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1、Word课后反思荷花课后反思荷花教学荷花,我主要通过让同学反复朗读来感受对荷花的感情,从体会美丽的语言中来感受荷花的美,来感悟对荷花的宠爱之情。从三个方面来完成本课教学任务:1、忆荷花:开篇我就让同学回忆看过的荷花,记忆中的荷花,想象中的荷花。此时,能说的同学并不多,即使说的也说得很表浅,但有一点是得到统一的,那就是荷花是美的,是被大家所喜爱的,是被大家赞美的,有了这个契机很好,我就连续带领着孩子们走进课文、学习课文。2、赏荷花:这个赏,就是在学习文本的过程中赏。我指导同学理解看荷花这节课文是怎样写出荷花的美的。主要是采纳了简笔画的方式,孩子们依据不同的姿势现场作画,然后再讲解,有的同学说:这
2、荷花开放的姿态各不相同。有的将开,有的半开,有的全开。真美!有的同学说:荷花的颜色也很美,那碧绿的叶子,雪白的花,嫩黄的莲蓬,太好看了。还有的同学说:荷叶挨挨挤挤的,荷花在叶子间冒出来,花骨朵饱胀得立刻要裂开似的。这一切显得那样生气蓬勃,美极了!通过范读,引导同学把在看荷花这节课文中感受到的荷花的姿态美、颜色美、动态美,充实到赞荷花这节课文中去,再要同学有感情地朗读这部分课文,这样,同学在读到看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美的时候,那赞美之情就溢于言表,把这一池花读活了。3、议荷花:在实实在在学了、看了荷花的美后,我再启发同学来将所感受的说出来,并进行想象,化为课文中的我,化为池中的一朵荷花,身历其境,一阵风吹来怎么样,风停了又怎么样,蜻蜓飞过来告知我清早飞行怎么欢乐,小鱼告知我昨夜做的是什么好梦。 - 2 -