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1、在探索中获取，在交流中领会对九年级Unit 11-1的一点感悟 市三中童淑芹新目标Go for it!教材内容涉及面广，信息量大。任务设计形式多 种多样，载体丰富多彩。融知识性，趣味性和实用性为一体，取材贴近学生的生活。本课是新目标英语九年级第11单元，教材以Couldyou please tell me the restrooms are 为中心话题，围绕着描述 “一系 列地点”展开，学习和运用有礼貌的询问方向展开，让学生学会谈论 位置。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用 简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过询问地点位置 和方向，促进学生之间和师生之间的情感交
2、流，增进情谊。新目标英语教材的语言教育理念是：知识用于行动强调“语 言应用”，培养“创新、实践能力”，发展“学习策略”。它采用任务 型语言教学（Task-based Language Teaching模式。教材中每单元都 设计一个或几个与该单元话题有关的任务，让学生在完成任务的过程 中，使用英语获取信息，用英语进行交流，培养运用英语解决实际问 题的能力。本节课为Section A的第一课时，主要学习内容是：复习以前学 习的询问方向方式，学习一种更加有礼貌的问路方式“Do you knowwhere I canr.?” 和 “Can you tell me where I can ？” 或 Co
3、uld you tell me how I can get to- ?教学目标:1、语言目标：1) 词7匚：restroom, shampoo, drugstore2) 重点句子Do you know where I can ?Can/Could you tell me where I can/how I can get to?2、能力目标：能够听懂重要句型及语言结构，并能够仿照例子学会有礼貌的问路。3、情感和态度目标：当向他人询问时，应注意礼貌用语。4、策略目标：看图搭配，注意语言交际中，意思的完整；在学习中与他人合作。5、文化意识目标：在英语语言中，注意礼节，语言的得体性。教学重点：1.
4、复习词7匚:library, bank, stamps, post office, department, magazine ,2. 复习句型: Where is the post office ? / Is there a post office near here?Yes, Its on center street.3. 学习词 7 匚:shampoo, drugstore, restroom ;4. 学习句型：Do you know where I can ?Can you tell me where I can ?Could you tell me how I can get ter
5、?教学难点：疑问句在从句中的正确语序。教学活动设计1. 创设情景，进入课堂.通过猜测的游戏激发学生兴趣，由浅而深学习新单词，并为导入 新课做铺垫。2. 复习旧课，导入课文.温故而知新。在原有知识贮备的基础上，以比较不同同学对不同 地方的理解，导入新课，发挥学生的主动性。走进本单元的第一个重 点一利用 Could you please tell me where句型进行交流。3. 目光触摸，直觉感知.通过目光的触摸，对事物有个感性的认识。直观教学法在英语课 堂教学中也是屡见不鲜的。因此通过图片的某一情景，导入本单元的 主题-问路的艺术。以及操练礼貌问路。让学生在操练中理解语言 的艺术。通过地图来
6、感知问路的方法.通过比较,认识语言中不同表达 的效果.4. 声音触摸，理解感悟.通过听的练习，使学生对新课的感性认识上升到理性认识。5. 结对活动，合作交流.为了进一步拓展学生的创新思维空间，采取合作互动的方 法，即让学生在教师的指导下，以任务驱动教与学 ，培养学 生合作完成语言运用的任务.进行小组交流，在合作互动中 发挥个人长处，在合作中相互弥补、借鉴、启发、点拨，最 终形成立体的交互式思维网，在语言学习中培养思维能力， 文化意识和合作精神。也是这一课时的重点。因此在第一课 时中可以说在探索中获取，在交流中领会.6. 巩固学习，加深记忆.通过学生的反复操练，加深对句型的理解和记忆。借助身边的事物进行语言操练，使教学体现标准中以人为本，遵循 为学而用， 在用中学，学了就用”的原则.对话练习结束本课的学习 ，设置不同 情境，引导学生发挥小组合作，利用所学语法要点在短时间内编写对话，并表演。教师适时的去鼓励，评价，激发学生英语学习兴趣。新课标中强调：在量的角度上来讲，在义务教育阶段要使所有的学生具有基本的英语素质；从质的角度说包含两点 1、英语学科的教学应该与其他学科共同构建学生健康完整的人格和优秀的品质，2、要通过英语学科的学习使每个学生具有终生学习英语或其他外语的能力。因此Homework中编一则这样的对话，使英语的学习更体现实用性。
