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1、百年孤独（节选）学情分析方案基本信息县（市、区）学校 姓名 学科 语文能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A1 技术支持的学情分析 教学环境教室里已有本课教学所需的硬件资源；学生已经初步具备小说阅读知识教学主题百年孤独（节选）教学对象高中二年级学生教学目标1.了解学生的已有的小说阅读基础2.精准确定教学的适切目标；为教学重难点的突破、教学策略的选择和教学活动的设计提供科学依据；为教学中动态调整教学内容和方法提供参考。教学重点探讨人物是如何体现“百年孤独”这一含义的。学习难点体会“魔幻现实主义”小说的特点。分析工具希沃白板5
2、班级优化大师、腾讯问卷、微信分析方法问卷调查法、统计法、观察法学情分析实践方案1.通过希沃白板5的 “随机点名”功能，让学生尝试复述小说情节。2.通过腾讯问卷调查检测学生对小说节选部分的前理解。3.通过以上两个环节快速收集和分析学生信息，一方面了解学生知识储备、学习经验、学习能力、学习风格，把握学情，帮助学生梳理学习内容、形成知识结构，另一方面根据问卷调查结果，及时制定科学、合理、行之有效的教学设计，确保课堂教学的高效进行。 4.针对以上调查结果，我以“变”为线，引导学生梳理小说情节；以表格的形式分析小说中的人物形象，引导学生经过合作探究，体会人物身上所体现的“百年孤独”的含义，突破本课的重点；最后通过“失眠症”造成“失忆”这一如真似幻的情节，引导学生体会魔幻现实主义小说特点，从而突破本课的难点。自评等级优秀 合格 不合格
