从而将这些规律作为预测同类事物的其他事物的基本原理一种认知方法。31.在西欧，十九世纪末到二十世纪四十年代的
14、外语教学，翻译法占统治地位。()A.错误B.正确参考答案：A32.文化教学(名词解释)参考答案：英语教育中要注重开展文化教学，引导学生多阅读一些英语名著，全面了解文化差异充分认识到西方文化的魅力，也可以运用多媒体，根据放英语视频、英语电影呈现出生动形象的英语文化，实现渗近文化教学的目的，使学生深入理解英语文化的含义，明确英语知识的文化背景，扩展学生文化知识面，从而逐步提高学生的文化素养。33.在接受学习过程中，学习内容是以问题的形式呈现出来的，学生是问题的发现者。()A.错误B.正确参考答案：A34.英语测试不再只是对英语知识记忆的考查，而更多的是对运用能力的测试，包括策略运用的考查。()A.错误B.正确参考答案：
