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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学六年级劳动技术教案（全册） 六年级全册备课 教学目标：锅的种类及正确的使用方法和保养；焖米饭的方法和步骤；缎带绣的 技法；培养学生的创造才能；学习毛线编织的根本方法与技巧；学会设计缎带绣图样。 重难点：缎带绣的技法；学习毛线编织的根本方法与技巧；学会设计缎带绣图样。 内容 课时 一 锅的使用方法和保养 1 二 鸡蛋的几种吃法 1 焖米饭 1 三 四 煮面条 1 五 今天我当家 1 六 午餐显身手 1 七 为家庭宴会添彩 1 八 木材的来源和用途种类俭约木材 1 九 小挂件的制作 1 十 相片框的制作 1 十一 工艺小茶几的制作 1 十二 课程表架的制作
2、1 十三 金工工具及使用方法 1 十四 金属丝晾衣架的制作 十五 小锥子的制作 1 十六 小烛台的制作 1 第一课时：锅的使用方法和保养 教学目标：1 熟悉锅的种类和用途 2 了解锅的保养方法 教学重、难点：锅的保养方法 一、 说一说生活中我们常用的都有哪些锅？ 二、 你知道这些锅的用途吗？ 三、 完成书第三页 四、 你知道我们为什么要用铁锅炒菜吗？你知道铁锅的正确使用和保养方法 吗？ 1 小组议论 2 全班交流 3 完成书4页 五、 电饭煲的正确使用和保养方法 六、 我来教你一招（新锅除锈、除味小技法） 课后反思：贴近生活学生掌管得对比快 其次课时：鸡蛋的几种吃法和焖米饭 教学目标：1 了解
3、鸡蛋的养分价值及其几种吃法 2 学会焖米饭的方法并能动手实践 教学重点：亲自动手焖米饭 教学难点：焖米饭的方法和步骤 教学过程： 一、 你热爱吃鸡蛋吗？你知道鸡蛋有哪些养分成分吗？ 二、 你知道鸡蛋都可以怎么样吃吗？ 三、 既然鸡蛋有这么多种吃饭，你会做吗？今天我们就来学一学煮鸡蛋和煎 鸡蛋 1 同学说一说煮鸡蛋理应怎么做？ 2 煎鸡蛋理应怎么做？ 3 你知道怎么样判断鸡蛋是否熟了呢？ 四、 小窍门 1 煮熟的鸡蛋放入冷水中浸泡一下，剥皮更轻易 2 煮鸡蛋是放少许盐，鸡蛋壳不轻易煮裂 五、 你知道香喷喷的米饭是怎么做出来的吗？今天我们就来学一学米饭的做 法 1 淘米 2 焖饭 六、 回家动手做
4、一做焖米饭，让爸爸妈妈给你评价一下 七、 斟酌与实践 你是怎么做到安好用火、安好用电的？ 第三课时：煮面条 制作早餐 教学目标：1 学会煮面条的方法 2 设计自己的早餐方案并根据方案做早餐 教学重点：动手实践做早餐 教学难点：合理、养分设计早餐 教学过程： 一、 我想我们都会煮便当面，谁能说一说怎么样来煮便当面呢？你有没有煮 过面条，面条该怎么煮呢？我们来看一看 二、 煮面条的方法 三、 议论：煮挂面和煮切面的识别 四、 我们会煮面条了，假设我们能自己做面汤，自己煮，断定更好吃，下面 我们来学习以下做面片汤的方法 1 和面 2 擀面片 五、 回家动手给自己的爸爸妈妈做一碗面片汤，让他们尝尝你的
5、手艺 课后反思：如能举行实际操作会更好 第四课时：设计并制作午餐和晚餐 教学目标：1 合理搭配养分 2 动手制作 教学重难点：自己动手制作 教学过程： 一、了解早餐的重要性和食物的养分调配。 一、 分组设计午餐方案和晚餐方案（两组） 1 小组议论 2 制定方案 3 完成方案 二、动手做午餐和晚餐 让父母给你评价 缎 带 绣 教 案 第一课时： 教学目标： 1让学生了解缎带绣的起源与进展。 2使学生掌管缎带绣的技法与窍门。 3提高学生的动手实践才能，审美情趣，培养学生的创新精神。 教学重难点：让学生掌管缎带绣的技法与窍门。 教学材料：绣针、彩色缎带、格纹布、剪刀。 教学步骤： 一、导入新课，激发
6、学生的兴趣。 今天我们来学习缎带绣（板书：缎带绣），通过这几个字，你能知道缎带绣需要哪些材料吗？下面我们就来了解一下缎带绣有哪些特点？ 二、介绍缎带绣 缎带绣也称带绣，是一丝线为绣线直接在织物上举行刺绣。花纹醒目有立体感，是一种深受人们爱好的，分外别致的服装装饰形式。 三、介绍材料及工具 缎带绣所用的主要材料是各种颜色，宽窄不同的缎带；缎带绣所用的主要工具时剪刀、绣针 四、讲授缎带绣根本针法 1、起针：把丝带头剪成三角形或直接喘过，然后把针扎入带尾。 2、直针绣：向上进针，向下出针，形成第一针，持续绣制。 学生查看，然后自己动手制作。 直条针脚 直线的针脚有横线,纵线,斜线 3、米字绣：绣制三
7、个直针，针从中间向上穿过布面，绕过三个直针后，穿到布的后面，完成一个米字形。 学生查看，然后动手做 4、菊叶绣：进针后形成一个线套，针从线套穿过，针绕过线套后向套外进针，拉紧，形成一个菊花瓣。 雏菊形针脚 示意图： 针绕一圈,在细缎带的中部刺入。宽的缎带不用。 教师讲解示范，学生动手操作。 5 缎纹绣：向上进针，向下插针，完成第一针，直到绣完。 缎纹针脚 示意图： 缎带的片面要相互盖住,并排的针脚 五、作业： 回家自行设计一张图，下次我们用缎带绣来完成自己设计的东西。 课后反思：学生动手才能对比强，学习兴趣高 其次课时：玫瑰花教学目标： 让学生学会玫瑰花的绣法 教学重难点：让学生掌管缎带绣的技法与窍门。 教学过程： 一、 赏识玫瑰花图片 二、 设计草图 三、 直条的玫瑰针脚 1 6
