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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑课外阅读分析大全 、开启心中的那把锁 一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内开启无论多么繁杂的锁，从而逃命，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中 （解脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。 英国一个小镇的居民抉择向宏伟的胡汀尼挑战，有意考验他。他们更加打制了一个（坚忍、坚固）的铁牢，配上一把看上去分外繁杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。 胡汀尼采纳了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规矩转过身不去看他怎样开启锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制
2、的工具，开头工作。 30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开头冒汗。结果，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期望中的那锁簧弹开的声音。他 （精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。 小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。 曾经有一位撑竿跳的选手，他一向苦练却无法越过某一个高度。他消沉地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练报告他：“你确定可以跳过去
3、。把你的心从竿上摔过去，你的身子也确定会跟着过去。” 他撑起竿又跳了一次， （公然、竟然）越过。 其实，只要开启心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，好多问题就会迎刃而解。 1、选词填空。 2、据义写词。（从文章中找出有关词语。）（1）、更加打制。 （ ） （2）、小镇居民有意将牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考验了这位大师。 （ ） 3、用“ ”划出短文中透露中心的语句。 4、专心读短文，完成填空。 胡汀尼是一位 ，他的绝活是 ，然而面对英国某小镇的居民的挑战，他 。你觉得其中的理由是 。一位撑竿跳的选手一向无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因 为 。5、写出你读了短文后
4、，从以下句子的悟出了什么，留神加点的词语。教练报告他：“你确定可以跳过去。把你的心从竿上摔过去，你的身子也确定会跟着过去。” 。6、由胡汀尼的失败，你想到了生活中许大量多的失败了吗？短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁”，请你联系生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议，可以举个事例谈。 2、精彩极了和糟糕透了 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既害臊又得意洋洋，点头报告她这首诗切实是我写的。她欣喜得再次拥抱了我。 整个下午，我用最美丽的花体字把诗认
5、专心真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周边描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我静静走进饭厅，满怀信仰地把它平平整整放在餐桌上。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不成耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终究推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我慌张极了。 这是什么？他伸手拿起了我的诗。 爱戴的，发生了件奇异的事。巴迪写了一首诗，精彩极了?母亲上前说道。 对不起，我自己会判断的。父亲开头读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 我看糟糕透了。父亲把诗扔回原处。 我的眼睛润湿了，头也沉重得抬不起来。 爱戴的，我真不
6、懂你是什么意思！母亲嚷着：这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要激励。 我不明白，父亲并不退让，莫非这世界上糟糕的诗还不够多么？ 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母亲还在为那首诗争吵着。 几年后，当我再拿起那首诗，不得不供认父亲是对的。那确实是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地激励。因此我还一向在写作着。有一次我鼓起士气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。写得不怎么样，但还不是毫无梦想。根据父亲的批语，我学着举行修改，那时我还未满12周岁。 现在我已经有了好多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我开初
7、是多么幸运。由于我有个和蔼的母亲，她往往对我说：巴迪，这是你写的吗？精彩极了。我还有个严肃的父亲，他总是皱着眉头说：我想这个糟糕透了。 这些年来，我少年时代听到的两种声音一向交织在我的耳际：精彩极了，糟糕透了 精彩极了，糟糕透了?它们像两股风不断地向我吹来。我精心地把握住我生活的小船，使它不因精彩极了而搁浅，也不因糟糕透了而颠覆。 1.横线处时间词语连用，是为了表现巴迪_的心情。 2.用文中原句回复：为什么说我越来越体会到我开初是多么幸运？答： _ 3.精彩极了糟糕透了是父母对我的两种态度，这两种态度是母亲对我_；父亲对我_。 4.从下词语选出反映我思想感情变化过程3个词语，填入括号。得意 信
8、任 醒悟 懊丧 消沉（ ）（ ）（ ） 5.用文中原句回复，能够表达中心思想的句子是_ 参考答案：1、用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急忙心情。 2、由于我有个和蔼的母亲，她往往对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严肃的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”3、热心激励 严格要求5、我精心地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。 3、又是荠菜花开时 我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小挚友们所无法想象的。那可真是个冲动人心的世界，隐匿着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有大量东西令
9、我兴奋冲动，其中就有荠菜。 兴奋冲动的理由，主要不在她的美味，而在于探索她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，外形也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出大量瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不留心找，根本察觉不了。假设长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样特别好像。假设周边有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周边的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次告成。有时候，第一遍没有察觉，但有些不解，一回
10、头，突然察觉一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正冲动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不容许呢？五六岁的时候，假设让我看护晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不容许的，太乏味了。假设母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃。”我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。 又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否熟悉荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。 1、按要求写近义词。 广阔（ ） 不解（ ） 2、用“ ”画出文中点明题意的句子。3、荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。 4、挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会到
11、的？ 5、按要求回复。（1）联系全文回复。“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？ （2）读句子，联系生活阅历或运用想象回复。“我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小挚友们所无法想象的。”这个活动室会有哪些活动？ 6、在你的家乡春天有哪些好玩的活动？请你回忆一下，查看一下，然后用几句话介绍一下。 4、独享“体罚”之机要 （1）在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师。 （2）那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士循例从墙上把那块出名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教导以忠诚为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时
12、日。这既浪（废 费）你们的时间，也消（摩 磨）我的时间，下面就开头考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。 （3）我勉强（qing qing ）做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯林特女士的禁（ jn jn ）令，暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。伊丽莎白传达来了一张写满答案的纸条！我慌恐慌张向讲台望了一眼还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无觉察。我加紧把答案抄上了试卷。 （4）这次作弊的（代价 价值）首先是一个漫长的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是
13、有意（装腔作势装聋作哑）罢了。思前想后，我拿定方法，抉择和伊丽莎白一起去自首。 （5）周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边：“我们知道错了，我们以后永远 不做这种事了-” （6）“姑娘们，你们能主动来认错，我很欣喜。这需要士气，也说明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们务必承受后果否那么，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯林特女士拿起笔，在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字。 （7）这时，又看到她操起了松木板子，我们都害怕得难以自持，连话也说不领会了。 （8）她差遣我们分别站在办公桌的两头。我们不敢怠慢。“现在你们都伏在自己身边的椅背上把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。 （9）我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“啪”的一声，宣告了处治的开头，看来，老师抉择先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却上来了：伊丽莎白是由于我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的啜泣。 （10）“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是参与了大声哭叫的行列。 （11）“啪！”伊丽莎白又挨了一下她确定受不了啦！我终究鼓起了士气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧，是我的错！伊丽莎白，你怎么了？” （12）几乎在同时，我们都睁开眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到（）伊丽莎白竟红着脸说（ ）你说什么（ ）是你在挨揍呀（ ） （13）怎么？不解中，我们看到老师正用那
