《数据库应用课程设计任务书》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数据库应用课程设计任务书（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 数据库应用课程设计任务书 一、目的任务数据库应用课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际应用有机结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践编程的能力。通过本课程设计，让学生初步掌握使用数据库管理数据的基本功能。二、设计内容（一）课程设计题目设计、开发以下题目之一：1. 学生选课管理系统2. 图书借阅管理系统3. 火车订票管理系统4. 自选题目（需经指导老师同意）编程语言不限，数据库管理系统采用MySQL、SQL Server等主流数据库管理系统。（二）系统基本功能要求1.登录连接数据库管理系统系统须有登录连接数据库管理系统的功能。
2、2.增、删、改、查询功能系统须有增加、删除、修改、查询数据的功能。3.简单的统计分析功能系统须有统计、排名等功能。4.完整性约束功能系统须有实体完整性约束和参照完整性约束。（三）系统其它功能要求（可选）尝试在系统使用视图、存储过程、触发器、用户定义完整性约束等功能。（四）撰写设计报告 学生按照课程设计报告规定的格式（见附件）编写课程设计报告。三、时间安排该学期课程结束前布置课程设计任务。学生可在该学期结束后的寒暑假期间完成课程设计。答辩将在下学期第一周周二之前完成。学生在答辩后上交打印好的课程设计报告，相关的电子文档(包括：源程序，数据库，课程设计报告电子版)给学委，由学委在第一周周二之前交给
3、指导老师。电子文档要求打包压缩，文件名：学号+姓名+班名.zip，如：2015XXXXX 张三 信管.zip。四、设计工作要求1. 开发编程语言不限；2. 数据库管理系统采用MySQL、SQL Server等主流数据库管理系统；3. 数据库设计需画出E-R图。五、成绩评定数据库应用课程设计的成绩由开发实现的系统、答辩情况、课程设计报告等方面综合评定，采用五级评分制（优、良、中、及格、不及格）。考核点包括：1.设计是否规范；2.功能是否全面；3.系统界面是否美观，操作是否方便、灵活；4.答辩是否清楚、准确；5.报告内容是否规范、整洁、充实。六、参考文献1.王珊，萨师煊. 数据库系统概论(第5版)
4、，高等教育出版社，2014.2.杨冬青等译.数据库系统概念（原书第6版），机械工业出版社，2012.3.郑阿奇. SQL Server 教程（第3版），清华大学出版社，2015.附件： 课程设计报告书题目：二号，黑体，加粗，居中 学 院 专 业 学生姓名 学生学号 指导教师 课程编号 课程学分 起始日期 封面纸推荐用210g/m2的绿色色书编辑完后需将全文绿色说明文字删除，格式不变教师评语教师签名：日期：成绩评定备注（另起页） 系统名称（题目格式：宋体，3号，加粗，居中对齐，上下空一行）一、需求说明（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）说明系统的功能需求。（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对
5、齐，行距为固定值20磅）二、系统设计（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）说明系统所采用的运行环境，开发系统所采用的编程语言、数据库管理系统，系统的模块结构以及每个模块的说明。（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅）三、数据库设计（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）通过E-R图说明数据库的概念结构，通过表格说明数据库的逻辑结构（数据库的每个表单独用一个表格描述，主要包括属性名、数据类型、取值说明，约束说明）（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅）四、系统安装使用说明（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）通过界面图片和文字说明系统的安装过程和使用。（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅）五、课程设计总结（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）总结可以包括:课程设计过程的遇到的问题，遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考，课程设计实现过程中的收获和体会等。（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅）
