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1、幼儿园大班下学期科学教学计划一、情况分析:通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1-5的加减运算，理解了1-5的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。二、学期目标:(一)科学领域1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用
2、简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。(二)数的概念1.教幼儿学习6-10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。2.教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3.教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。4.引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。5.启发幼儿按物体量的
3、差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。6.教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。7.引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。8.教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。9.教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。10.培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。11.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。12.培养幼儿积极主动的进行
4、数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。三、教学安排表:1.学习6-10的加减法和组成2.让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。3.学习用三个数字写四道算式题(1)鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。(2)帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。4.认识圆柱体和球体(1)让幼儿观察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。(2)圆柱体的游戏a.通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。b.能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。c.在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。5.按差异个数摆放图形(1)教幼儿学习在相邻的两
5、个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。(2)教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。6.分类:培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比较物体的不同特征并进行分类。7.认识时钟(1)使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要特征。幼儿园中班健康教育-蔬菜品种多PPT课件幼儿园小班手指游戏课件:大家的东西幼儿园小班手指游戏-大树妈妈PPT课件幼儿园小班多媒体手指游戏两只老虎幼儿园小班手指游戏:铃铛说话PPT课件幼儿园小班多媒体手指游戏萝卜房幼儿园小班手指游戏-谁在叫PPT课件幼儿园小班手指游戏课件:我的小手变变变(3)记录时间a.让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。b.进一步使
6、幼儿感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。8.认识人民币(1)认识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。(2)学习钱币兑换，复习10以内加减。9.超市(1)复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。(2)激发幼儿主动探索的学习态度，提高幼儿解决问题的能力。10.学习以客体为中心区分左右(1)教幼儿以客体为中心区分左右。(2)让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。11.依样接画(1)培养幼儿仔细观察排队规律的能力。(2)教幼儿发现规律并依着接画。幼儿园大班下学期科学教学计划（二）一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1-5的加减运算，理解了1-5的数的组成，另外对于长方
7、体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。二、学期目标：(一)科学领域1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能
8、主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。(二)数的概念1.教幼儿学习6-10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。2.教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3.教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。4.引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。5.启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。6.教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行
9、分类，体验平面和立体图形之间的关系。7.引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。8.教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。9.教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。10.培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。11.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。12.培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。三、教学安排表：1.学习6-10的加减法和组成2.让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用
10、题。3.学习用三个数字写四道算式题(1)鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。(2)帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。4.认识圆柱体和球体(1)让幼儿观察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。(2)圆柱体的游戏a.通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。b.能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。c.在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。5.按差异个数摆放图形(1)教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。(2)教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。6.分类：培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观
11、察比较物体的不同特征并进行分类。7.认识时钟(1)使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要特征。(2)使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点。幼儿园大班下学期科学教学计划（三）一、指导思想新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的纲要和学校幼儿园教研计划的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。二、本班情况分析本班共有幼儿_人，大部分幼儿经过几年的幼儿园集体生活和学习，在身体、认知等各方面的能力都得到了一定的发
12、展。三、学期教学目标1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱周围环境与事物，认识周围对我们有帮助的人，了解他们的劳动。2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，承担社会责任。3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则，能分辨对错。4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培养幼儿自理意识和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的基础。5、初步引导幼儿学会感恩，帮助幼儿形成正确的价值观。四、具体措施1、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。五、具体教学安排第9页共9页
