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1、文化产业项目立项策划书【导语】下面是小编整理的文化产业项目立项策划书(共16篇），欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。篇1：文化产业项目策划书文化产业项目策划书一、招标项目概况：1、项目名称：xxxxxxx产业园2、招标内容：xxxxxxx产业园项目策划及总体规划3、项目规模：项目总用地10.7平方公里。现状村庄建设总用地为31.08公顷。建设总用地约80公顷。总体规划范围为四角城村、团员沟村、岳兹村的行政辖区：4、项目策划、规划期限：本项目的策划、规划分两个阶段进行。第一阶段为项目策划阶段：60天策划期限：20xx年2月18日至20xx年4月19日，历时60天第二阶段为项目规划阶段：由策划
2、中标单位对其他策划报告整合后组织规划。规划期限：20xx年4月22日至20xx年5月21日，历时30天5、项目位置：章丘市垛庄镇。处于古齐鲁两国交界处，泰沂山脉北麓，济南市东南部，章丘市最南端，距济南市城区30公里，距章丘市城区28公里。南与莱芜市、泰安市毗邻，西与济南市历城区接壤。东起327省道，西至章丘市界，南至泰安市界，北到团员沟村0.5公里处。因地理位置独特，有“四界首”之称。6、政策支持：20xx年4月09日被列为山东省重点建设项目(鲁政发【20xx】16号;20xx年12月29日被列为山东省重点文化产业项目(鲁政发【20xx】55号)。7、历史文化：山东是中华文明发祥地，孔子文化的
3、发源地，本项目又地处古代齐国、鲁国交界处，可谓历史文化悠久，文化资源丰富。二、招标要求：1、策划招标要求：根据本项目地形地貌、用地范围、现有自然资源，根据中华文化、齐鲁文化、星空文化、农耕文化的历史、现状及发展趋势，根据旅游、地产、养老养生产业的运营现状、发展趋势，根据国际国内运转经营良好的新兴产业以及将来有很大发展潜力的创意性产业，结合国家有关政策规定，深入挖掘各产业市场发展潜力，编制项目策划报告，将各产业资源在xxxxxxx产业园区进行充分的整合、布局。打造“都市中的桃花源，心灵中的生态谷”。策划期限：自合同签订之日起60个工作日。2、规划招标要求：(1)根据国家、省有关规划设计技术规定;
4、(2)根据xxxxxxx产业园项目策划报告要求;(3)根据规划控制条件：容积率：居住用地1 1.2，商业用地0.7 1.5。建筑密度：30%;绿地率：35%。(4)规划成果要求：文本、说明书、基础资料汇编、电子文件成果光盘、大图6套、图集6套。三、投标人要求：1、具有合法有效的营业执照、税务登记证、组织机构代码证，需具备乙级(含乙级)以上规划资质证书;2、在中国境内或境外注册，为独立的法人，能独立承担民事责任的策划、规划单位;有独立的经营场所、专业的策划团队;3、公司注册资本金1000万元以上;公司有5年以上类似项目策划运营经验和良好业绩。4、有不少于5项的突出文化、旅游、地产课题的研究成果，
5、单项策划面积在1500亩以上。5、熟悉国内、国际文化产业(包括齐鲁文化、农耕文化、星空文化等)、农林产业、旅游产业、地产产业的商业运营模式、运营情况。对各产业的发展趋势有充分的分析能力、预测能力。6、掌握文化产品、农林产品、旅游产品、地产产品的盈利模式、赢利点。7、对将来的消费理念、消费需求点能够进行充分的剖析，预测消费发展趋势。8、根据本项目地形地貌，根据各产业市场发展趋势，结合国家、省、市有关政策要求，能够挖掘各产业深层次消费需求点，能够策划符合市场消费需求的产品，能够策划本项目的商业运营模式、盈利模式，产品及产品链设计，策划赢利点。9、能够在主策划报告的基础上对其他策划报告进行整合，能够
6、根据整合后的策划报告进行总体规划。10、可以组织联合体投标。四、报名截止日期：20xx年1月31日17：00之前。联系人：向 东 手机:*电话：*传真：*篇2：立项策划书立项策划书一、课题的提出：新课程标准强调通过小组的合作学习发展学生运用语言的能力。课堂小组合作学习教学模式作为一种新型的教学组织形式，成为完成教学任务、组织课堂教学的重要手段之一，在构筑理想课堂教学中具有特殊地位和作用，在近年教学中的应用也越来越广泛。为此，本人就如何行之有效地进行小组互动合作学习，达到理想的教学效果，进行立项研究。二、研究目标：1、学生合作要主动2、学生参与要全面3、学生合作要充分4、学生角色要明确5、教师评
7、价要全面三、研究对象：本课题研究对象为我校中年级学生即1-6年级学生。四、研究方法：讨论交流法，调查法，观察法该课题围绕小学数学小组合作学习的策略进行研究，主要采取以下研究方法：（1）案例研究法。深入课堂，对案例中的小组合作活动的必要性、可行性、有效性作考察，特别是对组内合作学习的参与面及教师参与调控的力度作定量与定性的分析。（2）比较研究法：将各班案例作比较。对小组合作学习的组织形式、实施程序、合作交流的模式作考察，找出共性，以提炼出更有科学价值的小组合作模式。（3）行动研究法：对小组合作中值得探讨的子项，如小组如何分工、组间交流方式等，课题组成员进行分工试点，再进行交流与实践，在行动中验证
8、。三、研究内容：研究内容理想课堂中小组如何进行合作学习。合作学习，就是通过分工合作共同达到学习目标的一种学习方式。它强调学生的学习过程和学习方式，将社会心理学的合作原理应用于教学之中，以教学中的人际合作和互动为基本特征，已为广大教师应用于课堂教学之中。但是通过观察和研究，小组合作学习在小学教学实践中（还没有达到理想的效果），仍存在一些难尽人意的低效现象，仍需做更细致的探讨。1、目前数学小组合作学习中存在的误区原因分析。2、小学数学小组合作学习策略的构建。（1）研究小组合作学习的课堂教学方法；（2）研究有学校特色的小组合作学习基本形式；（3）构建小组合作学习的议题设计及合作与交流模式的研究；（4
9、）小组合作学习与其它学习方式的交互性效果研究。（5）有效的小组合作学习对学生主体性发展的作用；五、主要措施：1、教师在教学实践中应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作的学习方式。()既要面向全体学生，又要承认和尊重学生的个体差异；既要改变学生学习数学的方式，也要调整评价的方式、手段以及内容。教师要改变观念，在小组合作学习中教师应该运用新的教学方法或方式进行教学，要体现新课程标准提出的探究性和合作性学习等新理念，不能让小组合作学习走过场。2、教师还要努力提高合作学习的教学技能，在合作学习的.分组指导、教学设计、课堂实施、课后总结方面进行探讨与研究，使小组互动合作学
10、习活动顺利、有效地进行。因此，本人认为，合作学习活动可以从以下几个方面加以改进：a、小组人数的确定教师对全班学生的分组要进行认真研究设计。就我国小学课堂座位排列的一般情况来看，安排4-6人一组为宜。小组规模小些，既可以保证人人有机会，又可减少腼腆学生的拘谨感。b、小组的构成课上，教师要允许学生临时调换座位，以便学生能够“类聚”而畅所欲言。c、小组成员的角色小组要确定每个成员的分工，组长负责组织、管理、主持小组学习讨论，d、启发与提示启发与提示是小组合作学习成功的要素之一。学生愿意说，往往是由于他们有话可说。因此，教师应该做到：设计的话题应与所学课文的内容相关，话题以有趣、新颖为宜。在课文学习中
11、或学习之前，配发相关的阅读材料，以便学生有可供模仿或运用的语言材料给出词语或句型等文字提示或口头提示。由教师给出提示词语，让学生根据所给词语形成小对话。e、教师角色通常情况下，学生讨论时，教师不要过多干涉学生小组讨论活动，以免有些学生由于教师在场而拘谨。当学生不会表达某个词语时，教师可及时给予提示；还可在学生讨论即将结束时，迅速浏览记录员的报告提纲，必要时稍作指点。因此，在学生讨论过程中，教师应充当一个旁听者或帮助者的角色，并保证学生有充裕的时间完成所布置任务，不使合作学习流于形式。f、教师评价适当评价对于小组合作学习的良性循环十分有利，教师要认真倾听，还应让全班学生认真听，这对学生是种无形的
12、鼓励。在听时，教师不要因为纠错而打断，频繁纠错，只会使学生灰心丧气，而应在学生表演时记下语言错误，然后挑出有普遍意义的问题加以解释，其它问题可放到教师总结中去讲，教师应多从正面提醒学生注意语言的规范。在任何情况下，教师对于任何学生的成果，都应给予真诚、恰当的表扬，要善于发现各个小组的可取之处，将小组评价和个体评价紧密结合起来，这样学生的紧张感可逐渐消除，学生的自信心也可逐步增强六、研究步骤：（一）第一阶段：准备阶段（*年9月-*年1月）1、成立课题组，建立健全研究班子。2、分析合作学习存在的问题，做好前测工作。3、广泛收集资料学习有关小组合作学习等方面的文献资料。4、拟定课题实施操作方案，请专
13、家指导，进行开题论证。（二）第二阶段：初步实施阶段（*年2月*年6月）1、课题组按照操作方案初步实施研究。采取边实验边思考，边学习边总结的方法，不断完善课题研究的方案。2、定期开展研究活动，研究有关教育教学的内容、途径、方法，着力研究课内的操作方法。3、请专家再次指导，规划本课题的研究。（三）第三阶段：正式实施阶段（*年9月*年6月）1、按照研究方案具体实施研究。2、每学期定期开展专题性的研究。3、课题组积累资料台帐。4、请专家指导。（四）第四阶段：总结鉴定阶段（*年9月*年5月）1、做好后测工作，分析自变量和因变量之间的关系。2、撰写课题研究报告和研究工作报告以及有关论文。3、收集资料，健全
14、资料台帐。4、邀请专家予以鉴定。七、预期效果：1、让全体学生在小组中积极充分地进行“听、说、读、写”等表达活动，真正地讨论和合作，发挥小组合作的优势。2、让学生全面参与课堂教学，善于在人前发表意见。3、教师在组织小组合作活动时，留给学生充分的思考和讨论时间，学生合作充分展示自己的成果，培养对合作学习兴趣。4、让每一个学生充当报告员，使他们的能力得到全面发展。5、教师全面进行小组评价和个体评价，让学生个体的全面发展。八、成果形式：1、课题研究报告及相关论文。2、研究教案与案例分析。3、研究汇报课、展示课。九、研究人员安排：李军 张继红 马莉 刘晓霞 宋红 李玲 郭宏杰篇3：文化产业项目建议书一、
15、总论1、项目名称：微电子产业园建设项目。2、项目拟建地点：黄山市九龙低碳工业园区3、项目建设内容与规模：引进电子企业租赁(或部分租赁)黄山市九龙低碳工业园区标准化厂房11600平方米(新建、两栋、两楼一底砖混结构)兴办集成电路、电子元器件及材料等电子产品生产企业。二、项目建设的必要性和条件(一)项目建设的必要性分析电子产业是国家重点支持发展的高新技术产业。加快培育和发展电子产业，配套和对接遂宁经济开发区微电子产业园的发展，完善电子产业链，对于调整优化我县产业结构，加快新型工业化步伐，促进经济社会加快发展、科学发展、又好又快发展具有重要的战略意义。(二)项目建设的条件分析1、电子信息产业符合国家产业政策，是省、市、县重点发展的产业之一。2、黄山市位于安徽省最南端，地处皖浙赣三省结合部，是一座新兴的国际旅游城市，黄山市交通四通八达，现有一条国道和8条省道经过市域，皖赣铁路横贯二区四县，黄山机场开通了包括直达香港、澳门以及韩国、日本的20多条航线。徽杭高速、合铜黄高速、黄塔桃高速已建成通车，黄绩(扬)、黄祁(景)高速已经开工;京(黄山)福高铁、黄杭城际快铁、皖赣铁路电气化工程、新安江综合开发等开工在即
