《高考语文大二轮复习 增分专题八 写作 23 明确任务,驱动有向-提升任务驱动作文立意力课件 (7)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文大二轮复习 增分专题八 写作 23 明确任务,驱动有向-提升任务驱动作文立意力课件 (7)（73页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、增分点增分点2 2细辨词语细辨词语, ,把脉标点把脉标点 提升词语、标点得分力提升词语、标点得分力1-2-近三年浙江卷词语使用考查情况统计2-3-3-4-近三年浙江卷标点使用考查情况统计4-5-5-6-1.文段中的加点词,运用不正确的一项是()A.络绎不绝B.跃然纸上C.关于D.观照 答案解析解析关闭本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。A项,“络绎不绝”形容人、马、车、船等前后相接,连续不断。使用正确。B项,“跃然纸上”形容描写或刻画得十分生动逼真。使用正确。C项,“关于”是介词,引进关涉的对象。此处滥用介词“关于”造成主语残缺,应去掉“关于”。D项,“观照”现指仔细观察,审视。使用正确。
2、 答案解析关闭C 6-7-2.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是()A.甲B.乙C.丙 答案解析解析关闭本题考查正确使用标点符号的能力。A项,“插图”后冒号使用错误,冒号后的内容陈述的对象是“绘本”,并不是对冒号前内容的解释说明。此处应用句号。B、C两项使用正确。 答案解析关闭A7-8-8-9-典题诊断典题诊断(2018浙江名校新高考研究联盟第一次联考)阅读下面的文字,完成第12题。9-10-10-11-1.文段中的加点词,运用不正确的一项是()A.在劫难逃B.以至C.讳疾忌医D.终身 答案解析解析关闭D项,终身:一生;一辈子(多就切身的事而言)。与前面“一辈子”语意重复。 答案解析关
3、闭D11-12-2.文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是()A.甲B.乙C.丙 答案解析解析关闭问号改为句号,此处是陈述句。 答案解析关闭C 12-13-突破攻略典题突破提升攻略即时提升三类词语辨析攻略1.熟语(含成语)的使用。在注重积累的基础上,掌握熟语(含成语)的常见设误类型,如张冠李戴、褒贬失当、望文生义、语意重复、轻重失度、搭配不当、谦敬错位、不合逻辑等。2.实词的使用。在语境中重点关注词义的轻重、范围,词语的感情色彩、语体色彩,词语的搭配对象、语法功能等是否恰当和正确。3.虚词的使用。主要涉及对副词、介词、连词的考查,侧重关注关联词的搭配关系、逻辑关系,以及关联词在句子中的位
4、置是否正确。13-14-突破攻略典题突破提升攻略即时提升标点符号使用攻略1.熟悉用法,掌握规则。标点符号的基本用法和使用时应注意的问题,是标点题考查的重点,抓住了它们,也就抓住了解答标点题的关键。因此对这些内容要特别关注,要下大气力记准、记牢。2.抓住重点,灵活运用。每一种标点都有其独特的功用,考生必须切实掌握它们的功用,尤其需要注意的是,命题人往往在标点易混淆的地方设题,比如,用问号还是用句号,用逗号还是用顿号,用冒号还是用破折号。对于这些重点地方要特别予以关注。同时要明白,标点符号使用的灵活性较大,因此在吃透用法的前提下,也不要一味死记硬背,要根据语境灵活运用。14-15-突破攻略典题突破
5、提升攻略即时提升3.揣摩语气,准确使用。判断句子的语气要从整个句子去考虑,不能只看其中的一些词语。有的句子虽有疑问词,但整个句子表达的是陈述语气,所以句子末尾就应该用句号,而不能用问号。4.分析结构,比较鉴别。句子的结构影响着标点的使用。我们在做标点试题时,要注意分析句子的结构,不能因标点的错误使用影响句子结构的完整性而形成语病,或因标点层次不清而影响句意的表达。如单句内部结构不能用句号、问号等句末点号,同样,复句结构即复句的分句之间不能使用顿号。15-16-突破攻略典题突破提升攻略即时提升5.理解文意,科学断句。标点的使用是为了更好地表达文意,因此我们在判断标点使用是否恰当时,要考虑对文意的
6、表达是否有影响。注意分析文意对标点使用的限制,也就是要在理解文意的基础上正确使用标点。6.留意组合,关注位置。所谓“组合”是指在标点使用时,有不少情况是点号和标号连在一起使用,使用时一定要注意分析二者的位置关系。最常见的有引号与句末点号的组合和括号与点号的组合。它们对位置关系都有一些要求,要留意。16-17-突破攻略典题突破提升攻略即时提升 典例(2018浙江新高考研究联盟高三五月联考)阅读下面的文字,完成第12题。 17-18-突破攻略典题突破提升攻略即时提升18-19-突破攻略典题突破提升攻略即时提升1.文段中的加点词,运用不正确不正确的一项是()A.不可捉摸B.对此C.验证D.昙花一现
7、答案 答案关闭B19-20-突破攻略典题突破提升攻略即时提升2.文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误有误的一项是()A.甲 B.乙C.丙 答案 答案关闭C20-21-突破攻略典题突破提升攻略即时提升解题有法解题有法1.审题目要点题目类型词语、标点运用选择;答题要求加点词运用不正确的一项,标点有误的一项;答题方法排除法。21-22-突破攻略典题突破提升攻略即时提升2.找答题依据 22-23-突破攻略典题突破提升攻略即时提升即时突破即时突破(2018浙江名校新高考研究联盟第一次联考)阅读下面的文字,完成第12题。中华山河表里形胜,自然的奇迹似乎是顽皮的山鹿率性奔跃之后留下的斑驳蹄印。23-24-突
8、破攻略典题突破提升攻略即时提升24-25-突破攻略典题突破提升攻略即时提升1.文段中的加点词,运用不正确的一项是()A.几近B.芸芸众生C.包涵D.俨然 答案解析解析关闭C项,“包涵”应为“包容”或“包含”。 答案解析关闭C 25-26-突破攻略典题突破提升攻略即时提升2.文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是 ()A.甲B.乙C.丙 答案解析解析关闭去掉省略号,因为后面已经有了“等等”一词。 答案解析关闭A26-27-突破攻略典题突破提升攻略即时提升提升词语题得分力词语题的易错点在于辨析虚词的使用是否正确,虽然可以明确对虚词的考查侧重对副词、介词和连词的考查,但语法知识的缺失是当下中学
9、生普遍存在的问题,故而这依然是常考的易错点。考生可以重点关注以下几种情况:1.连词的使用。(1)辨析连词连接的关系。如:“南京地方那么大,何况你又不知道他的地址,怎么能一下子找到他呢?”“何况”表递进关系,用于后一分句句首,前边可加“更”“又”;前一分句常用“尚且”“都”呼应,多带有反问语气。此处“何况”可改为“况且”,表递进关系,表示后面进一步申述或追加理由。27-28-突破攻略典题突破提升攻略即时提升(2)辨析连词使用的对象、范畴、意义、语法等方面的特殊用法。如:“现代科学技术的发展日新月异,以致从前神话、童话中的一些幻想故事,现在都有可能成为现实。”句子中“以致”应改为“以至”。“以至”
10、用在后一分句开头,连接前后分句,表示由于上述情况的程度很深而产生的结果。而“以致”只有一种用法,即连接前后分句,用在后一分句开头,表示由于上述原因而造成的结果,多指不好的或说话人不希望的结果。(3)关注连词的赘余。如:“教育启蒙之路不通,历史遂将此重任寄托于一场新文化运动,五四运动于是应运而生。”句子中“于是”表承接,与后面的“应运”重复,应去掉“于是”。(4)关注连词的搭配习惯。如表递进关系的“不仅还”“不但而且”等,表选择关系的“与其不如”“或者或者”等,表转折关系的“虽然但是”“尽管却”等,表因果关系的“因为所以”“之所以是因为”等。28-29-突破攻略典题突破提升攻略即时提升2.副词的
11、语法功能。如:“他来得太忽然,我们什么也没有来得及准备。”副词可以作状语,但不可以作谓语。句中副词“忽然”不能在句中充当谓语或谓语中心语,应改为形容词“突然”。3.近义虚词的词义辨析。如:“我想提醒对方,难道就不需要对于我进行一番起码的了解和考察吗?”句中介词“对于”应改为介词“对”。“对”和“对于”的用法差不多,但是“对”所保留的动词性较强,因此有些用“对”的句子不能改用“对于”。29-30-突破攻略典题突破提升攻略即时提升提升标点题得分力标点符号试题易错点集中在以下几点:(一)关于句号1.语气强烈的祈使句误用句号。小王气愤极了,高声喊道:“你给我出去。”“你给我出去”不是一般的陈述句,而是
12、一种感情强烈的祈使句,用句号不足以表达这种愤怒情绪,应改为叹号。2.在句意连贯处误用句号。没有朋友,一个人是孤单的,做什么事都很难顺心。爬山没有劲,打球没有趣,连看电影、看比赛都缺乏滋味。句中“爬山”后边的几个句子都是对“做什么事都很难顺心”的具体说明,句意是连贯的。可见“顺心”后边的句号用得不对,应改为冒号。这样,文意就变得顺畅了。30-31-突破攻略典题突破提升攻略即时提升3.并列复句的分句之间误用句号。小张为人忠厚,对自己严格要求,说到做到。对他人则宽大为怀,热情周到。这是一个并列复句,“为人忠厚”后面有四个小句,实际上是两个并列关系的分句。“说到做到”后边的句号用得不对,应改为分号。(
13、二)关于问号1.非疑问句误用问号。在家千日好,出门一时难。外出旅游,难免会出现游客权益受到侵害的情况。游客应该知道如何防止这类事情的出现?如何更好地保护自己?句中“如何防止这类事情的出现”和“如何更好地保护自己”不是向游客提出的问题,而是游客应该知道的,是陈述句而非疑问句,应将前后两个问号分别改为逗号和句号。31-32-突破攻略典题突破提升攻略即时提升2.主谓倒装的疑问句中问号误用在前面。你对日本核辐射有没有担心?朋友。主谓倒装的疑问句,问号应放在句尾,前面可用逗号断开。故句中问号应改为逗号,句末的句号改为问号。3.选择问句误用多个问号。请问:到底是生来就盲的人比半道才盲的人幸福呢?还是恰恰相
14、反?选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达一个完整的意思,因此只能在句末用一个问号,句中各项之间应用逗号。此句中第一个问号应改为逗号。32-33-突破攻略典题突破提升攻略即时提升(三)关于冒号1.一个句子中误用两个冒号。我们认为:不犯错误的人只有两种:一种是已经去世的人,另一种是还没有出生的人。一个句子中不能出现两个冒号。此句中,要么把第一个冒号删去,要么把第一个冒号改为逗号。2.说话人在中间,“说”后误用冒号。“以德治国的关键,”王部长加强语气强调说:“就是要把道德建设放在首位。”说话人在中间,“说”后应用逗号,句中冒号应改为逗号。3.句中短暂停顿误用冒号。本省
15、三位中年作家:叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。句中“作家”后不需停顿或停顿很小,故应删去冒号。33-34-突破攻略典题突破提升攻略即时提升4.冒号管辖范围不当。作家出版社最近重磅推出了诺贝尔文学奖获得者莫言的代表作品:生死疲劳檀香刑红高粱家族酒国蛙师傅越来越幽默红树林丰乳肥臀等,这20部优秀作品是莫言30余年来精心创作的小说精品。句中“这20部优秀作品是莫言30余年来精心创作的小说精品”不属于“代表作品”,故“等”后面的逗号应改为句号。5.总起与分述之间误用逗号。更让人担心的是她的身体状况,经常出现阵发性潮红,一阵阵发热、出汗;常感头晕目眩,心悸恶心;四肢麻木无力,腰酸背痛;晚上更是翻来
16、覆去睡不着觉,严重影响白天的工作。句中“更让人担心的是她的身体状况”是总起句,它领起下面四个并列的分句,应把“状况”后的逗号改为冒号。34-35-突破攻略典题突破提升攻略即时提升(四)关于顿号1.概数中间误用顿号。小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。句中“三、四里”是一个概数,表示大概距离,概数中间不用顿号,“三”和“四”中间的顿号应删去。2.并列数字之间缺顿号。在这次奥林匹克省级选拔赛中,我和他分获一三名。句中“一三名”指“第一名”和“第三名”,中间应加顿号。35-36-突破攻略典题突破提升攻略即时提升3.集合词语中间误用顿号。全社会都要关心下一代的健康成长,切实做好减轻中、小学生课业负担的工作。句中“中、小学生”是一个集合词语,“中”和“小”中间的顿号应删去。集合词语读起来不需停顿,中间不用顿号;有些并列词语读起来并不停顿或停顿较小,又不会产生歧义,这时,中间就不必加顿号。如,公安干警、大专院校、男女老少、兄弟姊妹、教职员工、青红皂白、假冒伪劣、真善美、假恶丑、指战员、工农业、师生、父母等。36-37-突破攻略典题突破提升攻略即时提升4.连
