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1、13 人物描写一组一课时二课时三课时摔摔 跤跤作者简介作者简介 徐光耀徐光耀 生于生于19251925年，年，笔名越笔名越风。风。河北雄县人。中国当代著名河北雄县人。中国当代著名电电影编剧影编剧、小说家小说家。 主要作品：主要作品：平原烈火平原烈火小小兵张嘎兵张嘎冷暖灾星冷暖灾星等。等。助读资讯助读资讯 小说以小说以“一级战斗英雄一级战斗英雄”燕秀峰为原型，讲述的是燕秀峰为原型，讲述的是抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与唯一抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长连长锺锺亮，奶
2、奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而锺锺亮也亮也被敌人抓走了。为了替奶奶报仇、救出老被敌人抓走了。为了替奶奶报仇、救出老锺锺叔，嘎子历叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员的故事。经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员的故事。小兵张嘎小兵张嘎 初步感知初步感知1.1.学生自读课文，要求：大声流利地读课文，读准字音，学生自读课文，要求：大声流利地读课文，读准字音，读通句子。读通句子。2.2.自学课文生字词，可以在文中圈出来，用合适的方法来自学课文生字词，可以在文中圈出来，用合适的方法来读准字音，弄懂词意读准字音，弄懂词意。噶 绊 揪 铸颧 痰 揩bnq
3、untngkijizh朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍学习生字学习生字学习生字学习生字跤 搂 仗 鞭 欺 挠 扳 腕 剃 腮 疤 监 侄 喉 咙binwntsibjiolu zhngjinzhhulngbnqno朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍左右左右 结构结构上下上下 结构结构半包围半包围 结构结构跤跤仗仗搂搂扳扳疤疤 监监剃剃侄侄鞭鞭 欺欺腕腕挠挠喉喉腮腮咙咙识字方法识字方法字歌：监临字“日”消失， “皿”字来垫底。看图识字：手腕 脚腕一鼓作气一鼓作气嘎嘎绊绊揪揪腕腕扳扳摔跤摔跤搂抱搂抱鞭炮鞭炮手腕手腕疤痕疤痕识字游戏识字游戏剃头剃头喉咙喉咙精神抖擞：表现出旺盛的活力。文中指小嘎子活力
4、旺盛地与小胖墩儿摔跤。造句：体育健儿个个造句：体育健儿个个精精神抖擞神抖擞，斗志昂扬。，斗志昂扬。词语解释词语解释词语解释词语解释造句：魔术师造句：魔术师的表演动作纯的表演动作纯熟，一点儿熟，一点儿破绽破绽也看不出来。也看不出来。破绽破绽：指指衣物衣物的裂口，比喻的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞说话做事时露出的漏洞。本本文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤时没有露出一点儿漏洞。时没有露出一点儿漏洞。 找一找：摔跤片段描写中的主要人物是谁？小嘎子小嘎子整体感知整体感知围绕小嘎子，主要写了什么？小嘎子和小嘎子和小胖墩儿摔跤小胖墩儿摔跤课文品读课文品读1.1.读课文，边读边想象小嘎子与胖
5、墩儿摔跤的读课文，边读边想象小嘎子与胖墩儿摔跤的情景。情景。2.2.画出文章中描写小嘎子摔跤时动作的词句，画出文章中描写小嘎子摔跤时动作的词句，用用“”“”标出表示动作的词。标出表示动作的词。3.3.思考：这些词句体现了小嘎子的什么特点？思考：这些词句体现了小嘎子的什么特点？摔跤摔跤“要不要不摔跤。摔跤。”“是吗？是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”争强好胜争强好胜憨厚率直憨厚率直仿写 请你用上请你用上“是是还是还是”来写个句子吧来写个句子
6、吧! !这个篮球是你的，还是小明的？这个篮球是你的，还是小明的？ 小小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩。俩人把人把“枪枪”和和“鞭鞭”放在放在门墩儿上门墩儿上，各自，各自虎势儿虎势儿一站，一站，公鸡鹐架公鸡鹐架似的对起阵来似的对起阵来。有心机有心机聪明聪明不甘示弱不甘示弱“虎势儿虎势儿”是指是指俩人都很威风，俩人都很威风，不甘示弱。不甘示弱。 起初起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧动转不灵，围着他猴儿似
7、的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。招，下冷绊子，仿佛很占了上风。有心机有心机聪明聪明机敏机敏 可是可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。不露破绽不露破绽惯手惯手沉稳沉稳 两两人人走马灯走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当: :小胖墩儿小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬硬是扳他不动。是扳他不动。小嘎子：争强好胜小嘎子：争强好
8、胜小胖墩小胖墩儿：健壮、力气大儿：健壮、力气大小嘎子和小胖墩儿：小嘎子和小胖墩儿：谨慎、互相试探对方谨慎、互相试探对方 小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。小胖墩儿：摔跤能手小胖墩儿：摔跤能手求胜心切求胜心切机敏机敏小嘎子：小嘎子： 一起来看看电视剧中小嘎子和小胖墩儿摔跤的一起来看看电视剧中小嘎子和小胖墩儿摔跤的片段吧！片段吧！点击图片，观看视频点击图片，观看视频聪明、机敏、争强好胜、
9、有心机。聪明、机敏、争强好胜、有心机。小嘎子小嘎子可以看出他聪明、可以看出他聪明、有心计。有心计。处于劣势时，他处于劣势时，他“推拉拽顶推拉拽顶”，想尽各种办法，想尽各种办法在选择摔跤方式时，选择了在选择摔跤方式时，选择了适合自己特长的适合自己特长的“随便摔随便摔”摔跤时他采用摔跤时他采用“使巧招，下使巧招，下冷绊子冷绊子”的战术的战术可以看出他的机可以看出他的机敏和争强好胜。敏和争强好胜。 作者在这个片段中运用了什么描作者在这个片段中运用了什么描写写人物的方法，结合课文中的语句，人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果体会表达的效果。 （课后第（课后第2 2题）题）各自虎势儿各自虎势儿一
10、站一站，公鸡，公鸡鹐架鹐架似的对起阵来似的对起阵来围着他猴儿似的围着他猴儿似的蹦来蹦去蹦来蹦去走马灯似的走马灯似的转转了三四圈，终于了三四圈，终于三抓两挠三抓两挠，揪揪在在了一起了一起任你怎样任你怎样推拉拽顶推拉拽顶，硬是，硬是扳他不动扳他不动。想想用脚腕子用脚腕子钩钩他的腿，不料反给他把脚他的腿，不料反给他把脚别别住了。住了。动作动作人物：鲜活人物：鲜活“要不要不摔跤摔跤。”语言语言只有只有描写行动，人物才能站起来描写行动，人物才能站起来。老舍老舍 人物人物动作是人物思想和性格特征的具体表动作是人物思想和性格特征的具体表现。在写人叙事的作文现。在写人叙事的作文里，描写动作是里，描写动作是刻画
11、人刻画人物思想、品质和精神的一种方法。具有典型意物思想、品质和精神的一种方法。具有典型意义的人物动作义的人物动作描写，能描写，能使人物形象更加使人物形象更加生动，生动，更加鲜明。更加鲜明。仿写 请你运用一系列的动作描写来写一请你运用一系列的动作描写来写一写写“我我”起床的情景。起床的情景。 我（我（ ）开被子，（）开被子，（ ）下床）下床来来，（，（ ）过过衬衣衬衣，（，（ ）上）上鞋子，几鞋子，几步（步（ ）进）进洗手间洗手间，（ ）出）出牙刷牙刷，（，（ ）上）上牙膏，在口中牙膏，在口中胡乱（胡乱（ ）几）几下，下，然后（然后（ ）下）下毛巾，在脸毛巾，在脸上（上（ ）了）了几下，几下，飞
12、快（飞快（ ）出屋子。）出屋子。 蹬蹬 翻翻 拉拉 套套 窜窜 抽抽 涂涂 戳戳 扯扯 抹抹 冲冲 摔跤摔跤主要写小嘎子和胖墩儿比赛主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子摔跤的情景，反映了小嘎子 、 、 和和 的个性。的个性。主题概括主题概括聪明聪明机敏机敏争强好胜争强好胜有心机有心机板书设计板书设计小嘎子小嘎子塌腰塌腰合裆合裆、不露破绽、不露破绽以静制动以静制动一身牛劲、趁势一推一身牛劲、趁势一推借力发力借力发力 精神抖擞、精神抖擞、蹦来蹦去蹦来蹦去占上风占上风揪在一起、推拉拽顶揪在一起、推拉拽顶处下风处下风沉不住气、仰面朝天沉不住气、仰面朝天失败失败富富有有心心计计顽顽皮皮机机敏
13、敏摔摔跤跤不不愧愧惯惯手手胖墩儿胖墩儿 一、加点字读音完全正确的一组是（ ）。A A. .嘎子（嘎子（g） 揩油揩油（ki）B B. .揪心（揪心（qi） 手腕手腕（wn）C.C.铸造（铸造（zh） 颧骨颧骨（qun）D D. .监考（监考（jin） 吐痰吐痰（tn）C课堂演练课堂演练 二、根据材料回答问题。 “蹦来蹦去蹦来蹦去”是是 描写描写，从中我们可以从中我们可以体体会会到嘎子的到嘎子的 。请你请你以以“踢毽子踢毽子”为内容，为内容，写一句话，写一句话，注意注意使用前面所填的描写方法使用前面所填的描写方法。_动作动作灵活敏捷灵活敏捷 毽子毽子刚要落下来，她瞅着毽子落下的方向，一抬刚要落下
14、来，她瞅着毽子落下的方向，一抬脚，脚，“啪啪”毽子又稳稳地飞了上去，仿佛毽子很听她毽子又稳稳地飞了上去，仿佛毽子很听她的话。的话。 小小嘎子围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使嘎子围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 字词听写字词听写 上节课，我们认识上节课，我们认识了聪明、机敏、争强好胜、了聪明、机敏、争强好胜、有有心机的小嘎子，这节课我们再来认识两个人物，心机的小嘎子，这节课我们再来认识两个人物，那就是祥子和严监生，一起开始今天的学习吧！那就是祥子和严监生，一起开始今天的学习吧！第二课时 老舍老舍：原名：原名舒庆春，字舍舒庆春，字舍予。中
15、国现代小说家、作家予。中国现代小说家、作家，新中国新中国第一位获得第一位获得“人民艺术人民艺术家家”称号的作家。称号的作家。 文学文学成就成就: :代表作有代表作有骆驼骆驼祥子祥子，四世同堂四世同堂，剧本，剧本茶馆茶馆等。等。他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树选自选自骆驼祥子骆驼祥子 吴敬梓吴敬梓：( (1701175417011754) )，字敏轩字敏轩, ,清代小说家清代小说家, ,安徽全椒人。安徽全椒人。他出身于仕宦名门，小时候受到他出身于仕宦名门，小时候受到良好良好教育，对教育，对文学创作表现出特文学创作表现出特别的天赋。别的天赋。 文学文学成就成就: :善诗善诗赋，尤赋，尤以小以小说著
16、称。所作说著称。所作儒林外史儒林外史是我是我国古典讽刺小说中的杰出国古典讽刺小说中的杰出作品。作品。两茎灯草两茎灯草选自选自儒林外史儒林外史 找一找：他像一棵挺脱的树和两茎灯草片段描写中的主要人物分别是谁？整体感知整体感知祥子祥子严监生严监生围绕这两个人物，主要写了什么？祥祥子：身材和外貌子：身材和外貌严监严监生：严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，生：严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼。一命呜呼。 默读默读课文。课文。说说说说他是一棵挺脱他是一棵挺脱的树的树中的祥子给中的祥子给你留下了什么印象你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。你是从哪些语句体会到的。（课后课后第第1 1题题）互动课堂互动课堂他是一棵挺脱的树他是一棵挺脱的树 他他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的铸成一定的格局，可是已经像个成人了格局，可是已经像个成人了一个一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大
