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1、2022生物教师工作计划 老师的工作非常繁杂，因此提前为自己的工作制订一个工作规划，理清自己的思路是突出重要的，下面是由我为大家整理的“2022生物老师工作规划”，仅供参考，欢迎大家阅读。 在新的学期里本人担当七班级一班生物教学工作，七班级同学正处于对人体生理和性问题产生奇怪的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容爱好比较深厚，但农村同学生性较腼腆，故在教学过程中要采纳适当的教学方法，让同学用科学的态度对待青春期的性学问。为了精彩的完成本学期的工作，行将本学期的教学工作规划如下： 一、指导思想 1、严谨贯彻党的教学方针，以“教学为主、育人为本”为原则，依据教学大纲的要求，使每一个同学经过学习生物
2、，能够对生物有更深化的理解并且初步把握学习生物的方法，能从生物的角度去分析问题。 2、全面推动素养教育，培育新世纪学问经济时代所需要的人才。注意同学的学习本领、创新意识和实践本领的培育和提高，并在教学中充塞利用教材对同学进行思想品德教育，使同学从德、智、体、美、劳等全方位进展。 3、以“老师为主导，同学为主体”的指导思想，优化课堂教学结构，充塞调动同学学习的乐观性，结合各班同学实际，制造形式多样的教学方法，努力提高课堂教学质量和同学的学问水平。 二、教学方法 试验探究法、启发式教学法等调动同学乐观性，培育同学分析、解决问题等本领。 三、教学管理目标 1、让同学把握生物的基本概念、原理和规律等方
3、面的基础学问了解并眷注这些学问在生产、生活和社会进展中的应用。 2、使同学了解人类的进步与生物进展的联系，培育同学喜爱生物、喜爱科学的态度，并为同学确立辩证唯物主义世界观奠定基础。 3、激发同学学习爱好。细心设计导语，激发同学爱好； 生动的语言，激发学习爱好； 情感教育，激发同学爱好； 细心诱导、强化教学，激发同学爱好。 4、要提高教学水平。在语言、板书和操作等方面达到规范、精确和娴熟。 四、主要措施 1、鼓舞同学自己观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性计划的设计和实施。 2、敬重同学的人格，眷注个体差异，满意同学不同的学习需要。重视提高同学的生物科学素养。 3、提倡探究性学习，渗
4、透“科学、技术、社会”的教育。 4、备课时要依据同学的实际状况，真正体现“以同学学习为中心，以问题讨论为手段，以共性质量为目标”的教学模式，使同学想听并听懂。 5、管好班级的纪律和秩序，营造一个良好的课堂气氛。 以学校教学工作规划为指引，以贯彻教务处工作为核心工作，依据区生物教研室工作规划和要求，我们备课组会尽心、尽力、尽责地完成本学期的教学任务.为了完成下学期的教学工作，使同学把握学校生物学中的基础学问和基本技能，拓宽同学的学问广度和爱好，特制订以下规划完成这学期的学习任务： 一、工作重点 新学期已经开头了，为了提高学校生物教学质量，进一步深化学校生物课堂教学改革，切实解决和讨论教育教学改革
5、中展露的新问题和新状况.本学期以习惯的养成、学法指导、课堂管理、熟透教材、扎实基础为着重点，为八班级结业考试打基础.需要进一步加强备课组活动的实效性，促进教学质量的提高和老师的进展. 二、工作目标 1. 学习和把握课程标准的全部内容. 2. 根据课程标准及教学基本要求的规定，严谨钻研教材详细要求. 3. 制订备课组工作规划.笃定集体备课的制度、时间、地点. 4. 规划每阶段复习内容和制订复习试题. 5. 在教研组长的指导下完成七班级的教学、教研工作. 三、详细措施 1.强化课堂教学，提高整体的备课质量和教学质量.着力提高课堂效率，向45分钟要质量； 要面对全体同学，不鄙视任何一个同学； 课堂上
6、做到精讲多练.加强集体备课，乐观发挥集体才智，打好团体战.本学科要做到统一要求、统一备课、统一进度、统一考查。 2. 严谨学习试验教学理论和先进的教学阅历，注意同学试验本领的培育，试验素养的培育。 3. 深化钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持以同学的进展为本的理念，努力提高教学理论水平。 4.加强对薄弱同学的检查和督促工作.严谨组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，准时补救.做到准时发觉问题，准时解决。 5.每周开展一次备课活动，共同制订本周教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后争论讨论，相互提出改进看法，完竣讲授、训练内容及评价标准。 6. 充塞利用电教手段，使用
7、多媒体课件，以提高上课的教学效率.共享资料和阅历.同组老师要相互学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高。 7.复习阶段，要严谨制订复习规划，细心组织复习，做到以书为本，讲清概念，提示规律，教导迷津，提高同学的审题、解题的本领及速度。 8. 严谨填写集体备课记录。 学校生物学试验精炼，好玩，是培育同学学习生物学的重要手段，同时，试验过程也更简单刺激同学们对所学学问的理解性记忆。 生物科学试验是以熟悉生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个试验的过程中，从试验意念的产生到试验计划的设计，从试验结果的分析到试验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学试验有利于把同学
8、带入发觉问题的情境，使同学在分析试验问题之中和在解决试验问题中熬炼思维本领。现将本学期的生物试验教学工作制订规划如下： 一、指导思想 经过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的本领及小组的协作精神。让同学经过现象观看事物的本质，进而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。 二、教学要求 1.演示试验务必按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。经过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加同学的切身体验。 2.同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐
9、。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度； 培育他们深厚的生物学爱好和语言表达本领。 3.在敞开试验室方面，为了调动同学的乐观性得到广阔同学的欢迎，查找与教学内容相关并且同学感爱好的试验内容，提前列出试验配档共同学们参考和选择。每次敞开试验室之前细心筹备试验材料、并且对试验进行预做，使教学能够得心应手。经过敞开试验室活动，让同学的动手本领和试验操作本领有所提高，并且激发同学生物学的学习爱好，培育同学的创新精神和实践本领。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法
10、。让同学多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤； 在讲授理论学问时，让同学经过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法； 加强本领的培育和学问的迁移，有利于充塞发挥其科学思维和想象力。 四、试验教学的筹备工作 1.制订出本学期试验教学进度规划，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按规划支配试验。 2.任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师务必将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前筹备好，做到有备无患。 五、教学措施 1、严谨钻研教材，细心备课，精讲多练。引导同学事先熟识试验技巧以及试验的方法步骤 2、加
11、紧抓好课堂时间，完成完好本学期的生物试验教学任务。 3、能做的试验必定做，不能做的也要经过图片展现，语言描述严谨讲解尽量达到试验效果。 4、指导同学严谨做试验，严谨填写报告册，并赐予批改和指正。并着重注意同学的礼节性记忆 六、试验教学进度支配 试验时间试验名称课题试验性质材料、用具 1.光对鼠妇生活的影响其次节环境对生物的影响分组每小组10只鼠妇、湿土、铁盘、纸板、玻璃板 2.植物对空气湿度的影响第三节生物对环境的适应和影响分组干湿 3.练习使用显微镜第一节练习使用显微镜分组显微镜、写有“上”字的玻片、动物、植物的玻片标本、擦镜纸、纱布 4.观看植物细胞其次节观看植物细胞分组洋葱鳞片叶，显微镜
12、，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，稀碘液，清水. 5.观看人的口腔上皮细胞第三节观看动物细胞分组生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，显微镜. 6.观看高等动物体的几种组织其次节动物体的结构层次分组高等动物体的基本组织的永久切片显微镜 7.观看植物体的几种组织第三节植物体的结构层次分组玉米根尖纵切片，南瓜茎的横切片等，显微镜. 8.观看草履虫第四节只有一个细胞的生物体分组草履虫培育液、放大镜、显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、棉花、。 9.观看草履虫的应激性第四节只有一个细胞的生物体分组草履虫培育液、放大镜、显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、肉汁食盐等。 一、本学期教
13、材内容分析 生物是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。高中生物必修部分包括三个模块，分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境。而必修1分子与细胞模块是以细胞是基本的生命系统构建学问体系，包括科学家访谈，走近细胞； 组成细胞的分子； 细胞的基本结构； 细胞的物质输入和输出； 细胞的能量供应和利用； 细胞的生命历程等部分。详细内容分析如下： 1、走近细胞主要是让同学们知道生命活动是建立在细胞的基础之上，了解生命系统的结构层次，了解原核细胞和真核细胞的区分和联系，了解细胞学说建立的过程。 2、组成细胞的分子，推荐组成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等
14、有机物的结构和功能，这些是后续学习的基础。在本部分内容中，糖类、蛋白质和核酸是重点内容，教学中要重点突出。由于同学缺乏有机化学的学问，这将给同学的学习带来很大的困难，所以，教学中应赐予有余的重视。同时，要重视试验教学，让同学学会规范化的试验操作。 3、细胞的基本结构要求同学把握细胞膜的成分和功能，细胞膜系统的结构和功能，几种细胞器的结构和功能。老师充塞利用直观教具、多媒体等手段，提高同学的学习爱好和效率。 4、细胞的物质输入和输出要求同学把握细胞膜是选择透过性膜，生物膜的结构，了解物质进出细胞的方式。 5、细胞的能量供应和利用主要推荐降低化学反应的酶，酶的作用和本质，酶的特性； 细胞的能量ATP； ATP的主要来源（ATP），能量之源（光与光合作用）。 6、细胞的生命历程，主要推荐细胞的增殖，细胞的分化，细胞的苍老和凋亡，细胞的癌变。细胞的增殖部分主要叙述细胞增殖的方式和过程。这部分内容可以使同学在了解细胞生命系统的物质组成、结构功能之后，进一步熟悉细胞这一生命系统的产生、进展过程。细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点。由于本部分内容大都微观而抽象，教学设计应注意训练和学法指导。 同时，要切实操纵好教学内容的深度和广度。细胞的分化、癌变和苍老部分。是生物个体发育重要的生理过程和生理现象。
