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1、名师精编优秀教案荷叶圆圆教学设计研修成果学习目标：1、知识与能力 ：能认识“荷、珠、摇、篮、晶、停、机、坪”等几个生字，会写“叶、我”，能借助拼音正确、流利地朗读课文，能初步了解课文内容，知道荷叶是小水珠的摇篮。2、过程和方法 ：能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在朗读中体会荷叶的美，并适当的积累语言。3、情感、态度、价值观 ：有主动识字的愿望。喜欢朗读散文诗一般的荷叶圆圆，对荷叶、小水珠、蜻蜓等生物充满兴趣，初步感受夏天的美好，激发学生对大自然和美的向往。教学重难点：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习
2、资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 13 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案能正确流利地朗读并了解课文内容，认识文中的生字，理解文中的词句意思。有主动学习的愿望，喜欢文中诗一般优美的语言，能感受到夏的美好。学习者分析：1、通过形象直观的多媒体课件的合理运用，拉近文本和学生之间的认知距离，激发学生主动学习和探究的欲望。2、及时地捕捉学生的好奇心，激发学生的求知欲，使他们入情入境地进行阅读，适当的积累语言。3、充分利用儿童已有的生活经验和语文学习的特点，加深学生对课文的感悟，有效地促进学生对生字新词的学习，提高课堂教学的效率。教学
3、过程：课前谈话：（导学）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 13 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案老师想送给大家一份礼物，猜猜会是什么？小朋友们纷纷猜测老师会送给大家什么，在孩子们的好奇心被充分调起，教室里气氛非常活跃时，教师出示大屏幕投影：“开开心心学习 ”！喜欢这礼物吗？希望我们在这 40 分钟里都是开开心心的，能达到要求的小朋友们，让我们一起登上开心小火车，开始快乐的学习旅途。一、情境导入、揭示课题1、这节课，老
4、师和小朋友们一起去一个美丽的地方，欣赏一幅美丽的图画，开心小火车现在出发！（出示多媒体课件：一池微风吹拂下的轻轻摇曳的碧绿荷叶的美景图画）。欣赏完了，现在最想告诉小伙伴们什么？2、交流：你能说出他们的名字吗？3、识字：这么美丽的名字，如果能记住它，会写它，该多好呀！有谁会？教学“荷名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 13 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案叶”两字，并指导学生在田字格中书写 “叶”字。4、现在小朋友们猜到
5、今天我们要学习什么课文了吧？揭题课题 “荷叶圆圆”， （谁能美美地读一读）齐读课题。二、自读课文，整体感知1、入情：欣赏满池荷叶的美景，一边美美地读课文第一段：“荷叶圆圆的，绿绿的。”2、这圆圆的绿绿的荷叶会吸引来哪些小伙伴呢？它们在荷叶那儿会干些什么呢？请小朋友们借助着拼音，自己先读读课文吧！3、学生自由读课文，遇到困难自己先解决，解决不了找同学老师帮助。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 13 页 - - - - - - - - - 名师
6、精编优秀教案4、指名读课文。随机正音、指导、评价。5、交流：读了课文以后，你知道来了哪些小伙伴，他们怎么样呀？6、反馈，随机贴板书：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿摇篮、停机坪、歌台、凉伞 (自由读、指名读，正音 ) 7、学习生字：珠、摇篮、停机坪（图片展示停机坪）8、根据板书练习说话。三、研读课文，感悟表达（展示）1、这圆圆的绿绿的荷叶让小水珠快乐极了，小水珠高兴地说： “荷叶是我的摇篮” 。想一想：它为什么会这样说呀？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第
7、 5 页，共 13 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案2、想象画面：妈妈用手轻轻地摇着摇篮，小宝宝在摇篮里甜甜地睡了。 指名说说。3、感悟。（ 播放课件 ）你们看：快乐的小水珠在荷叶上滚来滚去，多舒服呀。4、识字：“晶”，说说你是用什么办法记住它的。5、表达。闭眼想象，情境朗读小水珠的话。如果你是小水珠，会怎么样做？怎么样说呢？用朗读来表达你的感情。四、课中操 (寓教于乐 ) 1、快乐的小水珠把自己编成一首动听的儿歌，邀请我们一起来读读、 唱唱、跳跳，你愿意吗？示儿歌：水珠宝宝荷叶圆圆，像个摇篮。水珠宝宝，睡在里面。风儿轻轻，亲着小脸。名师归纳总结 精品学习资料 - -
8、- - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 13 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案鸟儿唱唱，做梦甜甜。2、让我们随着水珠宝宝到荷叶上去躺一躺吧！播放歌曲 水珠宝宝 。学生随音乐自由表达。五、拓展学习（训练）1、池塘里有着这么漂亮的荷叶，除了小水珠快乐地生活着，还有许多小伙伴呢，你想去看一看它们吗？感受一下它们的快乐吗？2、播放课件，激发学生朗读兴趣（课件：课文的 3-5 自然段动画）3、回顾全文，挑选自己感兴趣的小动物，再细细地读读课文。六、作业：巩固字词、书写
9、生字1、拿出自己准备的生字卡片，在四人小组里检查学习。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 13 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案（1）我会读生字。（2） 我会读词语2、猜字谜（1）人在小亭边（2）一天一天又一天，每天都有红太阳（3）月亮在旁边（4）看动作猜字：摇、蹲3、书写指导： 我七、教学反思：运用多媒体创设情境，充分激发学生的兴趣，使学生在愉快的气氛中进入新课的学习；同时，“荷叶”两字的识、 写指导在前，分散了本课
10、识字、写字教学的重点难点，使学生学习效果更明显。这节课大部分学生能通过自己的理解名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 13 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案来朗读课文，感受着真正的童趣， “触摸着”生机勃勃的荷叶，开心的学了这一课。但也有些遗憾，如：齐读效果不好，应改成自由读，同桌互读，这样更能让学生感受美，感受朗读的乐趣。还有，应再多给学生创造想象的空间。虽然有些遗憾，但当我看到课堂上学生举起的那一只只小手，一双双满怀
11、期待的眼睛，我被他们深深的感动着。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，也正是因为有了兴趣这个动力，学生才会有如此期待的表现。修改说明荷叶圆圆是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮， 是小蜻蜓的停机坪；是 小 青 蛙的 歌 台 ；是 小 鱼 儿 的 凉名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 13 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案伞课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有
12、利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。这是一篇从发展语言、发展思维入手的好课例。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的学习兴趣，主动意识和进取精神。由于这篇课文内容浅显易懂，根本不用老名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 13 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案师去讲
13、解分析，因此这节课，我基本选用“自主读书、合作学习、自己感悟”的教学方法。我以一个伙伴的身份给学生加油，并作适当的引导，学生通过各种形式的读，在读中积累语言，在说中训练语言，创造一种形、色、声有机结合的教学情境，使全体学生主动、有效地参与到教学的全过程。根据我班学生情况，教材内容和学生的年龄特点，兴趣爱好以及认识水平，因此确定运用“自主尝试读分角色读自我展示读创名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 13 页 - - - - - - - - -
14、 名师精编优秀教案造性的读师生合作读分组合作读表演练习说”的学习方法，使学生不但能领悟课文的情境和主要内容，而且能培养他们熟读能力、想像力和表达能力，以及团结合意识。板书设计，主要采用贴画配文字的“图文式”板书， 此板书图文并茂，色彩鲜艳，内容突出了课文的重点，符合儿童的心理特点和认知水平，能吸引学生的注意力，并能引导、发散学生创造性思维，也为背诵有困难的学生理清了思路。由于本人参加工作才几年，经验名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 13 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案不足，在本节课的设计中定有许多不足之处，恳请各位专家老师批评指正。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 13 页 - - - - - - - - -
