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1、学习使用天平和量筒课堂导入问题描述基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科 物理能力维度学情分析 教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教室教学主题学习使用天平和量筒教学对象八年级学生教学目标1.会正确使用托盘天平测量物体的质量。2.会正确使用量筒测量物体的体积。3.培养学生阅读产品说明书和规范操作实验仪器的良好习惯。教学内容1.正确使用天平和量筒测量固体的质量和体积。2.正确使用天平和量筒测量液体的质量和体积。3.体积单位的换算。导入目的课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激
2、发学生的学习动机。媒体资源视频、图片等技术工具PPT、媒体播放器导入描述课堂导入是一节课的起始，是吸引学生注意力，激发学习兴趣的第一个契机，好的导入能抓住学生的眼球，为整节课奠定好的基调。 1. 当前课堂导入环节中存在的问题和不足 本节课的主要内容是天平和量筒的使用，本身比较枯燥乏味，不容易引发学生兴趣，如果单靠教师语言上的引导显得过于抽象和苍白，不利于调动学生的学习兴趣，启发学生深层次的思维发散。通过实际操作，让学生动手引起学生兴趣。 2. 借助信息技术改进课堂导入的必要性 借助信息技术创设相关问题情境改进课堂导入，在前一节的学习中学生已经了解了天平的构造，知道天平可以用来测量物体的质量，但还不知道怎样使用。在本节通过阅读使用说明书，并利用天平测量铜块和水的质量，来学习天平的正确使用方法。通过阅读课本了解量筒或量杯的使用方法，并通过测量活动学习怎样测量液体和固体的体积。有利于激发学生学习兴趣，活跃课堂氛围，同时拓宽丰富学生的知识面。自评等级R优秀 合格 不合格
