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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑你心目中最好老师形象的调查问卷 你心目中最好老师形象的调查问卷 师者，所以传道授业解惑也。他们是父母，是园丁，不仅给 在学业上给以我们教化和扶助，还在生活和道德上赋予我们启迪！学习到现在，总有一些老师带给你一些无可磨灭的影响，总有那么一个老师印象深刻，真心爱戴！那么毕竟什么样的老师才是最好的老师，你心目中最好的老师的形象是怎么样的呢? 这是一个值得探讨的问题。 一. 调查目的 通过调查，了解什么样的老师是最好的老师，老师理应怎 样做才是好的老师，从而为老师教学成果的提高供给素材和方向，提高教学质量。 二 调查对象 西南政法大学08、09、10级学生 三 调查
2、方法 1.材料收集方法：采用问卷调查的方法，向同学们发放?关 于你心目中最好老师形象的调查报告?，了解同学们对老师形象的熟悉和要求。 2.调查方法：把学生分成08、09、10三层，分别发放调查 问卷，然后整理材料，分年级、男女识别统计。结果举行材料汇总，得出结论。 . 调查内容 1. 你更热爱男老师还是女老师？ A.男老师 B.女老师 C.无所谓 2. 你最热爱的老师类型是 A活泼诙谐 B.肃穆专心 C.博学聪慧 D.- 3. 你认为老师的学识水平是不是越高越好 A.是 B.不是 C.不仅要有学识还要能教 4. 你认为一个好老师最重要的品质是 A.有师德，负责任 B.博学睿智，循循善诱 C谈吐
3、诙谐，幽默活泼 D.- 5 你对老师衣着的要求是 A.穿着整齐简朴，不花哨 B.流行时尚，前卫 c.穿着无所谓，适合就行 6. 你对老师长相的要求是 A.出众 B.普遍 C.没有要求，但气质要好 7. 你最厌恶老师的那个不文明动作或习惯 A.随地吐痰 B.说话不文明 C.在教室吸烟 D.- 8. 你认为最好的师生关系是什么 A课上师生，课下挚友 B.仅仅是师生关系 C. 肆意的挚友关系 9. 你觉得那种教学方法最适合你 A.言传身教 B.幽默好玩，激发兴趣 C.治学严谨,循序渐进 D.- 10. 你认为从古至今的名人中，谁最符合你心目中最好老师的形象 - 五.调查结果及分析 调查结果 问题1
4、2 3 4 5 6 7 8 9 10 A 6 23 7 12 7 2 11 22 孔子20 B 5 4 5 15 8 8 1 33 冯友兰7 C 29 15 20 12 22 17 9 5 6 老子 D 1 2. 调查分析 150%以上的同学对老师的性别都不关注，但关注老师性别的学生 中，男生更热爱女老师，女生更热爱男老师些。说明提升老师的非人魅力对吸引学生很有利益。 270%以上的学生热爱自己的老师能诙谐幽默，讲课有吸引力，老师 不光要学识渊博，还要能讲能教，循循善诱。10%左右的同学热爱肃穆专心的老师，20%的同学热爱博学的老师。所以作为老师仅仅博学还不行，还要以诙谐幽默的教学方法教给学生
5、。 365%左右的同学对老师的相貌和衣着要求都不高，但92%左右的同学都要求老师的气质和形象要好一点，老师的衣着不能太肆意。所以，老师理应理应留神下自己的形象，穿着要适当，不能穿着太前卫。另外，良好的气质和作风往往比外貌更能吸引学生、让学生专心听讲。 4 30%左右的学生认为教师最理应具有的品质是师德和责任，35%的学生认为教师最理应有的品质是博学和睿智，另外35%学生认为老师最重要的品质是诙谐和幽默。从中可以看出关于老师最应有的品质学生不同答案也不一样，但是70%左右的同学都认为好的老师就是能教好学生学识的老师，对师德的要求不高。这说明，现在同学们中存在老师就是上课教学问的这种错误看法，真正
6、的老师理应不仅仅是学识的传播者跟理应是品质和道德培育者。 580%以上的同学赞成真正好的师生关系是一种挚友和教学相结合的关系，还有12%左右的同学认为师生间的关系理应是一种和谐的挚友关系。 92%以上的同学认同老师跟同学理应也需要建立一种挚友式的随 和关系，这样老师教的就不仅仅是书本上的死学识了，学生还能学到老师身上的优秀品质，这样的教学才是全面的教学。所以，老师不仅仅理应学会叫会学识，还理应尝试与学生建立挚友关系，这样才能全面的教导好学生。 685%以上的学生热爱幽默诙谐、激发兴趣的教学方法，10%左右的学生赞同严谨有序的教学方法。所以，老师在教学时理应尽量诙谐，激发学生的兴趣，同时理应了解
7、学生，这样才能做到学生心目中的幽默。 790%以上的学生认为孔子最符合自己心目中的老师形象，究其理由要有两点。第一，孔子的学识渊博，见多识广，跟着一位这样博学睿智的老师能学到有用的学识，甚至能终身受益。其次，孔子的教学方法，因材施教，他比你更了解你自己，能睿智的察觉你身上的优点和缺乏，再因材施教，能让你察觉自己的人生目标和价值。所以，老师理应不断地学习来丰富自己，能教给学生一些受用终身的东西，同时理应充当伯乐的角色，察觉不同学生的不同特点加以培养，让学生了解自己，找到自己在社会中的位置。 六.调查总结 通过调查，不难看出，学生们对老师的要求还是分外高的，这从侧面 上说明学生们对真正好的老师分外期望和对现在的老师的稍微不合意。希望老师们以后有所提高。 学生心目中最好的老师是对学生有利益、有扶助的老师。他长相不比很好，但确定要有气质，衣着不必讲究，但确定要得体，道德不必很高，但确定要有素质。他理应是一个聪慧的播种者，用睿智和见识给学生们解答不解、播下人生聪慧的种子；他理应是一个负责的修剪者，用细心和洞察了解学生、扶助每个学生找到自己正确的人生定位。 总之，好的老师不仅仅是个教学问的，还理应是学生的挚友、伯乐、智者、偶像 7
