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1、工作总结高一第1篇：高一工作总结 高一语文工作总结 这一学期，我连续担当高一语文教学，任教班级是高一（2）班和高一（5）班。固然已经在本校教过一个学年，但本学期重新带高一了，仍旧需要与同学重新磨合。由于学校对于教学有更明确的要求，所以我相应提高教学要求和教学质量，重点和方法也稍有变化。作为一名新时代的人民老师，我突出留意自己的师德修养。平常乐观参与各种学习和会议，并常常留意翻阅报纸和杂志，努力把握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的进展，合乎素养教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学老师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻留
2、意树立良好的老师形象。随着教龄的增长，越来越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能喜爱同学，关怀同学，对同学严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。不只对同学如此，平常与领导群众关系和谐，与本组及相关处室工作人员合作怡悦，人际关系较好。从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以全部精力投身于教学工作。 教学工作听从组织的支配，也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课严谨规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。考虑到这一学期要为分科做筹备，所以连续留意了高一同学学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,注意打牢基础。
3、并且分层次作要求，对基础好的同学提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好有余筹备，为下学期的基础更上一个台阶做筹备.所以,让同学学会为自己负责，提高对自己的要求始终是我这个学期的工作重点.同时我在其他老师的启发下,加强了教学手段的探究和变化,以取得更好的教学效果.本学期我还特殊加强了早读课的时效性，并觉得每个早读听写的习惯要连续保持下去。本学期我还新创了发“免错金牌”的方式，即给犯错同学机会，又活跃了课堂气氛。许多同学都乐观参加争取金牌，甚至别班同学都很艳羡。此外，我改进了课外阅读模式，利用晚自习给同学补充乐观向上的心理学学问，即增加同学
4、的心理健康，又提升他们习作本领，多积累一些写作素材。平常我和其他老师常常一齐备课,共同探讨,寻求最好的方法来处理每一课.新的高一语文教材,使我更像一个新手,如履薄冰,举步 维艰,但和同学一齐学习使我获得了许多的乐趣,也增加了以前没有的一些阅历。 近一年我固然没有从事班主任工作，但不忘“身正是范”，在语文教学中渗入德育教育，从语文的角度，乐观主动做好教育同学的工作。以身示范,真诚对待同学，与同学是师生，也是伴侣，和同学一齐努力搞好教与学，乐观进取，使同学不只会学习，而且起码会做一个好人，这是我在语文课上始终在做的，两年的高三阅历证明明确这个宗旨事半功倍.语文教学务必有大语文观念,主动同其他学科结
5、合,同现实联系，才能从根本上取得抱负的成果,才符合教育进展的新形势.尤其注意了古典文学和传统文化的有益熏陶,让同学在领会祖国悠久古代文化的同时,促成了作为一个中华人健全人格的无形塑成. 其他教育教学工作总结、教案、听课记录齐全严谨，上交准时。参与学科组、备课组教研活动乐观主动。这学期经由老师们的帮忙，经过自己的严谨筹备和反复练习。我自我感觉在教学理念上有明显改进。但是长期以来，对某些同学(尤其是某些男生)的学习爱好激发不够，没有让他们养成良好的学习心态，影响了全班的成果。自己也有一些惰性，笔不勤，个人教研活动还有明显缺陷，尤其复习课上得不够好，今后必定要向别的老师学习，时刻留意加强讨论，总结阅
6、历，探究新路，做到有成果，有发觉，有创新，争取做一个教育家，而不是教书匠。 这一学期出勤准时，正常教学时间是全勤，从没无故旷工。 这一年总的来说收获良多，最起码算是初步了解了新的高一语文教学工作，也熬炼了自己的耐力，提高了本领。还有很多不足，如与同学相处还不够自然和睦，还不能教学相长，还不能多结合先进的教学手段，所以还没有取得预期的成果。在指导阅读方面方法还不好,需要加强学习,向其他优秀老师借鉴.下一学期，我要在这些方面多下功夫，争取让同学发挥出自己更好的水平! 第2篇：高一工作总结 2022-2022学年度上学期高一班级工作总结 2022-2022学年度上学期即将过去，本学期在学校行政的正确
7、领导下，全体班主任及任课老师的团结协作下，高一班级组的工作始终以全面提高同学素养为宗旨，主要从营造同学乐观进取、乐观向上、学风深厚、班风纯正着手，精彩地实现了班级组制订的工作目标，完成了学校和班级组的工作规划和任务。 一、加强德育工作，教书先育人 德育是学校的灵魂，围绕这个“灵魂”，高一班级组管理表现在务实性、完好性、系统性、可持续性，突出坚持性和可持续性，坚持通报制，坚持实效性。主要开展了以下几个方面的工作。 （一）加强师德建设，要求老师领先垂范，以身作责。杜绝体罚和变相体罚同学。努力打造一支以班主任为核心的师德骨干。 （二）强化养成教育，让同学养成文明习惯。 （1）定期召开班主任工作会议，
8、坚持不懈地抓好班级规常管理，形成良好的班风、学风。 （2）协作政教处多次进行了对男女生留长发、染发、佩戴吊饰、穿拖鞋等仪容仪表检查活动，定时或不定时突击检查同学在课堂上玩手机等不良现象，对违纪同学加强教育并责令其改正。 （3）为了实现无逢隙管理,加强学风建设,结合同学干部参加管理，推行了高一班级课余纪律量化管理对策。 （4）严格了同学寝室的管理，选举了层长和楼长，推行了星级管理模式。 （三）充塞利用课堂主阵地或在国旗下教育同学讲礼貌、讲诚信、敬重他人、自尊自爱等。 （四）班主任坚持了“四深化，一眷注”，为同学营造了良好的学习氛围。 （五）结合政教处文化艺术节系列活动，陶冶高尚的人格情操。 （六
9、）抓好各班班团组织建设，用好黑板报等，用正确的舆论引导人。 二、狠抓教学质量，提升教学成果 教学是学校工作的核心，成果是学校的生命线。我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心。 （一）依据高考和人才培育的特点，初步制订了高一至高三的师生三年规划。 （二）实施了“分阶段打造成学科优势”战略。（高必定为数学和外语） （三）落实新课程改革精神，胜利了组织了高一全体同学讨论性学习活动。 （四）严格同学常规管理，班级组一班人团结一心，培育了各班乐观向上的学风、班风。 （五）先后组织了期中考试，和地区期未统考，分别进行了质量分析，分别召开了总结表彰会。出了一期板报，大力表彰优秀同学和进步明显的盼望生。依据我校同
10、学的特点，每次考后着力要求班主任利用班团会表彰先进与“临界生”的同学，让同学们都感受到每个人在考试中都有盼望。 （六）定期召开备课组长会，要求各学科制订阶段性教学规划，落实 “超前授课”规划。 （七）每月搞一次同学评教活动，为下一阶段制订教育教学策略收集资源。 （八）加强自习课和上课期间的巡查，对个别“潜能生”重点教育，为同学们制造良好的学习环境。 （九）练改评每周一统计，每月一公布，每学期一总结。 三、加强班主任队伍建设 （一）打造一支高素养的、深受同学爱戴的班主任队伍，特殊是年青班主任的培育，是我们班级组的一项重要工作。在工作中我们坚持“沟通、学习、合作、互助”的原则召开班主任会议，落实学
11、校布置的各项工作、学习班主任业务学问，沟通工作阅历，协商解决班级工作中棘手问题等。 （二）重视青年班主任的培育，召开了以老带新的班主任座谈会和青年老师的座谈会。 四、存在的问题 1、班级组： 听本组老师课还太少，和班主任、任课老师沟通不够。班级成员工作不够大胆。 与老师的冲突和班主任之间的冲突更加突出，寻求良方。 对班主任或老师的评价机制与激励机制尚不完竣（练改评、课余纪律、同学评教，常规教学检查等）。 2、班主任方面 日常规做得精彩，但预见性不足，前瞻性，科学性,系统性、目的性不强，工作较散。 个别班主任班工作突破重点或难点找得不准，工作主要还是低水平的“勤”，没有与高水平的“巧”结合。 少
12、部分班主任“四深化，一眷注”做得很不够，不到位。 与家长的沟通要进一步加强，争取更多的教育力气。 3、老师方面 团结协作，奉献精神等有待进一步加强。 制造性开展个体教学工作不够,多数只是按步就班。 考试监考中部分老师履行职责不严。 4、同学方面 对个别不学习的同学仍旧缺乏有效方法激发其学习动力，逃学或逃课现象时有展露。 早恋现象在个别班有苗头。 手机，嬉戏机仍无有效的杜绝手段。 五、建议 先进老师和班主任的评比，以数据说话。先进班级组可由各处室综合点评 高一班级组 2022年1月12日 第3篇：高一工作总结 高一语文老师个人工作总结 xx中学 xxx 经过一个学期的工作，现将本学期教学工作总结
13、汇报如下： 一、严谨钻研业务，努力提高老师素养。 敬业是做老师的根本素养，闻名教育家魏书生说：“一位老师，要做经师，要做人师。教书的同时始终育人。做经师、做人师是同学切身利益的需要，是人民的需要，是国家利益的需要，是党的利益的需要，是语文学科性质的需要，是提高语文成果本身的需要。”“育人是语文老师份内的事。”这些都是客观存在的不容否认的道理。要做人师，育人者，这无疑需要人师，育人者，要有更高尚的道德疗养更渊博的语文学问。为此我们组的全体老师非常重视人格修养和学问水平的提高。在语文教学上，既掌握宏观框架，又进行微观运作。我们组老师严谨学大纲，学高考语文说明，按框架要求进行教学，不做无用功。高中语
14、文的宏观框架，详细分解来讲，包括知、情、能。按魏书生的思路，既要掌握宏观框架，又要进行微观运行，这是素养教育的目标，我们目标明确后在教学过程中经过微观去实现。由于我组老师的素养好，业务本领强，方法得当，因此我校同学的语文成果大面积提高。 二、加强教学基本训练，搞好常规教学 抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特殊注意抓好常规课教学。 1、个人备课刻苦钻研深挖教材。在此基础上，每周按学校要求每个年组按固定的时间集备一次，集备时统一目标、重点、难点、关键。我们在备学问的同时，还要备人，由于备人是至关重要的，这就要求各位老师要把握所教各个班级该学科的整体水平，了解每个同学的实际水平，做到
15、对症下药，量体裁衣，不断增加备课力度。 2、课堂教学。我们努力贯彻“三主”原则，尤其重视训练为主线这一环节，实行敏捷多样的教学方法授课，发扬教学民主，让同学在怡悦的气氛中把握学问。 3、加紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。批改作业是教学工作中不行缺少的组成部分，经过批改作业可以了解同学对学问的把握状况。我们语文组的一班级、二班级的老师坚持每周批改一次作业。批改作业是语文组的重头戏，为了提高同学的作文水平，我们组的老师坚持两周批改一次小作文，一次大作文，批改时全批全改。由于批改的细致，对同学的作文水平了解的清晰，因此讲评作文时能做到有的放矢，切实提高同学的写作本领。 三、乐观开展教研活动，推动教学改革向深层次进展。 教研活动搞的好坏直接关系到老师理论水平和教学水平的提高，所以我们非常重视并努力搞好教研活动，做到有规划、有目的、有针对性、有记录，我们的教研活动主要从以下几个方面开展： 1、学习外地的
