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1、 作文评语：作文评语心得8篇 1、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。 2、语句通顺，句意流畅，言辞美丽，叙写形象生动鲜亮，语言表达力量较强。 3、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。 4、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。 5、语言活泼，幽默幽默，令人忍俊不禁。 6、行为描写用词讲究，精确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明白人物的性格特征。 7、语言根本通顺，偶有不畅。 8、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
2、 9、语言过于简单，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。 10、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。开头简明扼要 11、文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。 12、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，详细，详略得当。 13、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手非凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。 14、文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用。文章选材新奇，激起读者读下去的欲望 15、以饱满的激情，描写了重点突出，详略得当，内容详细。比方贴切，用词生动。 好的作文评语 篇二 【导
3、读】：母亲会在我做错事的时候训练我，会在我难过的时候劝慰我下次肯定要努力加油，不行以再马虎，快，吃过晚饭，妈妈教你订证。 【正文】： 我有一位既既积蓄又严峻的。母亲。 母亲会在我做错事的时候训练我，会在我难过的时候劝慰我 在我心中，母亲是一盏光明的灯，在黑暗里为我带来光明，母亲是一杯浓浓的牛奶，暖和着我。 有一件事令我终生难忘。小时候，我没听妈妈的话，少穿了一件衣服，结果感冒了，妈妈听后，抓紧把我送到了医院，寸步不离的陪着我，我对妈妈说：妈妈，对不起，我不应当不听您的话，对不起我本以为妈妈会责备我，可没想到妈妈却说没关系，下次肯定要多穿几件衣服。我用劲地点头，这就是我慈祥的母亲。 记得还有一件
4、事，那一次，我考试没考好，被妈妈先批判后训练了一顿，我还记得那次吃饭的时候，我是含着眼泪吃下去的。可是，妈妈又各我说：下次肯定要努力加油，不行以再马虎，快，吃过晚饭，妈妈教你订证。这是我严峻的，又训练我的母亲。 这就是我心中永久的好母亲。 作文评语 篇三 1、全文语言朴实，构造自然。文章构造严谨，首尾照应。 2、对观看认真，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。 3、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。 4、会用一些根本的规律语句，能够真正理解一些句子所表达的思想 5、以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、本文事情过程写得详细，明晰，条理清晰。在叙事的
5、同时参加了恰当的心理描写，充分表达了 7、文章头尾照顾，中心明确，构造完整。 8、鼓励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么教师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。文中的两个比方句很奇妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜爱，盼望以后还能享受到，教师信任你不会让我绝望的。虽然寥寥数语，但这样鼓励所起的作用是不行估量的。 9、文章靠着丰富的想象，靠着多彩的语言，将呈现读者面前。 10、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。 11、文章的语言很流畅，也写出了教师的感受。你是教师的知音，盼望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
6、 12、文中描绘的清爽活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。 13、文章在民间传奇的根底上，进展合抱负象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶好玩味。 14、错别字肯定要仔细订正，并好好训练，这是最根本的 15、比方贴切，用词生动。 16、你的字迹工整，书写很美丽教师要向你学习。文章选材假如再新奇些，确定会与书写交相辉映。你认为呢？ 17、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。 18、批判式：例如：此文语言不流畅，书写不仔细，缺少生动形象的描写，是一篇不胜利的作文。如此评语，对于那些写作不仔细的学生，可适当采纳一下，但不行常用
7、，否则会挫伤学生的进取心。 19、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到乐观向上的轨道。人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉醉在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来苦恼的学生感到释然。 20、你很擅长观看生活，能敏锐的捕获一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。 21、文章不长，但过程表达得很清晰，人物的活动描述得也详细，真实可信，生动好玩，全文构造紧凑，完整，文笔也较流畅。 22、表达事情
8、条理清楚，能正确地使用动词，运用比方贴切，生动。献计献策读后能从中受到训练。 23、作品的构思是奇妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有制造力，文章读起来新奇奇怪极具吸引力。 24、开头简洁自然，构造清楚，心理描写真实，表达出良好的语言驾驭力量。 25、表达自然生动构造紧凑，连接自然连贯，中心突出。 26、观看细致，想像力丰富，运用拟人，比方等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。 27、对不起，这一段教师没有读明白，你情愿为教师再解释一下吗？感谢你。 28、反问式：教师有时可以依据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思索、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写
9、最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满足之处是什么？ 29、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为奇妙。你的笔锋具有制服力和感染力。努力，再创辉煌！ 30、对于风光的描写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。 31、文章真实生动，情真意切，特殊是使用权文章极具感染力，发人深思。 32、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣 33、情节生动好玩，表达清晰完整，也表现出的聪慧，机灵，布满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。 34、语言诙谐好玩，情节安排曲折生动，开头与结尾的照应奇妙。本文篇幅虽短，但
10、内容生动详细，段落明确，语言朴实，通俗易懂。 35、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，表达自然生动，构造紧凑，连接自然连贯，中心突出。 36、一些精妙词语的使用，无形中为文章增加了不少情趣。 37、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。，构造严谨，重点突出。，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，精确。 作文评语 篇四 1、你很擅长视察生存，能敏锐的捕获一个个意义的刹时；你是个很有潜力的门生。 2、文章的语言很流通，也写出了教师的感觉。你是教师的知音，希望我们协作探讨，在文学的百花圃中采撷芳香的一束。 3、对不起，这一段教师没有明确到你的意
11、思，你愿意为教师再说明一下吗？感谢你。 4、你的字迹工致，抄写很美丽教师要向你学习。文章选材要是再新奇些，确定会与抄写交相照映。你以为呢？ 5、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直开朗，使读者顿感神清气爽。语言流通至极，通感运用尤为奇异。你的笔锋具有制服力和熏染力。快乐，再创光芒！ 6、你的文章像一条缓缓而流的小溪，秀气，流通。文笔美丽，情感真诚精巧，具有气概派头。愿你在写作路上继承采撷生存中的朵朵浪花，让本身的气概派头更趋美满！ 7、行文笔锋犀利，引经据典，根基深厚。当然在社会题目标阐发上有些肯定化，但文章依旧以一种热辣和坦白的魅力令人冲动不已。再下工夫增加对史书和社会批判进展研读、思考，你
12、的文章会日趋成熟，更加耐读！ 8、涉世不深的少年走近浩大的社会，这本身便是一种睿智。文章语言平实而严厉，形貌很随便，彷佛引领着读者在心灵的原野上闲步。不敷是谈论略感缺乏棱角。要知道，精炼的谈论可起到一语道破的作用，会使你的文章更加深刻。继承练笔，你会更精彩！ 9、本文文笔美丽清爽，富有确定的哲理性。文中写“我”在大海边漫步，大海不但赐与“我”美的享受，还引起“我”的覃思和遐想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有崇高品德气力的“人”。本文读后给人以美感，引人寻思。 10、除了上课便是下课，学校生存彷佛平凡乏味，但本文却擅长从寻常中创造不寻常的事情，并且表现
13、得津津有味：告急的早晨，战斗的中午，委顿的晚上，每个时段都选取了极富生存情趣的镜头加以点染。清爽生动的语言，生动地展现了今世门生乐观向上的精力风采。 11、本文无论是头脑性照旧艺术性都是很高的，读后让人久久回味。设想奇异，运用比较手段，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人料想之外，又在情理之中。语言朴实无华，接纳白描手段，的爱憎包罗在表达之中，能让读者去体会，去寻思。 12、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到心田，从事情到生存；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的情感。人物形象饱满、真实，富于生存气味。为这样的父亲身豪吧，再快乐，不要辜负父亲的希望！ 13、你可以也许由雪遐想到人生寻求
14、，从生存细节动身，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最正确的饮料？ 14、全文几句鄙谚的引用恰到利益，以怀旧为线索。这正表现了你的头脑意识。 15、你的文章很有创意用多少证明题的情势来完成设想。全文文学颜色很浓！ 16、“形散神聚”地驾御本事很强，整篇文章趁热打铁，行文如流水一样寻常，给人明快舒适的感觉！ 17、作为随感，你的文章文思快速，意愿纷呈。字里行间流暴露的人生体验的富厚和头脑情感的精巧让教师感受惊异。希望你不屈不挠，在以后的写作中形成一道属于本身的风物线！ 18、你是个很有主见又不乏真知的门生，对你的看法我特别认同，但要是行文摆设中布局再紧凑些，那便是锦上添花了。 19、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的头脑可以在这里自由的驰骋，这是你最大的乐成之处。教师要提示你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的头脑更深刻些，你将会时时收到“滴水看天下”的结果。 20、这样娟秀的字迹，清晰严整的布局，不由给人以线人一新的感觉，这一点教师真的应当向你学习。就让我们在以后的语文学习中相互促进好吗？ 21、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豪迈。你的作文功底很好，这也是你恒久检验的结晶。希
