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1、小学三年级信息技术教学计划第1篇：学校三级信息技术教学规划 学校三班级信息技术教学规划 【范文一：学校三班级信息技术教学规划】 一、任教班级同学学习状况分析： 学校信息技术第一册教材供三班级同学使用，我校三班级共有四个班。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作简直是一个空白。据调查，其中有25%的同学亲自动手操作过电脑，但只限于一些最精炼的操作，有60%的同学观察过他人操作电脑，但自己没亲自操作过，而其余的同学则没有真正观察过电脑。为增加教学的规划性和针对性，特定此规划。 二、教学目标： 1、学问与技能： （1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。 （2）了解计算机的硬件组成并初步熟悉
2、软件。 （3）学会使用“画图”软件画画。 （4）学会扫瞄网络，搜寻保存资料。 （5）学会Windows的基本操作和资源管理 （6）初步把握Word的文字编撰及美化修饰 （7）初步学习电子板报的制作 2、过程与方法： 经过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术的基本学问和基本技能，了解信息技术的进展和基本应用，特殊是对将来的学习、工作和生活的巨大影响，激发同学学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用本领，教育同学正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为
3、终身同学和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。 3、情感态度与价值观 经过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习爱好，初步形成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起喜爱科学、关怀社会的情感， 熟悉到自己肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。 三、教材分析： 1、教材的学问体系结构分析： 本册教学内容主要分为四部分，第一部分主要是经过学会画画学会使用画图软件，进而熟识把握电脑的基本操作。其次部分是经过扫瞄网页，初步了解互联网，并进一步学习网上搜寻及保存网上资料，收发电子邮件等。第三部分是经过学习WORD，初步把握文字的编撰及美化修饰，让计算机真正
4、的服务于我们的生活及学习。第四部分是精炼的WINDOWS基本操作及资源管理，用于平常同学自己对计算的维护。 2、本册教材在学科教学中地位和作用： 本册教材是同学接受真正系统的信息技术教育的开头，也是培育同学学习信息技术的爱好，了解信息技术的有关学问，培育基本的信息技术本领特殊是培育同学良好的学习习惯的关键阶段。打下一个好的基础，为以后的学科学习起到重要作用。 3、教学重点、难点分析： 重点：画图软件的使用，网上资源的搜寻及保存 难点：画图软件中曲线工具、橡皮工具的使用；网上搜寻时关键字的选择及条目的筛选。 四、改进教学的措施： 1、落实教学“五严谨”的详细措施，“五严谨”即严谨备课、严谨讲课、
5、严谨辅导、严谨布置作业、严谨考核。 2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮忙同学形成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后赐予更多的帮忙、关怀和指导，对于特殊有爱好的同学可以组织课外爱好小组，以培育同学的特长。 3、教研工作的目标和规划： 乐观开展信息技术课堂教学模式的讨论，经过探讨学习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。 五、教学进度 （略） 【范文二：学校三班级信息技术教学规划】 一、同学状况分析： 三班级同学比较活跃，同学好动，奇怪心强，求知欲望盛。在同学上机时，要防止同学没有利用好学习机会，走过场而没有真正熬炼好自己的实际操作本领。 这些同学对计算机的部分基础
6、学问已有所了解，会上点英文字母的键盘输入，有些同学对一部分同学已经摸清了键盘上各个字母的位置，对Windows界面也有所了解只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不段强化技能训练，提高同学操作水平和并对画图软件进行深化教学。 总之，这学期的教学内容都是建立在前面学习内容的基础上的，教学内容相对比较质朴，重要的是养成同学学习电脑的好习惯。 二、教材分析 本教材依据现实需要，选择了最有用的教学内容。 依据学校生的年龄、爱好、学问、认知结构等特点，按从质朴、到繁杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则支配教学挨次。编写时力求做到易读易懂、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学，使同
7、学能够经过“边听讲（或读课文），边上机操作”的方式操纵有关的学问和方法。教材中的每一课的末尾都着意支配了适当的作业，除便于同学用来复习、巩固学到的学问与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新本领，帮忙他们养成独立猎取、运用学问的习惯，培育他们的自学本领。每册书的最终都支配了一课综合训练，以便同学将所学学问和方法融合贯穿，进而培育学 生综合运用学问和方法的本领。 三、教学重点及难点： 使同学操纵xp的基本操作，能够对画图进行深化的编撰与修改。 让同学能够用一种精炼易学的中文输入法。 四、教学目标 学问与技能目标： 经过本课的学习，强化计算机的操作本领，进一步理解计算机是人们处理信息的
8、“工具。” 使同学了解使用拼音输入汉字、标点符号等方法；用画图画一些详细的组合图形。 过程与方法目标： 要求同学熟识电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的深厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的爱好。 培育同学精确的操作姿态，培育同学操作电脑的良好习惯。 经过应用画图软件进行图形处理的操作，让同学感受计算机供应的图形处理工具。 情感态度与价值观目标： 建立对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习 【范文五：学校三班级信息技术教学规划】 班级分析 这个学期，我主要负责三班级（2）班的信息技
9、术教学工作，状况和上个学期相适，我务必发扬上个学期总结的一些比较好的阅历，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的同学都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很娴熟。但是同学对电脑课的爱好比较浓，热忱比较高。所以，老师要抓住这点优势，让同学学得快乐，寓教于乐。 教材分析 本册是浙江摄影出版社出版的学校信息技术系列教材的其次册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要推荐了Windows中窗口的推荐以及桌面的设计。其次单元从第3课至第8课，主要是推荐了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如
10、何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，推荐用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。 教学目标 学校信息技术课程的主要任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的中肯影响。经过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本领， 教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 学
11、校阶段的教学目标主要有： 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。 3、能够经过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与同学熟悉水平相符的多媒体资源进行学习。 4、初步学会使用网络猎取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、进展个人的爱好和爱好。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责恣意识。 6、在条件具备的状况下，初步了解计算机程序设计的一些精炼学问。 教学措施 本期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进入学习，适
12、当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手实践是最主要的。 教学进度表 （略） 第2篇：【下载】 学校三级信息技术教学规划 青岛版三班级信息技术上册教学规划 南魏学校 王延兴 对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查全部设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来
13、行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，编卷保工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷高、调动设中电试作技资气高，术料课中并且中试、件资包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，
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