《部编版《道德与法治》四年级下册第6课《有多少浪费本可避免》练习题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版《道德与法治》四年级下册第6课《有多少浪费本可避免》练习题（含答案）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6.1餐桌上的浪费一、填空题1.我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生（ ）。2.也许每次浪费的量看起来并不多，但（ ）就是一个很大的数目。3.浪费行为是对劳动者（ ）的不尊重。4.节约粮食是习惯，更是（ ）。大家都从自身做起，从小事做起，为形成（ ）的良好社会风尚作出自己的努力。二、单选题（在下列各题选项中，请选择一项你认为的最佳答案）1.粮食和学习用品等都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该（ ）A多多消费。 B每顿饭都尽量多吃。 C珍惜每一样物品，物尽其用。 D不喜欢的东西就扔掉，再买新的。2.下列选项中不属于浪费现象的是（ ）A将不爱吃的食物倒掉。 B买过多的食品，吃不完导致食
2、品过期。C洗手时用很大的水溜，擦香皂时也让水一直流。 D在饭店吃饭，把吃剩的饭菜打包带走。3.以下行为做到了勤俭节约的是（ ）A酸奶因为快到保质期了，打5折，我要多买一些，喝不完扔掉也合适。 B吃自助餐时，要擒拿少取，以免吃不完造成浪费。C中午在食堂吃饭，只吃爱吃的，不爱吃的就扔掉。 D家里的灯不用时也一直开着。4.以下哪项不属于餐桌上的浪费？（ ）A小明每次吃包子都只吃肉馅，把包子皮扔掉。B小丽在家总是少盛饭，不够再添，以免剩饭。C小花吃完饭，饭碗上还沾着很多米粒。 D小何喜欢做糕点，可总是失败，失败的糕点最后全部倒掉。5.“光盘行动”是指（ ）A吃光盘子里的饭菜，吃不完的要打包。 B把盘子
3、洗干净。C没吃完的饭菜要处理干净，别放盘子里。 D把自己吃不下的食物都吃完。三、判断题1.如果我吃不完这碗米饭，也只是浪费了半碗而已。（ ）2.每次浪费的量看起来不多就无所谓。（ ）3.“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。（ ）4.挑食既不利于健康，又会造成浪费，所以我们应该做不挑食的孩子。（ ）5.请客吃饭时，餐桌上的菜都吃完了会很没面子，所以多点些很正常。（ ）四、观察图片，回答问题 1.你觉得吃自助餐“不多拿些不划算”的想法对吗？为什么？2.吃自助餐的时候，怎样才能做到不浪费？你有什么好办法吗？3.在生活中，我们还可以通过哪些方式杜绝浪费食物的现象发生呢？请列举出三
4、种方式。五、根据情景，回答问题1.食堂阿姨给我打了不爱吃的菜，我会:2.在餐馆吃饭，对于没吃完的菜，我会:3.在家里，妈妈给我盛饭时盛多了，我会:6.1餐桌上的浪费答案及解析一、填空题1.浪费 2.日积月累 3.劳动成果 4.美德 勤俭节约二、选择题1. C 2. D 3. B 4. B 5. A 解析：本题旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。如在餐馆就餐时，要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜要打包带走。三、判断题1. 解析：粮食变成餐桌上的食物是一个复杂的过程，许多人为此付出了辛勤的劳动，浪费粮食的背后，还浪费了农民、工人及家人们的辛勤劳动，让他们的劳动成果付诸东流。2. 3. 4.
5、 5. 四、观察图片，回答问题1.不对。因为不论在哪里，浪费粮食都是不对的。我们应从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。2.要勤拿少取，不要暴饮暴食。3.示例：每顿饭的饭菜要适量，不做过多的菜；吃饭时，吃多少盛多少，不要多盛；不要存储过多的食物，以免吃不完过期，造成浪费。五、根据情景，回答问题1.坚持吃掉，因为挑食也是一种浪费2.打包带走3.先盛回去一半，不够再盛，以免吃不了6.2还有哪些浪费可以避免一、填空题1.很多浪费行为是我们（ ）导致的。2.勤俭节约是中华民族的（ ），我们要养成勤俭节约的（ ）。3.（ ），用之有节，则常足。4.（ ）以修身，（ ）以养德
6、。二、单选题（在下列各题选项中，请选择一项你认为的最佳答案）1.下列想法正确的是（ ）A我一个人节约没有用，有浪费行为的人多着呢。 B这些是我自己花钱买的，浪费点儿和别人没关系。 C杜绝浪费是大人的事，和小孩子没关系。 D厉行节约，杜绝浪费是我们每个人都应当做到的。2.路过学校里的水房时，发现水龙头没拧紧，还在滴水，我会（ ）A想自己又不负责管理水房，这件事跟我没关系。 B赶紧走过去将水龙头拧紧。C认为浪费不了多少水资源，别管它了。 D完全不在意这些小事，直接走开。3.学期结束时，我的作文本还剩下一半没用，正确的做法是（ ）A新学期不能用旧本子，只好扔掉了。 B虽然新学期要换新本子，但是旧作文
7、本还可以用来当草稿本。C虽然没用完，但可以送到废品收购站，这也不算浪费呀！ D拿来折纸玩吧，锻炼一下做手工的能力。三、多选题（在下列各题选项中，请选择你认为合适的答案）1.下列属于日常生活中的浪费行为的有（ ）。A.2.下列哪些做法能帮助我们提倡节约，杜绝浪费？（ ）A“随手关灯”倡议。 B只买贵的东西，贵的东西质量好。C购物时自带购物袋。 D能省则省，尽量不买任何东西。四、判断题1.生活中很多浪费现象都是频繁、细微的，不易察觉。（ ）2.现在生活条件好了，没必要勤俭节约了。（ ）3.浪费现象不仅表现在餐桌上，其他方面也“潜伏”着不少浪费现象。（ ）4.那支钢笔很好看，虽然我有钢笔，但我也要买
8、，这是我自己的事，不是浪费。（ ）五、观察图片，按要求完成练习请为每幅图片配上一句合适的“反对浪费，提倡节约”的宣传语。六、勤俭节约名言警句1.居安思危，戒奢以俭。 【唐】魏征2.节俭中蕴藏着一切美德。 【古罗马】西塞罗3.天下之事，常成于困约，而败于奢靡。 【宋】陆游4.俭朴的生活，不但可以使精神愉快，而且可以培养革命品质。徐特立5.节俭乃充分利用生命之艺术，崇尚节俭乃诸美德之本。【英国】萧伯纳6.2还有哪些浪费可以避免答案及解析一、填空题1.错误的想法 2.传统美德 好习惯 3.取之有度 4.静 俭 二、单选题1. D 2. B 3. B 解析：此题C选项看起来似乎有道理，但要注意，本子还
9、没有用完，属于物品还没有发挥完它的作用，此时就把它当作废品来处理，也是一种对资源的浪费。三、多选题1. BCD 2. AC 四、判断题1. 2. 3. 4. 解析：过度消费是一种不合理的消费行为，而这种不合理的消费行为也是一种浪费行为。五、观察图片，按要求完成练习示例：爱惜每张纸，保护每棵树。省一度电，尽一份心。餐盘光光，身体棒棒。第6课 有多少浪费本可避免（习题）知识梗概：我们在享用餐桌上的美食时， 也可能会产生浪费。这种浪费是容易被忽视的， 也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就会是一个很大的数目。 节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起， 从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚
10、作出自己的努力。 除了饮食方面的浪费， 在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。因为其频繁和细微，我们根本无从察觉。勤俭节约是中华民族的传统美德， 我们要养成勤俭节约的好习惯学习目标：1.观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害; 2.能够在生活中反对浪费，避免浪费。 3.培养学生反对浪费，提倡节约的好习惯。4.能够在生活中反对浪费，避免浪费。在情境体验中，正确认识生活中的浪费，从而养成勤俭节约的好习惯。学习要点：1.培养学生反对浪费，提倡节约的好习惯。2.能够在生活中反对浪费，避免浪费。在情境体验中，正确认识生活中的浪费，从而养成勤俭节约的好习惯。习题演练：一、填一填。1.我们在享用餐桌上的美
11、食时， 也可能会产生 。2.浪费是容易被忽视的， 也许每次浪费的量看起来并不多，但 就是一个很大的数目。3.浪费行为更是对劳动者劳动成果的 。4.节约粮食是习惯，更是 。大家都从自身做起， 从 ，为形成勤俭节约的良好 作出自己的努力。5.在我们身边还“潜伏”着形形色色的 。因为其频繁和细微，我们根本无从察觉。6.很多浪费行为是我们 想法导致的。7.取之有度， ，则常足。 ，俭以养德。二、我会辨（对的打“”，错的打“错”）。1.细小的浪费现象我们不用在意。（ ）2.我一个人浪费一点水算什么，我国的水资源那么丰富。（ ）3.小华洗手后忘关水龙头，小娟提醒他，可他还不服气地说：“关你什么事。” （
12、）4.小明看到同学们去上体育课了，可教室里的灯还未关，他主动把灯关了。（ ）5.小浪费会造成大流失，浪费现象不容忽视。（ ）6.小明经常在课桌上刻画。（ ）7.勤俭节约是中华民族的传统美德。（ ）8. 稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。（ ）9. 我一个人节约有什么用，有浪费行为的人多着呢。（ ）10. 这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没什么关系。（ ）11. 不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。（ ）三、我会答。1.有很多关于浪费与节俭的名言、警句、谚语，你能写一写这样的句子吗？答：2.如何对某一现象进行调查研究并撰写调查报告？答：四、生活实践1.节约粮食是习惯， 更是美德。
13、 那么如何做到节约粮食呢？答：2.有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么？答：答案：一、填一填。1.浪费2.日积月累3.不尊重4.美德 小事做起 社会风尚5.浪费6.错误的7.用之有节 静以修身二、我会辨（对的打“”，错的打“错”）。XXXXXXX三、我会答。1.答：参考答案：取之有度，用之有节，则常足。 静以修身，俭以养德。2.答：参考答案：可以采用观察、采访、阅资料等方式进行调查研究。 采访之前要准备好问题提纲。调查研究的结论要实事求是， 如果有具体数据就更有说服力了。四、生活实践1.答：参考答案：在家里 ， 按需做饭菜不挑食， 不剩饭菜 保质期短的食品不要一次购买过多，免得吃不完过期我们在餐馆请客 我让妈惜
