《高考地理大一轮复习 第十八章 世界地理 第二节 世界主要地区课件 新人教版 (36)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考地理大一轮复习 第十八章 世界地理 第二节 世界主要地区课件 新人教版 (36)（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实验实验5 探究动能定理探究动能定理栏栏 目目 导导 航航123抓知识点抓重难点课时跟踪检测抓知识点抓知识点 用心研读用心研读 领悟细微深处领悟细微深处1注意事项注意事项1平平衡衡摩摩擦擦力力：将将木木板板一一端端垫垫高高，使使小小车车重重力力沿沿斜斜面面向向下下的的分分力力与与摩摩擦擦阻阻力力平平衡衡方方法法是是轻轻推推小小车车，由由打打点点计计时时器器打打在在纸纸带带上上的的点点的的均均匀匀程程度度判判断断小小车车是是否否匀匀速速运动，找到木板一个合适的倾角运动，找到木板一个合适的倾角2选选点点测测速速：测测小小车车速速度度时时，纸纸带带上上的的点点应应选选均均匀匀部部分分的的，也也就就是
2、是选选小小车车做做匀匀速运动状态的速运动状态的3规规格格相相同同：橡橡皮皮筋筋规规格格相相同同时时，力力对对小小车车做做的的功功以以一一条条橡橡皮皮筋筋做做的的功功为为单单位位即可，不必计算出具体数值即可，不必计算出具体数值抓重难点抓重难点 动手演练动手演练 掌握提分技巧掌握提分技巧2重难点重难点 1实验原理与实验操作实验原理与实验操作 “探探究究功功与与速速度度变变化化的的关关系系”的的实实验验装装置置如如图图1所所示示，当当小小车车在在一一条条橡橡皮皮筋筋作作用用下下弹弹出出时时，橡橡皮皮筋筋对对小小车车做做的的功功记记为为W；当当用用2条条、3条条、4条条完完全全相相同同的的橡橡皮皮筋筋
3、并并在在一一起起进进行行第第2次次、第第3次次、第第4次次实实验验时时，橡橡皮皮筋筋对对小小车车做做的的功功记记为为2W、3W、4W每每次次实实验验中中小小车车获获得得的的最最大大速速度度可可由由打打点点计计时时器器所所打打出出的的纸纸带带测测出出例例 1(2)如如图图2所所示示，给给出出了了某某次次实实验验打打出出的的纸纸带带，从从中中截截取取了了测测量量小小车车最最大大速速度度所所用用的的一一段段纸纸带带，测测得得A、B、C、D、E相相邻邻两两点点间间的的距距离离分分别别为为AB1.48 cm，BC1.60 cm，CD1.62 cm，DE1.62 cm；已已知知相相邻邻两两点点打打点点时时
4、间间间间隔隔为为0.02 s，则则小小车获得的最大速度车获得的最大速度vm_m/s.(结果保留两位有效数字结果保留两位有效数字) 某某学学习习小小组组做做“探探究究功功与与速速度度变变化化的的关关系系”的的实实验验如如图图1所所示示，图图中中小小车车是是在在一一条条橡橡皮皮筋筋作作用用下下弹弹出出的的，沿沿木木板板滑滑行行，橡橡皮皮筋筋对对小小车车做做的的功功记记为为W.当当用用2条条、3条条完完全全相相同同的的橡橡皮皮筋筋并并在在一一起起进进行行第第2次次、第第3次次实实验验时时(每每次次实实验验中中橡橡皮皮筋筋伸伸长长的的长长度度都都保保持持一一致致)，每每次次实实验验中中小小车车获获得得
5、的的速速度度根根据据打打点点时时器器所所打打在纸带上的点进行计算在纸带上的点进行计算跟踪训练跟踪训练 1(1)除除了了图图中中已已有有的的实实验验器器材材外外，还还需需要要导导线线、开开关关、刻刻度度尺尺和和_(填填“交流交流”或或“直流直流”)电源电源(2)实实验验中中，小小车车会会受受到到摩摩擦擦力力的的作作用用，可可以以使使木木板板适适当当倾倾斜斜来来平平衡衡摩摩擦擦力力，则则下面操作正确的是下面操作正确的是()A放开小车，能够自由下滑即可放开小车，能够自由下滑即可B放开小车，能够匀速下滑即可放开小车，能够匀速下滑即可C放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可放开拖着纸带的小车，能够自由下滑
6、即可D放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可(3)若若木木板板水水平平放放置置，小小车车在在两两条条橡橡皮皮筋筋作作用用下下运运动动，当当小小车车速速度度最最大大时时，关关于于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是()A橡皮筋处于原长状态橡皮筋处于原长状态B橡皮筋仍处于伸长状态橡皮筋仍处于伸长状态(4)在在正正确确操操作作的的情情况况下下，打打在在纸纸带带上上的的点点并并不不都都是是均均匀匀的的，为为了了测测量量小小车车获获得得的速度，应选用纸带的的速度，应选用纸带的_部分进行测量部分进行测量(根据
7、如图根据如图2所示的纸带回答所示的纸带回答)解析：解析：(1)打点计时器使用的是交流电源打点计时器使用的是交流电源(2)平平衡衡摩摩擦擦力力时时，应应将将纸纸带带穿穿过过打打点点计计时时器器，放放开开拖拖着着纸纸带带的的小小车车，小小车车能能够够匀速下滑即可，匀速下滑即可，D正确正确(3)水水平平放放置置木木板板，放放开开小小车车后后，小小车车做做加加速速运运动动，当当橡橡皮皮筋筋的的拉拉力力大大小小等等于于摩摩擦力大小时，小车的速度最大，此时橡皮筋仍处于伸长状态，擦力大小时，小车的速度最大，此时橡皮筋仍处于伸长状态，B正确正确(4)从从纸纸带带上上看看，纸纸带带的的GJ段段打打点点比比较较均
8、均匀匀，所所以以应应选选用用纸纸带带的的GJ段段进进行行测测量量答案：答案：(1)交流交流(2)D(3)B(4)GJ重难点重难点 2数据处理与误差分析数据处理与误差分析 如如图图所所示示是是某某研研究究性性学学习习小小组组的的同同学学做做探探究究“橡橡皮皮筋筋做做功功和和物物体体速速度度变变化化的的关关系系”的的实实验验，图图中中是是小小车车在在一一条条橡橡皮皮筋筋作作用用下下弹弹出出，沿沿木木板板滑滑行行的的情情形形这这时时，橡橡皮皮筋筋对对小小车车做做功功记记为为W.当当用用2条条、3条条、n条条完完全全相相同同的的橡橡皮皮筋筋并并在在一一起起进进行行第第2次次、第第3次次，第第n次次实实
9、验验时时，每每次次橡橡皮皮筋筋都都被被拉拉伸伸到到同同一一位位置置释释放放小小车车每每次次实实验验中中获获得得的的速速度度可可以以由由打打点点计计时时器器所所打打的的纸纸带带测测出出，图图甲甲为为某某次次实实验验中中打打出出的的纸纸带带例例 2(1)除了图中已给出的实验器材和电源外，还需要的器材有除了图中已给出的实验器材和电源外，还需要的器材有_(2)实实 验验 时时 为为 了了 使使 小小 车车 只只 在在 橡橡 皮皮 筋筋 作作 用用 下下 运运 动动 ， 应应 采采 取取 的的 措措 施施 是是_.(3)每每次次实实验验得得到到的的纸纸带带上上的的点点分分布布并并不不都都是是均均匀匀的的
10、，为为了了测测量量小小车车最最终终获获得得的的末速度，应选用纸带的末速度，应选用纸带的_部分进行测量部分进行测量(4)下面是本实验的数据记录及数据处理表下面是本实验的数据记录及数据处理表. 数据数据橡皮筋橡皮筋做的功做的功Wn(J)10个间隔个间隔均匀的点的均匀的点的距离距离x(m)10个间隔个间隔均匀的点均匀的点的时间的时间T(s)小车获得小车获得的末速度的末速度vn(m/s)小车获得的小车获得的末速度的平末速度的平方方v(m2/s2)1W1W0.2000.21.001.002W22W0.2820.21.411.993W33W0.3000.21.502.254W44W0.4000.22.00
11、4.005W55W0.4580.22.245.02从从理理论论上上讲讲，橡橡皮皮筋筋做做的的功功Wn与与物物体体获获得得的的速速度度vn之之间间的的关关系系是是Wn_，请请你你运运用用表表中中的的数数据据在在如如图图乙乙所所示示的的坐坐标标系系中中作作出出相相应应的的图图象象，以以验验证证理理论论的的正正确性确性某某同同学学为为探探究究“合合力力做做功功与与物物体体动动能能改改变变的的关关系系”设设计计了了如如下下实实验，他的操作步骤如下：验，他的操作步骤如下：(1)按按图图1所所示示安安装装好好实实验验装装置置，其其中中小小车车质质量量M0.20 kg，钩钩码码总总质质量量m0.05 kg跟
12、踪训练跟踪训练 2(2)释释放放小小车车，然然后后接接通通打打点点计计时时器器的的电电源源(电电源源频频率率f50 Hz)，打打出出一一条条纸纸带带(3)他他在在多多次次重重复复实实验验得得到到的的纸纸带带中中取取出出自自认认为为满满意意的的一一条条，如如图图2所所示示把把打打下下的的第第一一个个点点记记作作0，然然后后依依次次取取若若干干个个计计数数点点，相相邻邻计计数数点点间间还还有有4个个点点未未画画出出，用用厘厘米米刻刻度度尺尺测测得得各各计计数数点点到到0点点的的距距离离分分别别为为d10.041 m，d20.055 m，d30.167 m，d40.256 m，d50.360 m，d
13、60.480 m，他他把把钩钩码码的的重重力力(当当地地重重力力加加速速度度g10 m/s2)作作为为小小车车所所受受合合力力，算算出出打打下下0点点到到打打下下第第5个个点点合合力力做做功功W_J(结结果果保保留留三三位位有有效效数数字字，重重力力加加速速度度g取取10 m/s2)，打打第第5个个点点时时小小车车的的动动能能Ek_(用用相相关关数数据据前前字字母母列列式式)，把把打打下下第第5点点时时小小车车的的动动能能作作为为小小车车动动能能的改变量，算得的改变量，算得Ek0.125 J.1实验器材及装置的改进实验器材及装置的改进某学习小组利用如下图所示的装置验证动能定理某学习小组利用如下
14、图所示的装置验证动能定理例例 3(1)将将气气垫垫导导轨轨调调至至水水平平，安安装装好好实实验验器器材材，从从图图中中读读出出两两光光电电门门中中心心之之间间的的距距离离x_cm；(2)测测量量挡挡光光条条的的宽宽度度d，记记录录挡挡光光条条通通过过光光电电门门1和和2所所用用的的时时间间t1和和t2，并并从从拉拉力力传传感感器器中中读读出出滑滑块块受受到到的的拉拉力力F，为为了了完完成成实实验验，还还需需要要直直接接测测量量的的一一个个物物理理量量是是_；(3)该该实实验验是是否否需需要要满满足足砝砝码码盘盘和和砝砝码码的的总总质质量量远远小小于于滑滑块块、挡挡光光条条和和拉拉力力传传感感器
15、的总质量？器的总质量？_(填填“是是”或或“否否”)【解析】【解析】(1)两光电门中心之间的距离两光电门中心之间的距离x70.30 cm20.30 cm50.00 cm.(2)由由于于该该实实验验验验证证的的是是动动能能定定理理，故故还还需需要要知知道道滑滑块块、挡挡光光条条和和拉拉力力传传感感器器的的总质量总质量(3)由由于于拉拉力力可可以以通通过过拉拉力力传传感感器器的的读读数数直直接接得得到到，故故不不需需要要满满足足砝砝码码盘盘和和砝砝码码的总质量远小于滑块、挡光条和拉力传感器的总质量的总质量远小于滑块、挡光条和拉力传感器的总质量【答案】【答案】(1)50.00(2)滑块、挡光条和拉力
16、传感器的总质量滑块、挡光条和拉力传感器的总质量M(3)否否(2017届届河河南南三三门门峡峡模模拟拟)某某学学习习小小组组在在“探探究究功功与与速速度度变变化化关关系系”的实验中采用了如图的实验中采用了如图1所示的实验装置所示的实验装置跟踪训练跟踪训练 3(1)将将气气垫垫导导轨轨接接通通气气泵泵，通通过过调调平平螺螺丝丝调调整整气气垫垫导导轨轨使使之之水水平平，检检查查是是否否调调平平的方法是的方法是_(2)如如图图2所所示示，游游标标卡卡尺尺测测得得遮遮光光条条的的宽宽度度d_cm.实实验验时时，将将橡橡皮皮条条挂挂在在滑滑块块的的挂挂钩钩上上，向向后后拉拉伸伸一一定定的的距距离离，并并做做好好标标记记，以以保保证证每每次次拉拉伸伸的的距距离离恒恒定定现现测测得得挂挂一一根根橡橡皮皮条条时时，滑滑块块弹弹离离橡橡皮皮条条后后，经经过过光光电电门门的的时时间间为为t，则则滑滑块块最最后匀速运动的速度表达式为后匀速运动的速度表达式为_(字母表示字母表示)(3)逐逐根根增增加加橡橡皮皮条条，记记录录每每次次遮遮光光条条经经过过光光电电门门的的时时间间，并并计计算算出出对对应应的的速速度度
