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1、小学语文六年级上册期中教学工作总结第1篇：学校六级语文上册教学工作总结 学校六班级语文上册教学工作总结光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我连续担当六班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结。 一、提高教学质量的做法 （一）抓基础学问和基本技能 在本学期期中考试中，显示出本班的基础学问把握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，必定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”
2、等简单失分的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分同学在课堂里过关。此外，对于同学马虎做作业书潦草的现象，我要求全班同学做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，同学在字词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文本领。 （二）做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求同学“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。同
3、学把握这个预习方法，有利于提高他的自学本领和阅读水平。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体味思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导同学细心观看周边的事物，关怀时事，对于热点的奥运取得圆满胜利和四川汶川大地震等大事，让同学时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，同学的表达本领亦然不断提高。 在综合性学习中，为了培育同学的语文本领，让同学多实践，多思索，多总结。我组织多种
4、展现课，让同学把自己收集到的资料汇总分类，笃定讨论主题，走出学校，深化家庭，走进社会来进行调查讨论，同学的讨论报告固然内容欠详细，结论欠精确，但已初步出现了同学才智的火花。 当然，培育同学良好的学习习惯也是关键，要求同学严谨书写，按时完成作业，专注听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。 （三）做好转差工作 本班极需帮忙的差生大约有五名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，帮忙差生制订出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮忙他们把握，由于是多名优生来帮忙，所以他们都不会有增大负担的感觉。此外我还设了嘉奖的制度，形成
5、了竞争的机制。经过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 （四）拓展学问视野 语文教学务必重视积累运用，只有同学对学问有了必定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动： 1、优秀文段朗读。经过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。 3、原创得意句段的展现。 4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的本领。 二、存在问题与不足 1、同学们的作业，
6、个别书写质量太差，作业本庇护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成严谨书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够中肯。对教材内容操纵不够，教学方法不够敏捷，没能充塞提高同学学习的乐观性。 3、教学中，未能有效地眷注整体，激励性语言使用不足不到位。 4、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 三、今后努力的方向和设想 1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。 2、要努力开发、充塞利用语文课程资源，开展丰富绚丽的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞
7、赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 第2篇：学校六级语文上册教学工作总结 学校六班级语文上册教学工作总结 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我连续担当六班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结。 一、提高教学质量的做法 （一）抓基础学问和基本技能 在本学期期中考试中，显示出本班的基础学问把握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课
8、文的生字新词和要求背诵的内容，必定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等简单失分的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分同学在课堂里过关。此外，对于同学马虎做作业书潦草的现象，我要求全班同学做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，同学在字词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文本领。 （二）做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方
9、法的指导。 在预习课文时，要求同学“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。同学把握这个预习方法，有利于提高他的自学本领和阅读水平。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体味思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导同学细心观看周边的事物，关怀时事，对于热点的奥运取得圆满胜利和四川汶川大地震等大事，让同学时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素
10、材，多练笔，同学的表达本领亦然不断提高。 在综合性学习中，为了培育同学的语文本领，让同学多实践，多思索，多总结。我组织多种展现课，让同学把自己收集到的资料汇总分类，笃定讨论主题，走出学校，深化家庭，走进社会来进行调查讨论，同学的讨论报告固然内容欠详细，结论欠精确，但已初步出现了 1 同学才智的火花。 当然，培育同学良好的学习习惯也是关键，要求同学严谨书写，按时完成作业，专注听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。 （三）做好转差工作 本班极需帮忙的差生大约有五名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，帮忙差生制订出学习目标
11、和学习内容，每天让优生抽出半小时帮忙他们把握，由于是多名优生来帮忙，所以他们都不会有增大负担的感觉。此外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。经过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 （四）拓展学问视野 语文教学务必重视积累运用，只有同学对学问有了必定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动： 1、优秀文段朗读。经过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。 3、原创得意句段的展现。 4、开展各种语文
12、活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的本领。 二、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本庇护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成严谨书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够中肯。对教材内容操纵不够，教学方法不够敏捷，没能充塞提高同学学习的乐观性。 3、教学中，未能有效地眷注整体，激励性语言使用不足不到位。 4、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 三、今后努力的方向和设想 1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好
13、。 2、要努力开发、充塞利用语文课程资源，开展丰富绚丽的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念 2 和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 5、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。 3 第3篇：六级上册语文教学工作总结 学校六班级语文上期教学工作总结 胡朝菊 劳碌的时候总觉得时间过得飞速,转瞬间,相处一年的孩子们要毕业了,即将送走我在中心学校的第十届同学。回顾一个学期的语文教学工作,总的感觉还比较
14、满足,几个已经学习上无所谓的孩子对语文感爱好了,对于语文学科来讲,爱好显得尤为重要。几个常被我戏称为及格线上垂死挣扎的同学竟然能考七十多甚至八十了。考试后急迫想知道成果的人,对分数凹凸很在乎的人,越来越多。这一切,都让我感到自己平常的工作已经得到了回报。总结自己的教学工作,我觉得在以下几方面做得不错。 一，想法设法提高同学课堂参加学习的爱好。 从小到大,我就厌烦老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴,如若音色还不好听,或是男不帅,女不靓,表情不丰富,对于不是学习很勤力的同学来说,无异于受罪,整节课笃信是坐如针毡。所以,在课堂讲解中,我总是留意语言的幽默风趣,语文学科,语言为主,老师的语言不
15、生动,何能吸引同学呢?遇到词语句子的理解,我总是把同学的名字嵌入其中,这样一来,念到名字的同学-多半关系到听讲不专注的孩子留意力一下集中了,而其他同学一听到老师讲解中提到同学的名字,自然也会眷注,效果笃信要好狠多。对于同学回答中的好词好句,或是能体现其平常大量阅读的结果,我都是赞叹不已,让同学感受学习的胜利。让他们知道,只要进行大量的,健康的阅读,必定会猎取更多的课外学问,进而养成好的阅读习惯。所以,同学都笃爱上我的课。 二,想法设法培育孩子的自信念。 有了爱好,没有信念也不能在学习上有大的突破。一些孩子之所以成果差,由于其在学习上没有胜利的信念。由于许多老师课堂的目光多停顿在优生身上,提问时不留意,好不简单给个机会学困生生,可能是道难题,只会让其丢脸,没有胜利怎会快乐?我提问会依据难度来,精炼的让学困生回答,正确率自然高,赞扬的语言如黄河之水滔滔不绝,常常喝一肚子蜜,精神爽,信念自然上去,他不会觉得低人一等,脑子不如
