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1、机电一体化专业教学资源库机电一体化专业教学资源库项目建设思考目 录 项目概况项目概况0101 建设建设目标目标0202 建设内容建设内容0303 预期成效预期成效0404 建设探索建设探索0505 -2-1项目概况机电一体化专业教学资源库-3-项目概况1.1 项目建设进度安排-4-申报2013年5月立项2013年7月建设中2013年7月后上线2015年1月后机电一体化教学资源库建设进度安排机电一体化教学资源库建设进度安排项目概况1.2 项目建设经费预算-5-预算总经费预算总经费12001200万元万元项目概况1.3 项目参建院校 参建院校国家专业教学资源库建设牵头单位3家国家示范院校21所国家
2、骨干高职院校6所国家精品课程109门，机电专业41门国家教学成果13项国家示范专业90个，机电专业9个深圳职业技术学院、无锡职业技术学院等33所院校专业水平高，专业覆盖面广，区域引领度高地域分布广，院校强强联合-6-1.4 参建行业企业项目概况 联合建设行业企业世界500强 3家世界知名企业 5家国内行业知名企业 8家施耐德、罗克韦尔、南京轻机集团等20家具有影响力和互补性，提供先进技术和工程应用案例，技术人员参与度高集聚国际国内知名企业代表行业先进水平-7-机械工业联合会、轻工业联合会、机电一体化协会等3个行业协会2建设目标机电一体化专业教学资源库-8-建设目标2.1 需求分析建设建设需求需
3、求企业技术进步产业规模年产值约30000亿企业转型升级的核心技术从业人员年需求量560万劳动力结构转型迫切企业技术进步现代职教体系构建全国开设机电类专业中职学校2000余所全国机电类专业中职在校生 90余万现代职教体系构建学校专业建设全国开设机电一体化技术专业院校700余所在校生29.7万专业教师约1.2万学校专业建设学习型社会建设2000万行业从业人员知识更新200万劳动力转型培训学习型社会建设-9-2.2 建设目标建设目标用管建以企业人才需求为出发点，以高职改革理念为指导，以学习需求为导向，以优质教学资源为基础，以现代信息技术为保障，建成一个资源内容丰富、先进技术支撑、可持续更新的智能、共
4、享、动态的国家级教学资源库。深化资源库建设、管理与应用机制，协调各方利益，充分调动各方的建设积极性，积极推动原始、集成和协同创新，保证资源库的开放式管理、可持续更新。为用户提供学习培训服务、在线测试服务，社区交流服务，咨询分析服务和推广应用服务。-10-3建设内容建设依据建设框架资源平台服务平台具体建设任务机电一体化技术专业教学资源库-11-3.1 建设依据建设内容座谈会企业走访问卷调查专题研讨2900029000余份余份200200余家余家7676场场2828次次在充分调研基础上，依据行业、职业和专业标准，形成机电一体化职业岗位能力-12-3.1 建设依据建设内容专业方向共性专业能力方向职业
5、能力典型工作任务描述自动机自动线安装与维护(1)典型机械零部件、电子线路图的识读和绘图能力；(2)机械部件拆装能力；(3)简单零件的手工制作能力；(4)普通零件的车床操作能力；(5)机械零件的数控加工能力；(6)常用液压、气动元件选择及液压、气动系统装配调试能力；(7)常用电子仪器仪表的使用能力；(8)典型机电设备PLC控制系统的选型、编程及调试能力；(9)常用传感器选型与应用；(10)机电设备技术资料检索、英文资料阅读能力；(11)工程项目文件整理与撰写能力。(1)典型自动机安装、调试的能力；(2)典型自动机故障诊断与维修能力；(3)典型自动线调试能力。(1)灌装机安装与调试；(2)压盖机安
6、装与调试；(3)包装机的安装与调试；(4)装箱机的安装与调试；(5)洗瓶机的安装与调试；(6)啤酒灌装线的调试；(7)典型机电一体化设备安装与调试。风电设备应用与维护(1)风电设备的安装与调试能力；(2)风电设备的运行与维护能力。(1)风电设备制造企业的装配与调试；(2)风电设备的现场安装；(3)风电设备的现场调试；(4)风电设备的运行与维护。(1)工业机器人安装能力；(2)工业机器人维护调试能力。(1)汽车覆盖件焊接生产线工业机器人调试；(2)自动码垛设备调试；(3)电子产品自动生产线工业机器人调试；(4)自动喷涂设备调试。工业机器人应用(1)数控机床安装、调试能力；(2)数控机床故障诊断与
7、维修能力。(1)数控车床、数控铣床、加工中心的安装与调试；(2)数控车床、数控铣床、加工中心机械维修；(3)数控车床、数控铣床、加工中心故障诊断与维修。数控设备应用与维护机电一体化技术专业职业能力分析表-13-3.1 建设依据建设内容-14-3.2 建设框架建设内容支撑层资源层服务层应用层分布式存储、数据检索、WEB服务、云计算、数据挖掘、资源上传与下载管理文本、图片、音视频、动画、虚拟工厂、数字化教材、企业案例、习题、微课等学校教学资源模块企业学习资源模块职业培训资源模块职教立交桥资源模块学习培训服务在线测试服务社区交流服务推广应用服务咨询分析服务门户桌面应用移动APPWEB应用持续更新SC
8、ORMCELTSIMSWEB 3D J2EEWeb Service AjaxSSO反馈评价技术保障资源开发资源评审用户需求资源入库推广应用经费保障组织保障应用架构技术标准机制保障四大模块五大服务文本、图片、音视频、动画、虚拟工厂、数字化教材、企业案例、习题、微课等学校教学资源模块企业学习资源模块职业培训资源模块职教立交桥资源模块学习培训服务在线测试服务社区交流服务推广应用服务咨询分析服务-15-3.3 资源建设建设内容学校教学资源u 人才需求调研报告、专业办学条件配置标准、人才培养方案、u 职业能力岗位分析、课程（实践）体系、课程建设标准u 职业资格标准、专业技能竞赛规程、教学团队信息u课程标
9、准、整体设计、单元设计、u 教学录像、教学课件、立体化化教材、工程案例、试题库u 实训项目库、实训指导书、虚拟环境、毕业项目库u 课程评价体系u试题（习题）库u单元测试库、课程测试库、技能测试库、项目测试库u考核方案u包装机安装调试仿真工厂虚拟场景u仓储配送车间u机电一体化竞赛虚拟平台u典型机电一体化产品仿真学习包u工业机器人仿真实训室u面向自动机自动线企业u面向风电设备企业u面向工业机器人企业u面向数控设备应用与维修企业u行业标准、企业标准u 岗位能力要求、操作规范u 典型机电一体化设备设计u 典型机电一体化设备制造u 典型机电一体化设备维护u 产品说明书u 工程技术手册u 工程技术图u 新
10、技术u 新工艺u 装配钳工职业标准u 车工职业标准u 维修电工职业标准u 数控机床机械调试工职业标准u 数控机床电气维修工职业标准u 培训信息u 培训方案u 培训教程u考纲u鉴定指南u题库u 认证项目数u 认证标准u 培训教程u考核标准u 认证题库u 中职课程标准、高职课程标准、本科课程标准u 中职和高职衔接课程标准u 高职和本科衔接课程标准u中高职衔接课程资源u高职和本科衔接资源u合作院校教学资源网站u合作企业教学资源网站u对口单招标准u对口单招考试大纲u对口单招考试题库企业学习资源职业培训资源职教立交桥资源-16-3.4 服务建设建设内容服务平台学习培训服务在线测试服务社区交流服务咨询分析
11、服务推广应用服务单位用户个人用户院 校企 业学 生教 师企业专家员 工社会学习者-17-3.4 服务建设建设内容-18-教学资源生产、管理、应用系教学资源生产、管理、应用系统架构图统架构图3.5 具体建设任务建设内容资源建设服务建设机制建设1 成套学习视频1200小时学习培训在线测试社区交流咨询分析推广应用建成资源库开发、管理、运营和更新机制2 行业标准与规范240个3 高清晰专业分类图片12000 幅以上4 自主学习课程16门5 大型综合虚拟资源4个6 课程教材12部7 实训教材8部8 课程案例3000个9 工程案例450个10 知识点的动画2000个11 考试样卷2000套12 微课200
12、个-19-4预期成效建设特色预期成效机电一体化技术专业教学资源库-20-预期成效4.1 创新思考 以学习者为中心，支持泛在学习1 建立职教立交桥模块，服务现代职教体系2 支持国际证书认证，探索国际化人才培养3 探索资源的线上线下融合，促进人与资源和谐发展4-21-预期成效4.2 预期成效先进性集成创新，建成国家水平的资源库，满足10万人同时在线。实用性引领700余所高职院校、2000余所中职院校专业教学改革，提升人才培养质量。开放性满足泛在学习、移动学习、自组织学习等多种学习方式，满足不同学习者个性化需求。共享性促进区域、校校、校企间的技术交流与信息服务，提升专业的社会贡献度。可持续性建立资源建设与产业发展随动机制，实现资源库可持续发展，每年更新10%。-22-5建设探索机电一体化技术专业教学资源库-23-建设探索5.1 建设探索 1 2 适合资源库资源持续有效更新的机制，在何方？3-24-如何处理好已有资源库和新建资源库的关系？建设过程中如何充分发挥各参建单位、参建个人的积极性？感谢您的聆听！感谢您的聆听！
