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1、 活动计划模板合集六篇（每日计划表模板）活动计划 篇1 一、活动目标 为了使学生在科学课程的.学习中，真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶，同时为了培养学生的科学素养，我校实验中心特开展科学兴趣小组活动。通过活动，能激发更多学生学习科学的兴趣。努力建构良好的教材结构，从易到难，由浅入深，逐步推进，让学生越学越能体会到科学的博大精深，逐步挖掘学生们的科学探究能力。 二、活动日期及地点 20xx年6月10日到6月16日；实验中心 三、活动对象学生人数 市一中的全体学生 四、活动内容 1、科学实验 教师指导兴趣小组的学生选取几个学生感兴趣的实验，由学生自行分组，自行挑选兴趣的实验。教师准备
2、好实验材料，对参赛学生进行课后辅导，指导每组学生动手做实验，亲历实验过程，探究最佳实验方法。对自己的实验进行练习解说，以迎接6月16日的比赛。 2、科技小制作， 根据学生所学习的理论知识， 学生自行组合，运用生活中一些废弃物，廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品，于20xx年6月5日前将制作的作品交到实验中心，并做好相关登记，告知学生提前准备作品的解说词，于6月16日对自己的作品进行展览、解说。比赛。 4、仪器的改装学习科学课本的知识，充分发挥学生的想象力，学生可以大胆设计创新，自由发挥，每月每人制作一幅手抄报 。 五、完成措施 1、资料收集。学生按一定数量比例自发结成小组，并分组
3、搜集和分析信息资料。 2、调查研究。学生根据个人或小组集体设计的研究方案，按照确定的研究方法，选择合适的地方进行调查（问卷调查、考察），获取调查结果。在这一过程中，学生应如实记载调查中所获得的基本信息，同时要从各种调研结果、信息资料中归纳出解决问题的重要思路或观点，并反思是否获得足以支持研究结论的证据，是否还存在其他解释可能。 3、成果展示 、学生将通过收集资料、调查研究得到的初步制作成果在实验室内充交流，并认真听取他人的意见和建议，进一步完善自己的方案。学生再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料和口头报告材料。 4、 科技小制做， 根据学习科学课本的知识，运用生活中一些废弃物，廉
4、价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品，每人每月一件。 5、 科学幻想手抄报：根据学习科学课本的知识，充分发挥学生的想象力，学生可以大胆设计创新，自由发挥，每月每人制作一幅手抄报。 六、 评价 1、 每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬。 2、 举行科学创新作品制作和实验技能展示，表彰优秀的学生。 七、注意事项 1、 自愿报名参加，注重兴趣的培养和能力的提高。 2、 积极参与各项学习活动，有秩序，有热情。 3、 自觉维护科学实验室的整洁环境。 活动计划 篇2 各党工委、党总支、直属党支部，校党委各部室： 为加强我校大
5、学生心理健康教育，宣传普及心理健康知识，提高大学生心理健康水平，塑造大学生健康和谐人格，提升学生心理素质和社会适应能力。经研究决定，举办我校第十二届大学生心理健康宣传月活动。现将有关事宜通知如下： 一、活动主题 美丽心世界快乐心成长美好心生活 二、活动时间 20年月7日20年月0日 三、主办单位 学生工作部（处）、校团委、心理健康教育中心 承办单位：各学院党总支、团总支、校学生会、校学生心理健康协会 四、活动内容 （一）“xx工学院第十二届大学生心理健康宣传月”活动启动仪式 时间：月9日（星期三）下午1:0-17:00 地点：大学生事务中心前求索广场 责任部门：心理中心、团委、各学院团总支 活
6、动内容： 1“美丽心世界”艺活动展演 通过各学院组织的手语操、舞蹈、团体操等化艺术团体展演活动，展示我校大学生的青春活力和积极向上的优秀心理品质。 2心理活动体验 通过脚踏实地、团结一致、同舟共济等系列团体心理活动，培养大学生良好的团队精神和积极乐观的生活态度。 现场心理测试 通过多种专业的心理测试，帮助学生更好地认识自己，发挥潜能，完善自我，提升人格。 4现场心理咨询 邀请校内外心理咨询师进行现场咨询，对同学们在学习和生活中遇到的困惑进行现场解答，提高学生的心理健康水平。 （二）第三届“易爱阳光剧场”校园心理情景剧大赛 时间：月2日（星期五）19:00-20:0 地点：大学生事务中心前求索广
7、场 承办单位：心理协会 活动内容：大赛以“快乐成长，美好生活”为主题，以当代大学生在学习、生活、情感等方面心理情景为内容，通过演绎心理上的变化和成长，给人以心灵的启迪和精神的滋养。 （三）“爱宅一起”宿舍沙盘体验活动 时间：宣传月期间 地点：心理中心沙盘体验室 责任部门：心理中心 活动内容：通过沙盘游戏体验活动，增进学生自我认识，增强学生友谊、友情，促进学生和谐的人际关系，学会感恩，提升学生的幸福力。 （四）“美好心生活”幸福大讲堂 时间：宣传月期间 地点：艺术楼二楼会议室 责任部门：心理中心 活动内容：针对我校师生在心理健康、压力调节、人际沟通等方面存在的问题进行专题讲座，帮助师生普及心理健
8、康知识、掌握心理保健技能，做一个积极幸福的人。 （五）“厉害了，我的我”原创微视频大赛 时间：月1日月16日 责任部门：心理中心 活动内容：制作能展示自己优点、特长、兴趣爱好、优秀品质等方面的短视频、ppT等作品，内容原创，能够反映出大学生青春亮丽的独特风采和积极健康的精神风貌。 （六）学院风采 时间：宣传月期间 地点：各学院 责任部门：各学院党总支、团总支 活动内容：各学院宣传月期间，特别是在2当天通过展板、横幅、讲座、团体心理活动等形式创造性开展各具特色的心理健康集中宣传教育活动，增强心理保健意识，提升学生心理健康水平。 五、活动要求 1各学院要高度重视，结合各学院实际制定心理健康教育宣传
9、活动方案，组织开展系列活动，并确保活动顺利实施。 2各学院要在宣传月期间充分利用各种形式，广泛宣传和普及心理健康知识，及时宣传和报道工作开展情况，在全校营造良好的舆论和浓烈的心理教育氛围。 3各学院要于6月日前将学院心理健康宣传月活动的方案和开展情况总结以电子本的形式报送校学生处心理健康教育中心。 活动计划 篇3 为隆重庆祝新中国成立68周年, 热情歌颂建国以来所取得的伟大成就，增强同学们的自信心和自豪感，增进思想交流，提升大学生综合素质，体育学院将举办以“我和我的祖国”为主题的新生演讲比赛。 一、活动主题 我和我的祖国 二、活动目的 为了丰富我们大学生的业余生活，为新生搭建一个展示自我，超越
10、自我的舞台，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能。 三、参赛对象 大一新生入决赛的15人 四、 主承办方 主办单位：体育与健康科学学院团委 承办单位：体育与健康科学学院团委学生会学习部 五、 活动时间及地点 时间：10月16号晚上6点半 地点：大学生活动中心二楼报告厅 六、 比赛程序 决赛分背稿演讲跟即兴演讲两轮，分值比例为70%和30%，即兴演讲题目现场抽题产生。（评分标准见附一） 七、活动安排 前期工作安排 1 邀请老师、嘉宾出席现场 2 定好计时、统分人员和维持现场秩序人员（人员安排见附二） 3 邀请礼仪小姐做司仪 4 材料买齐全，做好赛前准备。 5 让参赛者提前三小时到达现场准备。 6
11、. 布置好现场。 后期工作安排 1. 做好散场工作。 5 清理现场。 八、 比赛流程 1 主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。 2 主持人介绍比赛的规则、评分细则。 3 比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。 4 其间主持人向观众公布最后得分。 5 背稿演讲完后，休息五分钟。 6 即兴演讲开始，按赛前抽签顺序。 7 选手当场选题，准备时间为一分钟 8 待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言。 9 邀请张书记为本次演讲赛作总结。 10 嘉宾上台颁奖。（一等奖：张书记 二等奖：郑志华 三等奖：沈老师 优胜奖：王璇、胡嘉苗 最佳组织奖：田老师 11 主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉
12、宾、评委、选手合影留念。 九、 统分、计时规则 1.计时和统分工作人员要严格遵循公平、公开、公正的原则，按照统分和计时的具体规则进行操作。 2统分规则：备稿演讲时间为35分钟，即兴演讲时间为23分钟，选手超时或者时间不足作违规处理，则在当轮比赛所得分数中扣除0.1分。（如：在背稿演讲中违规，则在背稿演讲总得分中扣除0.1分） 3. 计时规则：背稿演讲进行到四分半钟时以黄牌提示；五分钟用时满时以红牌提示。即兴演讲进行到二分半是以黄牌提示；三分钟是以红牌提示。(背稿演讲计时从今天我演讲的题目为.开始) 十、 奖项设置 一等奖 1个 二等奖 2个 三等奖 3个 优胜奖 4个 最佳组织奖 1个 参与奖
13、 5个 活动计划 篇4 新学期开始了，各项工作正在紧锣密鼓的进行着，安全工作被首当基中地列为保教工作的重点。结合托班幼儿的年龄和本班幼儿的实际认识水平，将利用幼儿一日活动的各个环节、幼儿的生活、家长、社区等途径开展适合幼儿能力水平和学习特点的安全教育活动。制定以下班级安全教育活动计划。 1、活动安全教育： 幼儿遵守活动规则，比携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作，（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。能按老师的要求愉快地参加集体活动。听众老师的指令，不擅自离开老师的视线之内等。不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。同时在室内外活动时，教育不推挤、不打闹、不追逐，慢慢走，有秩序地活动。 2、进餐、午睡安全： 逐渐养成很好的用餐习惯，做到从不挑食，不留碗底，安安静静地进餐等。知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉。 3、生活安全教育： 结合小小班幼儿好奇心的特点，要及时教育幼儿电的危害性。幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指放在
