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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑一张扣分单(500字) 精选作文:一张扣分单(500字)作文 谁都知道，我们班的名人名事多别多，今天我们班的搞笑大王又惹祸了。 体育课下课了，我们不断回到了教室，搞笑大王章?展跟在我们的后面，当他大摇大摆地回到教师时，王老师拿着扣分单，眼睛直直的盯着他，一脸的严肃。遇到这么严峻的形式，章?展脸上的笑容仍旧，不过看着有些勉强，看来是有些心虚了。回了老师一个笑脸，估计看到这张扣分单，也让他想起了中午时候惹的祸：饭吃好了，一向爱显摆的他，开头皮痒痒了，他张开双臂，手臂平举，人向前微微倾斜，装作跑步状，谁知检察人员丝毫不留情面，直接记录下来了他的大名，并扣掉了0.5
2、分，同学们都惊慌不已，为他的命运担忧不已。 而现在，老师迈着轻盈的的脚步向他走去，看的出，他还是在笑，那是苦笑，身子不断向后缩，贴着墙，恨不得与它融为一体。怎么回事？老师轻声问候着，章?展苦着脸说道：我还没跑，只装个动作，他们就第八课，1遍，好好反省！宣判完毕，看着他耷拉着脑袋，慢吞吞回到了座位上，眼眶里泪水打转，嘴巴里还是轻声嘀咕：明明没跑， 哎，看得我们心惊肉跳，除了可怜，我们什么都给不了。相信此事之后，他应当能收敛一点吧！ 宁海县试验小学金桥校区五年级:杨淑彤 篇一：一张扣分单 一张扣分单 谁都知道，我们班的名人名事多别多，今天我们班的搞笑大王又惹祸了。 体育课下课了，我们不断回到了教室
3、，搞笑大王章鋆展跟在我们的后面，当他大摇大摆地回到教师时，王老师拿着扣分单，眼睛直直的盯着他，一脸的严肃。遇到这么严峻的形式，章鋆展脸上的笑容仍旧，不过看着有些勉强，看来是有些心虚了。回了老师一个笑脸，估计看到这张扣分单，也让他想起了中午时候惹的祸：饭吃好了，一向爱显摆的他，开头皮痒痒了，他张开双臂，手臂平举，人向前微微倾斜，装作跑步状，谁知检察人员丝毫不留情面，直接记录下来了他的大名，并扣掉了0.5分，同学们都惊慌不已，为他的命运担忧不已。 而现在，老师迈着轻盈的的脚步向他走去，看的出，他还是在笑，那是苦笑，身子不断向后缩，贴着墙，恨不得与它融为一体。怎么回事？老师轻声问候着，章鋆展苦着脸说
4、道：我还没跑，只装个动作，他们就 篇二：二、扣分及给高分的理由、例文 二、扣分的理由 1、不会写文章： 不会写自己的经历、感受、认识，一味仿写考卷中现代文阅读题的散文会唱歌的火炉中的情节。 2、近于抄袭： 完全引用或大部分引用命题中的材料。以此为己文之例并分析，几乎没有自己联想的新例和观点。 3、偏离写作重点： 只有三分之一左右写老师，或以地震中受难的学生的口吻写自己受灾经过，以此来感谢老师。 4、偏离命题意图： 不写自己的老师，而写灾区老师的事例。 5、严重跑题： 与老师无关（写了“生命“责任“感动“爱） 6、改头换面： 套作已发表的文章。 7、选材俗套雷同，编造虚假： 老师批评教训、老师带
5、病工作、老师不管自己家人、老师拿钱给学生看病。 8、平铺直叙，单调无味。 9、论据事例陈旧。 10、讨论文不会叙例，不懂讨论。 11、开头、结尾，中间不扣题。 12、一段毕竟，或段落过长，或者三段论。 13、错字病句不断，字迹潦草、卷面涂抹严重。 14、字数太少： 缺乏500字，或刚够500字，文章显得单薄、枯燥。 篇三：六13 那一次,我被扣分了 那一次，我被扣分了 六?13中队 池菲 那一次，我被扣分了，它像一道深深的伤痕刻在我的心里，现在回忆起来，还是有一点点的可惜。 记得在很平常的一个下午，期待已久的晚饭铃声一响，我们班的学生就像是三天没吃饭一样争先恐后的冲出教室，急速在走廊里排队，便
6、快速的下了楼梯在餐厅门口等待着，目的很显然是希望可以早点进去吃饭。 事实是，也不知道为什么，我只能眼睁睁的看着别的班级一个个大模大样的走进餐厅，却总是没有我们班。我心里有点急躁，怎么回事儿呢？一班进去了，没有我们，八班进去了，也没有我们，五班进去了，还是没有我们?唉！真急人！ “你们班进去吧！，校委会学生的一句话，真像是一颗救星。 我们欣喜地大踏步走进餐厅，可当我们踏进餐厅的一刹那，傻眼了。天哪，这么长的队伍，从餐厅打饭窗口一向延伸到大厅门口，黑压压一片，比我们乡下赶集还喧嚷拥挤，我站在里面简直就是一小不点儿，我的心一下子就低落了大量。 带着失落的情绪，我在队伍中悄悄地等待着，五分钟过去了，十
7、五分钟过去了，二特别钟过去了?终究轮到我了。我顺利的打好饭走到自己的“专座前坐了下来。中午的饭我没有吃饱，现在肚子饿得咕咕叫，管他三七二十一，便大口大口的吃起来? 几分钟狼吞虎咽又刷过碗后看天色已经不早，便又急匆促回到自己的“专座前看有没有掉在桌子上的饭菜。结果还真有几滴菜汤“点缀在桌子上，很是醒目，于是我就用刷过碗的手随意擦了几下，就走出餐厅，回到教室。 二特别钟后上课铃响了，老班走进教室，手里竟赫然拿着一张纸条，我们知道那是卫生委员检查餐后卫生状况记录，我们都很在意它。班级中每位学生都有自己的专属编号，当老师念那些号码（班级中每位学生都有自己的专属编号，便与班级管理吧！）的时候，我没有想到是竟然还有我的大名。可是，怎么会呢？?怎么可能呢？?真是莫名其妙！明明我已经检查了，并且还擦过了呀，并且还是用手擦的。莫非?莫非是?哦！我知道了?可能是没擦洁净吧？ 之后很显然，五星评比表中我们这些同学的卫生星都荣誉的获得了-1分? 唉！就是这
