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1、福师小学课程与教学论在线作业二1.按照有没有固定的和限制性的答案，可将问题分为封闭式问题和_。A.半封闭性试题B.开放性试题C.半开放性试题D.开放性与封闭性结合试题专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: B2.有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。具有这种课程取向的课程类型称为_。A.分科课程B.综合课程C.经验课程D.学科课程专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: B3.赫尔巴特提出的教学的“形式阶段
2、”包括明了、联合、系统和_。A.复习B.实践C.方法D.拓展专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: C4.课程内容选择的依据不包括_。A.课程目标B.学生需要C.社会需要D.教师计划专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: D5.在泰勒看来，评价在本质上是确定课程与教学计划_。A.实现教育目标的程度问题B.结构的完整性问题C.结构的合理性问题D.内容的可行性问题专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考
3、试专业技能考试专业技答案】: A6.在课程开发与教学设计中，具体体现教育价值的是_。A.教育目的B.教育目标C.课程与教学目标D.课时目标专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: C7.提出“最近发展区”理论假设的是_。A.赞科夫B.巴班斯基C.维果茨基D.列昂节夫专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: C8._是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。A.教育目的B.教育目标C.课程与教学目标D.课时目标专业技能考试专业技能考试专业技能考试专
4、业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: C9.发展性评价的主要功能是_。A.与课程功能的转变相适应B.有助于了解课程实施和教学活动的各个环节与细节问题C.考察课程教材对教师实现和教学目标的适应性、可行性和有效性D.有助于在课堂上进行调查和收集数据信息专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: B10.继理想国之后西方最系统最完整的教育论著是_。A.爱弥尔B.大教学论C.普通教育学D.我们怎样思维专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业
5、技能考试专业技答案】: A11.从研究方法上来看，行动研究属于_。A.量的研究B.质的研究C.课堂研究D.试验研究专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: B12._的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。A.目标原则B.量力性原则C.过程原则D.思想性原则专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: C13.课程组织的基本标准有连续性、顺序性和_。A.整合性B.逻辑性C.个别性D.超体性专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考
6、试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: A14.施瓦布主张，课程开发的基本方法应是_。A.工作分析B.课程审议C.活动分析D.职业分析专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: B15.培养目标所具有的性质是：A.终极性B.时代性C.学科性D.活动性专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: B16.在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有学习者、学科内容和_三个方面。A.生活经验B.学校以外的现代生活C.指导者D.学习环境专
7、业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: B17.教师从事教育工作的根本方向是：A.教育思想B.专业精神C.教育智慧D.专业人格专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: A18.教师从事教育工作的根本动力是：A.教育思想B.专业精神C.教育智慧D.专业人格专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: B19.有效组织学习经验的标准有三个，其中之一是_。A.随机性B.活动性C.连续性
8、D.积极性专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: C20.因材施教是遵循身心发展的_。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: D21.校本课程是基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，因此校本课程开发的主体应是_。A.政府、专家、校长、教师B.专家、校长、学生家长、社区人员C.专家、校长、教师、学生D.校长、教师、学生、学生家长专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试
9、技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: C22.“十年树木，百年树人”是对教师劳动的_的描述。A.长期性B.连续性C.广泛性D.间接性专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: A23.下列表述中不是赞科夫关于一般发展的论说的是_。A.一般发展包括儿童的心理发展和身体发展B.一般发展不等于全面发展C.一般发展不等同于特殊发展D.一般发展排斥特殊发展专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: D24.下述表述中不是对我国影响较大的课程目标
10、价值取向是_。A.知识本位的价值取向B.学生本位的价值取向C.社会本位的价值取向D.教师本位的价值取向专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: D25.“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是_。A.教师主体学生客体的关系B.学生主体教师客体的关系C.教师主导学生主体的关系D.教师与学生是交互主体的关系专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: D26.“是教育情境的产物和问题解决的结果，是学生和教师关于经验和价
11、值观生长的方向感”，这指的是_。A.体验性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: A27.通过对知识和教育活动的内在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自主自由的活动。这种课程开发的模式为_。A.目标模式B.过程模式C.情境模式D.批判模式专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: B28.在非指导性教学中，教师是作为_存在的。A.先知者B.管理者C.促进者D.指导者专业技能考试专业技能考
12、试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: C29._是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。A.课程编制B.课程开发C.课程实施D.课程选择专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: D30.为了明确而清晰地陈述目标，泰勒建议使用“二维图表”形式。构成此“二维图表”的分别是_。A.教师和学生B.社会和生活C.目标和过程D.行为和目标专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专
13、业技能考试专业技能考试专业技答案】: D 31.以人的自由与解放作为评价的根本目的，这是评价的_。A.目标取向B.过程取向C.主体取向D.客体取向专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: C 32.浪漫自然主义经验课程的代表人物是_。A.杜威B.卢梭C.斯宾塞D.夸美纽斯专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: B 33.下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的_。A.教学目标是教学目的的具体化B.教学目标与教学目的在方向、性质上
14、是一致的C.教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标D.教学目标具有终极性意义 答案：更多在线离线作业关注V行：weimingjiaxc 答案： D 34.被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是_?。A.课程B.课程编制C.课程与教学的基本原理D.怎样编制课程专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: C 35.范例教学的三个基本特性是_。A.基本性、基础性、范例性B.基本性、全面性、范例性C.个体性、基础性、范例性D.全员性、基本性、范例性专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: A 36.“精神助产术”的
