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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑一张扣分单(500字) 精选作文:一张扣分单(500字)作文 谁都知道,我们班的名人名事多别多,今天我们班的搞笑大王又惹祸了。 体育课下课了,我们不断回到了教室,搞笑大王章?展跟在我们的后面,当他大摇大摆地回到教师时,王老师拿着扣分单,眼睛直直的盯着他,一脸的严肃。遇到这么严峻的形式,章?展脸上的笑容仍旧,不过看着有些勉强,看来是有些心虚了。回了老师一个笑脸,估计看到这张扣分单,也让他想起了中午时候惹的祸:饭吃好了,一向爱显摆的他,开头皮痒痒了,他张开双臂,手臂平举,人向前微微倾斜,装作跑步状,谁知检察人员丝毫不留情面,直接记录下来了他的大名,并扣掉了0.5
2、分,同学们都惊慌不已,为他的命运担忧不已。 而现在,老师迈着轻盈的的脚步向他走去,看的出,他还是在笑,那是苦笑,身子不断向后缩,贴着墙,恨不得与它融为一体。怎么回事?老师轻声问候着,章?展苦着脸说道:我还没跑,只装个动作,他们就第八课,1遍,好好反省!宣判完毕,看着他耷拉着脑袋,慢吞吞回到了座位上,眼眶里泪水打转,嘴巴里还是轻声嘀咕:明明没跑, 哎,看得我们心惊肉跳,除了可怜,我们什么都给不了。相信此事之后,他应当能收敛一点吧! 宁海县试验小学金桥校区五年级:杨淑彤 篇一:一张扣分单 一张扣分单 谁都知道,我们班的名人名事多别多,今天我们班的搞笑大王又惹祸了。 体育课下课了,我们不断回到了教室
3、,搞笑大王章鋆展跟在我们的后面,当他大摇大摆地回到教师时,王老师拿着扣分单,眼睛直直的盯着他,一脸的严肃。遇到这么严峻的形式,章鋆展脸上的笑容仍旧,不过看着有些勉强,看来是有些心虚了。回了老师一个笑脸,估计看到这张扣分单,也让他想起了中午时候惹的祸:饭吃好了,一向爱显摆的他,开头皮痒痒了,他张开双臂,手臂平举,人向前微微倾斜,装作跑步状,谁知检察人员丝毫不留情面,直接记录下来了他的大名,并扣掉了0.5分,同学们都惊慌不已,为他的命运担忧不已。 而现在,老师迈着轻盈的的脚步向他走去,看的出,他还是在笑,那是苦笑,身子不断向后缩,贴着墙,恨不得与它融为一体。怎么回事?老师轻声问候着,章鋆展苦着脸说
4、道:我还没跑,只装个动作,他们就 篇二:二、扣分及给高分的理由、例文 二、扣分的理由 1、不会写文章: 不会写自己的经历、感受、认识,一味仿写考卷中现代文阅读题的散文会唱歌的火炉中的情节。 2、近于抄袭: 完全引用或大部分引用命题中的材料。以此为己文之例并分析,几乎没有自己联想的新例和观点。 3、偏离写作重点: 只有三分之一左右写老师,或以地震中受难的学生的口吻写自己受灾经过,以此来感谢老师。 4、偏离命题意图: 不写自己的老师,而写灾区老师的事例。 5、严重跑题: 与老师无关(写了“生命“责任“感动“爱) 6、改头换面: 套作已发表的文章。 7、选材俗套雷同,编造虚假: 老师批评教训、老师带
5、病工作、老师不管自己家人、老师拿钱给学生看病。 8、平铺直叙,单调无味。 9、论据事例陈旧。 10、讨论文不会叙例,不懂讨论。 11、开头、结尾,中间不扣题。 12、一段毕竟,或段落过长,或者三段论。 13、错字病句不断,字迹潦草、卷面涂抹严重。 14、字数太少: 缺乏500字,或刚够500字,文章显得单薄、枯燥。 篇三:六13 那一次,我被扣分了 那一次,我被扣分了 六?13中队 池菲 那一次,我被扣分了,它像一道深深的伤痕刻在我的心里,现在回忆起来,还是有一点点的可惜。 记得在很平常的一个下午,期待已久的晚饭铃声一响,我们班的学生就像是三天没吃饭一样争先恐后的冲出教室,急速在走廊里排队,便
6、快速的下了楼梯在餐厅门口等待着,目的很显然是希望可以早点进去吃饭。 事实是,也不知道为什么,我只能眼睁睁的看着别的班级一个个大模大样的走进餐厅,却总是没有我们班。我心里有点急躁,怎么回事儿呢?一班进去了,没有我们,八班进去了,也没有我们,五班进去了,还是没有我们?唉!真急人! “你们班进去吧!,校委会学生的一句话,真像是一颗救星。 我们欣喜地大踏步走进餐厅,可当我们踏进餐厅的一刹那,傻眼了。天哪,这么长的队伍,从餐厅打饭窗口一向延伸到大厅门口,黑压压一片,比我们乡下赶集还喧嚷拥挤,我站在里面简直就是一小不点儿,我的心一下子就低落了大量。 带着失落的情绪,我在队伍中悄悄地等待着,五分钟过去了,十
7、五分钟过去了,二特别钟过去了?终究轮到我了。我顺利的打好饭走到自己的“专座前坐了下来。中午的饭我没有吃饱,现在肚子饿得咕咕叫,管他三七二十一,便大口大口的吃起来? 几分钟狼吞虎咽又刷过碗后看天色已经不早,便又急匆促回到自己的“专座前看有没有掉在桌子上的饭菜。结果还真有几滴菜汤“点缀在桌子上,很是醒目,于是我就用刷过碗的手随意擦了几下,就走出餐厅,回到教室。 二特别钟后上课铃响了,老班走进教室,手里竟赫然拿着一张纸条,我们知道那是卫生委员检查餐后卫生状况记录,我们都很在意它。班级中每位学生都有自己的专属编号,当老师念那些号码(班级中每位学生都有自己的专属编号,便与班级管理吧!)的时候,我没有想到是竟然还有我的大名。可是,怎么会呢??怎么可能呢??真是莫名其妙!明明我已经检查了,并且还擦过了呀,并且还是用手擦的。莫非?莫非是?哦!我知道了?可能是没擦洁净吧? 之后很显然,五星评比表中我们这些同学的卫生星都荣誉的获得了-1分? 唉!就是这