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1、20_班主任工作范文班主任工作经验交流学期初，怎样快速带好一个（可编辑版）班主任工作范文之班主任工作经历交流：学期初，怎么样快速带好一个各位领导，各位同仁：上午好！依照学校、年级的工作安排，如今我担任高20_级16班班主任工作，刚接手16班时，我对学生的印象是什么都好奇、什么都想学、但是什么都不会。主要表如今以下几个方面：1、极度的不自信8月16日见面那晚，班上学生就说，我们16班期末1个B优，我们成绩非常差，有的教师都说我们没希望了。2、生活适应非常差第一次走进16班教室，都不明白脚往哪里放，卫生确实非常差，地上四处是垃圾，课桌乱放、水桶里的水都发臭了。3、学习动力缺乏班上有强烈升学意愿的学
2、生不到三分之一，绝大多数都是由于不明白该干什么就听父母的安排来读高中了。但是不得不说16班的学生依然比拟单纯，属于那种四肢既不兴旺，头脑又非常简单的类型。他们对我、对高三都充满着好奇也非常期待。针对班级的情况我主要做了以下事情：1、暑假得知要来接手16班，就精心预备了两课时的主题班会班会内容主要阐述了我的带班思想、师生关系、学习目的、人生理念等等。通过交谈，学生对我有一定的理解，对高三有了一定的向往。2、完全清扫教室、寝室卫生卫生出现咨询题，根源在于责任不落实，找不到负责人，清扫卫生都是应付了事。因此我让班长，罗列了一份详细的卫生值日表，详细到了每一桌，每一组、每一个窗户、窗台等等，通过2节课
3、的卫生扫除，教室环境换了新貌。但更难的是日常的卫生保持，因此又教学生如何安放课桌、如何放箱子、如何放书籍，如何治理好产生的垃圾，并每组安排一个责任人，负责本组一切卫惹事宜。到目前来看，效果还不错！3、每天都给他们放一些励志小视频例如、竹子的生长、小鸭子上台阶、藕塘长荷叶、老干妈、任正非等等，我希望他们能坚持心中那个最小的梦想，不要轻易放弃学习。4、把已毕业的学生成绩跟踪记录放给学生看我适应把每一届的学生成绩做详细的跟踪记录，以便_学生个体成绩的崎岖。依照16班学生的实际情况，我选择了非常多和他们类似的，高二成绩非常差，但是高三通过努力，最后考上理想大学的案例，把真实的学生成绩数据呈现给学生，他
4、们会更深信本人也有考上大学的希望。5、树立偶像认识这主要得益于上个年级我所带的是20_级11班，当时和16班隔得不是非常远，班上学生成绩较好，因此当时有几个学生成了16班的群众偶像，比方：小帅哥李建强、风云人物朱雨、长腿女神王清。而这三个学生都非常有特点、分别代表了不同的学生群体，一样的是他们的高考都非常成功，都上了重点或者接近重点的大学。我就把他们高三的学习、生活讲给16班的学生听，听得比上课还认真。用学生的话说，原来偶像也这么努力，这么厉害。6、不放弃每一个没有放弃本人的学生16班是平行班，学生的根底确实不理想，个体差异也较大，学校知名的风云人物也有，但我没有给学生排等级，我不断灌输一种理
5、念，千万不要轻易放弃掉本人，学校轻易放弃了学习，出生社会就会轻易放弃生活。一直鼓舞他们学会、学好一两门专业课，对今后的成长、见识也有非常大的协助。7、保证每个学生都有事做16班现有在班学生69人，真正全身心投入到学习中的确信不是每一个，有一部分学生是在混日子。因此为了班级的共同开展，为了找到他们的班级存在感，我对他们进展了详细的分工：倒水员、拖地员、材料治理员、打杂员、教师助手等等。实际上他们做起事来不得比所谓的优生差，甚至好非常多。在一定程度上也得到了教师的认可，同学的确信，更有利于班级的和谐健康开展。8、树立“家”的认识开学第一天就告诉学生，非常荣幸成为了16班这个大家庭的一员。我希望学生记住16班不是班主任一个人的班，也不仅仅是学科教师的班，而是由在坐所有学生和学科教师共同呵护的班级，班级开展的点点滴滴都是我们共同的经历和成长。因此学生的班级荣誉感依然比拟强，都愿意为班级的开展做出本人最大的奉献。所以、不到两个月的努力和付出有了一点点的报答和确信，16班也有了一定的变化，获得了一点点的进步。但是班级咨询题仍然非常多，例如：学习的持续性不强，三天热情；两次月考的波动性较大，学生根底非常差，成绩不够稳定等等。在以后的工作中，一定力所能及，尽善尽美的完成各项班主任工作，做一名心细、胆大、有思想、有责任心的班主任。最后，祝大家身体健康、工作顺利、事事如意！3
