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1、有关借别人抄作业检讨书检讨书是一种常用的日常应用文,是犯了错误的个人或指导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。以下是“借别人抄作业检讨书,希望可以帮助的到您!借别人抄作业检讨书(一)尊敬的班主任教师:您好,此次我作业借给同学抄的行为触犯了校规校纪,(和教师吵架检讨书)确实是我错了。在此,我向您递交这篇作业借给同学抄的检讨书,以深化反省我的过错,并且向您表示诚恳地歉意。20xx年11月9日到11日期间,我屡次将我的英语作业借给同学抄袭,其中还有很多错误都是一样的。我的错误严重地影响了您的教学,并且给您造成困扰,耽误了同学的正常课业复习,给班级同学树立了不良范例。通过回忆错误,我感
2、到痛心疾首,我悔不当初。我深化意识到自身行为的错误。这个事情虽然是偶尔发生的,但是在长久时间看来是我放松了对自己的要求,导致我的思想觉悟上出现了忽略、松散,这种不良状况直接导致我此次错误的发生。面对错误,我坦然成认、诚恳致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一,我要重塑自我,努力端正我这个松散的思想觉悟,我必须让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。第二,我必须认认真真地将所有向我借过作业的同学一一地点名揪出,一个也不会放过。第三,我今后再也不借作业给同学抄了,谁来借我都不借,谁花钱我也不借,花多少钱我也不借,我就是不借了。最后,我怀着深深的愧疚、懊悔的心情我向您抱歉,让您困扰
3、了,我感到特别对不起您。此致!检讨人:xxx日期:20xx年x.xx借别人抄作业检讨书(二)教师:我错了,我不应该抄同学的作业,这样对我不好也对那个同学不好,这样我学不到知识,那个同学也会被我交作业的时间,我因为贪玩所以不做作业却抄同学的,这次我错了,真的错了,我以后不会了,我保证,我以后一定要好好学习,不辜负教师、家长的期望,考个好中学报答父母,报答教师。亲爱的教师原谅我吧!检讨人:xxx日期:20xx年x.xx .COM更多检讨书借别人抄作业检讨书范文自己的作业应该自己完成,下面跟大家分享几篇借别人抄作业检讨书范文,以供参考!借别人抄作业检讨书一尊敬的XX:尽管我不是自己抄作业,但我给了其
4、他同学作业,我意识到自己犯的错误的严重性。错误的性质是严重的,这是有悖学生的行为,其结果损害了多方利益,在学校造成极坏的影响。这种行为是不对的,此举本身就是违犯了做学生的原那么。我只是顾着自己的利益,和一时的想法,完全不理睬教师的感受。这也是不对的,人是社会的人,大家不应该只是想着自己,我这么做,害的那个是那个同学,他期盼着我的答案,我这样做,看似在帮助他,实际上是在害他。而且,这样也是对教师的不尊重。再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校的学风建立。同时,也对学校形象造成了一定损害。
5、我把作业给其他同学,这并不是真的在帮别人,同时也是在害自己和同学们,作业是用来平衡学生学习的好坏,不管是什么原因把答案传给别人,或者还没给别人,都是很不对的,违犯了做学生的原那么。通过作业来看我们那里学的薄弱,而我却帮助别人欺骗把知识无私的教给我们的教师,我如今已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的,反而是害了他,也对教师是一种欺骗行为。自从承受了教师对我的批评教育,我已经深化认识到这件事情的严重性,教师教育我说明教师是非常的关心我,保护我,所以我今后要听教师的话,充分领会理解教师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生,假如在考试中别的同学不会,我不在告诉他,而是在考完后主动的去
6、教他,这样既可以帮助教师分优,有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学,帮助教师给班里营造互帮互学的气氛。望教师给我改正自新的时机。教师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把教师教我们的知识学好,更要学好如何做人,做一个对社会有用的人,一个正直的人,使教师心慰的好学生。XXX借别人抄作业检讨书二尊敬的班主任教师:您好,此次我作业借给同学抄的行为触犯了校规校纪,确实是我错了。在此,我向您递交这篇作业借给同学抄的检讨书,以深化反省我的过错,并且向您表示诚恳地歉意。20XX年11月9日到11日期间,我屡次将我的英语作业借给同学抄袭,其中还有很多错误都是一样的。我的错误
7、严重地影响了您的教学,并且给您造成困扰,耽误了同学的正常课业复习,给班级同学树立了不良范例。通过回忆错误,我感到痛心疾首,我悔不当初。我深化意识到自身行为的错误,这个事情虽然是偶尔发生的,但是在长久时间看来是我放松了对自己的要求,导致我的思想觉悟上出现了忽略、松散,这种不良状况直接导致我此次错误的发生。面对错误,我坦然成认、诚恳致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一,我要重塑自我,努力端正我这个松散的思想觉悟,我必须让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。第二,我必须认认真真地将所有向我借过作业的同学一一地点名揪出,一个也不会放过。第三,我今后再也不借作业给同学抄了,谁来借我
8、都不借,谁花钱我也不借,花多少钱我也不借,我就是不借了。最后,我怀着深深的愧疚、懊悔的心情我向您抱歉,让您困扰了,我感到特别对不起您。此致!借别人抄作业检讨书范本看来是我放松了对自己的要求,导致我的思想觉悟上出现了忽略、松散,这种不良状况直接导致我这一次错误的发生。面对错误,我坦然成认、诚恳致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一,我要重塑自我,努力端正我这个松散的思想觉悟,我必须让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。第二,我必须认认真真地将所有向我借过作业的同学一一地点名揪出,一个也不会放过。第三,我今后再也不借作业给同学抄了,谁来借我都不借,谁花钱我也不借,花多少钱我也不
9、借,我就是不借了。最后,我怀着深深的愧疚、懊悔的心情我向您抱歉,让您困扰了,我感到特别对不起您。检讨人:XXX20XX年XX月XX日篇二:借别人抄作业检讨书范本尊敬的XX教师:尊敬的XX:今天早上,我来的很早,因为新上的课文教师要求我们背诵,但我对课文还不熟悉,所以我决定早点去学校背书。我是第一个走进教室的,xx紧跟着我走近了教室,他说他数学作业不会做,要借我的作业本看一下,当时我正在读书不想被打搅,虽然心里不是很情愿我还是把作业本递给了他。他刚抄了了一会儿,韩教师就进来了,他看见xx在抄作业,抓起那本他抄的作业,看了一眼名字,脸色阴沉的叫我和xx去办公室。以开场xx还想帮我开脱,我始终没有说
10、一句话,没有表态,我知道我错了就是错了,没有任何理由为自己开脱。韩教师跟我说了很多,因为教师最不喜欢的就是早晨进教室就抓到抄作业的人,不光被抓的学生心里不舒适,韩教师心里也会很难受。是啊,谁喜欢大清早来就给自己找难受呢?其实早在上学期,韩教师就三令五申,严禁杜绝早上来学校抄袭作业,还要班委会成员协助管理,但屡禁不止,其根本原因就在于没有形成一个互帮互助的良好的学习气氛,而是一有困难就找别人那作业抄。身为一班之长,我不仅没有在班上起到积极带头作用,没有为班级营造良好的班风、学风出力,还把作业借给别人抄,助长了歪风邪气,我觉得自己很渎职!韩教师说:“我们班上一直有这样一股歪风邪气在作怪,我一直很努
11、力的想要去改变这种状况,但仅凭一己之力支撑一个班级很不容易,这需要我们大家一起努力。在这个班上,本来就是阴盛阳衰,女生人数多,大多成绩好的都是女生,在全年级整体程度是比较落后的,就算我们班的学习成绩不是最好的,但我们也应该懂人情世故,懂得尊重教师。我是一班之长,是韩教师最信任最器重的人,教师一个人顾不过来这么多的事情,不能一直守在教室里催促学生,这时我就应该主动帮助教师维持班级的纪律,纠正这种不良风气。早就在上学期,我就因为抄作业被抓过一次,韩教师和数学教师当时对我的教育留下了深化的印象,我不敢再抄作业。但不到一年之间,我却忘记了一个班长的职责,把自己的作业给别人抄。无论这件事情是在什么情况下
12、发生的,至少作为一个班长我不仅没有制止他的抄袭行为,还把自己的作业本给他抄,同学们心里会怎么想,教师心里会怎么想,我让教师的期望落空了!对不起,韩教师,我让您绝望了!我保证,不管是抄作业还是把作业给别人抄,这都是最后一次!以后我一定会以身作那么,严格的要求自己,帮助您管理好身边的同学,决不食言!检讨人:XXX20XX年XX月XX日篇三:借别人抄作业检讨书范本尊敬的XX:尽管我不是自己抄作业,但我给了其他同学作业,我意识到自己犯的错误的严重性。错误的性质是严重的,这是有悖学生的行为,其结果损害了多方利益,在学校造成极坏的影响。这种行为是不对的,此举本身就是违犯了做学生的原那么。我只是顾着自己的利
13、益,和一时的想法,完全不理睬教师的感受。这也是不对的,人是社会的人,大家不应该只是想着自己,我这么做,害的那个是那个同学,他期盼着我的答案,我这样做,看似在帮助他,实际上是在害他。而且,这样也是对教师的不尊重。再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校的学风建立。同时,也对学校形象造成了一定损害。我把作业给其他同学,这并不是真的在帮别人,同时也是在害自己和同学们,作业是用来平衡学生学习的好坏,不管是什么原因把答案传给别人,或者还没给别人,都是很不对的,违犯了做学生的原那么。通过作业来看我们
14、那里学的薄弱,而我却帮助别人欺骗把知识无私的教给我们的教师,我如今已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的,反而是害了他,也对教师是一种欺骗行为。自从承受了教师对我的批评教育,我已经深化认识到这件事情的严重性,教师教育我说明教师是非常的关心我,保护我,所以我今后要听教师的话,充分领会理解教师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生,假如在考试中别的同学不会,我不在告诉他,而是在考完后主动的去教他,这样既可以帮助教师分优,有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学,帮助教师给班里营造互帮互学的气氛。望教师给我改正自新的时机。教师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努
15、力,不仅把教师教我们的知识学好,更要学好如何做人,做一个对社会有用的人,一个正直的人,使教师心慰的好学生。检讨人:XXX20XX年XX月XX日篇四:借别人抄作业检讨书范本尊敬的教师:您好!今天的事情我感到很惭愧,我当时并没有想这么多,并没有想欺骗教师,我只是想帮一帮我的好朋友,所以才会把数学练习册借给了她抄。事后,当在快要放学的时候,我借给何叶的数学练习册的谎话被拆穿了。我心虚的要命,不敢看教师的眼睛,生怕教师把我和何叶的谎话也被拆穿,这时候候,我想到了“不做亏心事,不怕鬼上门这一说法我到希看是在做梦、是幻觉、是发热后的胡说八道,希看这不是真的。可是世界上没有卖懊悔药的,借数学练习册的事是事实。我的错误,来源于思想觉悟不够高。对事物的熟悉还不够完全。对所发生的一切。我深表懊悔,我感到深深的惭愧!经过您的严厉批评与当面指正,我清醒地意想到作业给人抄袭的行为,外表上是帮助同学让同学觉得你好,实际上是害了同学让同学养成了一种作业不认真完成、不独立考虑、懒得的坏习惯。就即是残害青少年。我不应当把作业借给同学抄。我真的很笨拙,很自私。或许由于不想让同学的成绩比我好,所以我在犹豫之下还是把作业接他抄了。我孤负了教师的谆谆教导,忘记教师场和我们说的:你抄别人的作业