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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学句型转换及各种句型 小学语文句型转换要求学生掌管的类型主要有三种： 一是转换成“把”、“被”字句； 二是陈述句与反问句的互换； 三是直接引语转换成间接引语，在小学阶段通常叫做“换成转述句”。 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述 句，它们的意思一致，语气有所不同。 （一）反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、莫非、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更切实。 2、看句子里的有没有否决词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。 练习： 1、我
2、们怎能忘却老师的淳淳指导？ 2、那浪花所奏的不正是一首快乐的歌吗？ _ 3、这里的风景这么美，怎能不使我们流连往复呢？ _ 4、这点小事，莫非还要妈妈惦记吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ _ （二）陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，其次步一样。 1、先加上反问词（怎能、怎么、莫非、哪里等等）。 2、有否决词“不”，删去，没有的给加上。 3、将“。”变“？”。 练习： 1、我们不能由于学习任务重而不加入体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。 _ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不理应伤他们的心。 _ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 _ 二、对话与转述的互换 练
3、习： 1、外公对小英说：“我报告你，这是中国最著名的花。” _ 2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” _ 3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” _ 4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” _ 三、缩句 1、要知道写的是什么。 2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。 3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。 练习： 1、山民的几句简朴的话包蕴着意味深长的哲理。 _ 2、红四团取得了长征中的又一次抉择性的告成。 _ 3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机纯熟地安装好了。 _ 4、语文
4、老师给大家讲了一个关于小红帽击败大灰狼的故事。_ 四、修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、布局混乱、表意不明、不合规律。 （一）成分残缺 1、春天来了，越来越来温和了。 _ 2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。 _ 3、学了爱迪生这一课受到了教导。 _ 4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。 _ （二）成分赘zhu余 赘：多余的意思 1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。 _ 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。 _ 3、我经常阅读、看科幻小说。 _ 4、松鼠热爱把窝搭在高大的大树上。 _ (三)表意不明 1、李红有时候经常和张明在一起打球。 2、妹妹找不到爸爸妈妈心
5、里很慌张。 _ 3、有人看法采纳，有人看法反对，他同意这种看法。 _ 5、全班同学都加入了这次公益活动，只有张刚没有加入。 _ （四）搭配不当 1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。 _ 2、我很热爱加入自然博物馆。 _ 3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。 _ 4、战斗正在强烈地举行着。 _ （五）语序不当 1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了美好的一支歌。 _ 3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。 _ 4、李华被同学们确定评为三好学生。 _ 5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。 _ 五、运用修改符号修改以下病句。 1.中国的人口是世界上最多的国家。 2
6、、他很决断，从来不听别人的观法。 3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。 5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。 6、一面面娇艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。 7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。 8、多读课外书，可以使我们增长学识和写作水平。 9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既欣喜又慌张。 10、由于别人的观法不确定全对，我们所以要虚心听取。 六、把以下句子分别改为“把”字句和“被”字句。 (1)这个故事里的仆人公迷住了我。 (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。 (3)经过一千屡屡的试验,爱迪生终究找到了适合做灯丝的材料。 他要去补习。（双重否决句） 他不成以不去补习. 你明天莫非不来上学吗？（反问改陈述） 你明天不来上学。 他要去看书。（双重否决句） 他不得不去看书。 陈述句:你吃过饭了 反问句:莫非你没吃过饭? 设问句:你吃过饭了吗?确定吃过了. 疑问句:你吃过饭了吗? 被字句:饭被你吃了. 把字句:你把饭吃了. 8
