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1、学习必备欢迎下载一年级数学上册第一单元课题数一数教学内容 ：教科书第 2、3 页教学目标：1、 让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。2、 引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。3、 让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。4、 教学重、难点 ：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。帮助学生解决认知过程中的困难。5、 渗透法制教育内容：中华人民共和国国旗法的相关内容。教具：教学挂图教学时间 ：一课时教学过程：一、 创设情境，激发兴趣。1、讲述 ：告诉大家一个好消息，今天老师要带
2、大家到一个热闹的地方动物乐园，高兴吗？2、出示挂图，进一步激发起数数的兴趣，初步探索。嗬！动物乐园到了，你们看，动物乐园里可热闹啦， 让我们快快向前去， 小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？二、 自己探索看图了解画图的内容，图上有些什么？分别在哪里？(这是我国国旗的图片。这我们的身边哪里能看到国旗？生：学校每周举行升旗仪式的时候。向学生介绍中华人民共和国国旗法的相关内容。告诉学生：国旗是国家的标志和象征，要热爱、尊重国旗。) 1、 结合画面下的 10 幅小图观察，这10 幅小图都是从场景里提取的，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。2、 用圆点表示物体的个数。（圆
3、点与物体有一一对应关系， 渗透着对应的思想。）3、 第七、八、九、十幅小图中有圆点无物体，放手让学生根据圆点个数，到情景图中找相应的物体。三、 实物操作名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载分 4 人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他3 个小朋友用圆点摆出表示的数。四、 拓展运用讲述：小朋友，已经学会了数一数，即110 的物体的个数。你能用 1-10 这 10 个数字中的其中
4、一个数来说句话吗？在小组内说说。如：我有 10 个手指，我们小组有4 人，等等。五 小结小朋友爱动脑， 又爱动手，真不错，说说这节课你学会了什么？六、巩固深化1、 游戏：火车钻山洞讲述：刚才小朋友数数数得可真棒，现在我们一起去儿童乐园玩玩。游戏方法：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来，围成山洞，请小组后面的几位同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如 1、2、3，如果说对了，就发出呜呜声，说错了，就“咔嚓”暂停，说对了再通过。2、 数水果，摘水果讲述：秋天来了， 树上的果子都熟了，有苹果、香蕉等。去数数吧，再把数出的结果告诉小朋友， 说说你是怎么数的？说对了就摘个水果送给你的朋友尝一尝吧！
5、七、总结评价我们既能去动物园，还能玩游戏，摘水果，开心吗？在这节课里，你学到了哪些本领？你是怎么想的？教学后记：一年级数学上册第六单元课题6-10 的认识和加减法教学内容：教材第5051 页例题， “试一试”及“想想做做” 。教学三维目标： 1 ，使学生学会被减数是6、7 的减法。 2 进一步巩固减法的含义， 初步学会看一幅图列两道减法算式。 3 通过观察、比较，初步学会从一道减法算式推想相应的另一名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 8 页
6、- - - - - - - - - 学习必备欢迎下载道减法算式及得数，培养初步的比较、联想能力。4、渗透法制教育内容： 中华人民共和国环境保护法的相关内容。教学过程：一、复习。1。口算5+ l 16 31 5 3 43322填一填 6 6 6 3 口口 5 4 口7 7 7 5 口口 1 3 口3看图写算式：O O O 口+口口口十口口二、新授。1教学例题。(1) 图上画的什么 ?(图上小朋友们在植树，你们参加过植树活动吗？向学生介绍中华人民共和国环境保护法的相关内容。告诉学生：实际上植树是为了保护环境， 图中的优美环境是通过大家的热爱和保护得来的。因此，每个小朋友都要学会保护周围的环境。)
7、图上小朋友要栽几棵树：男同学有几人? 女同学有几人？(2) 分小组讨论，你看着这幅图可以列出哪些算式? 64 表示什么意思 ? 62 表示什么意思 ? (3) 你怎样算出 62 和 64 的呢? (只要合理，并不要全部按数的组成。) (4) 比较两道算式有哪些相同和不同的地方? 2教学“试一试”。出示胡萝卜图， 一共有多少个胡萝卜？分成了几部分？左边几个，右边几个 ? 如果去掉左边的5 个，就剩下哪一部分 ?怎样列式：（板书： 7名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - -
8、- - 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载5） 7 减 5 你是怎么算的 ?( 板书得数： 2) 如果去掉右边2 个，求还剩几个，怎样列式?7 减 2 等于几，可以怎样算出得数 ? ( 板书：725)( 如有学生说出是由752 想到的，要给予表扬。) 三、完成“想想做做”。1， “想想做做 1” 。 (1) 出示第1 题，一共有多少个萝卜? 左边有几个 ? 右边有几个? 7 3口，表示什么意思 ? 得数是几 ? 你是怎样想的 ? 7 口口你是怎么想的 ? (2) 依次出示第二幅分别列出两种不同的减法算式，指名口答，并分别提问：第二道算式你是怎样想出的?
9、 ( 引导学生说出从一道算式推出另一道算式。) 2 “想想做做 2” 。学生独立地想一想、填一填，算式你是怎样想出的? 3， “想想做做 3” 。小鸟应该飞回哪个家？，要求学生有条理地说一说。4 “想想做做 4” 。先口算出得数，再看一看每一组题有什么特点？（被减数不变，减数增加 1，得数减少 1。) 5 “想想做做 5” 。教师说明要求，然后两人一组活动。6 “想想做做 6” 。说一说 7 只蜻蜓可以分成哪几两个部分， 再根据讨论的有条理地说一说 7 减几的算式，并按顺序读一读。补充练习6口口7做想想做做 7 四、作业布置。补充习题被减数是6、7 的减法。教学后记：一年级数学上册第七单元课题
10、认数（ 10 的加、减法）教学内容：教材第81-82 页。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载教学目标：1. 引导学生从数的组成的角度来理解计算的结果，通过计算又进一步理解数的组成。2. 通过学生估算、猜数等活动，初步培养学生的数感教学重点、难点：使学生感受4 道算式之间的关系；培养数感。3、渗透法制教育内容： 中华人民共和国道路交通安全法的相关内容。教学过程 : 一、复习1.1 个
11、十和 7 个一合起来是（） 。2.12 里面有（）个十和（）个一。3.2 个十是（） 。二、新授1. 例题出示图，指名说图意。（这是信号灯。有几种颜色？生：两种。颜色代表什么？生：绿灯行，红灯停。这是全国统一的道路交通信号。向学生介绍中华人民共和国道路交通安全法的相关内容。因此，我们每个同学都要遵守道路交通安全法规。）看着这幅图，你列出几道算式呢？分别是什么算式和什么算式？同桌互说。指名说。（只列式，不计算）板书。加法你会算吗？你是怎样想的？指名说。减法谁会算呢？你是用什么方法算的？指名说。同桌互说四道算式的计算过程。看着这四道算式，你发现了什么吗？它们有什么关系呢？指名说。是不是这样呢？我们
12、做一道题试试看。三、想想做做。1. 第 1 题指名说题意。同桌互说，后独立完成。校对。你在计算的时候是怎样想的？指名说。你发现了什么呢？2. 第 2 题名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载独立在书上完成。你发现了什么规律了吗？指名说。老师出一道题： 10+6=16 ，你能说出另外 3 道提 4 吗？3. 第 3 题独立在书上完成。你是怎样想的？有什么好办法能做得又对又快？指名说。4.
13、 第 4 题你能说出左边一题里的两个已知条件和所求的问题吗？右边一道题呢？学生看图列式。集体反馈。四、总结：（略）教学后记：一年级数学下册第五单元课题认识人民币教学目标：1、在观察人民币以及换币、取币等活动中认识1 元以内的人民币，知道元与角、角与分之间的进率。2、初步认识商品的价格，学会简单的购物，培养思维的灵活性、与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。3、对学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育。4、渗透法制教育内容： 中华人民共和国人民币管理条例的相关内容。教学重点：知道人民币单位间的进率。教学难点：各种面值人民币之间的简单换算。教学准备1、l 角、 2 角的纸币各5 张，硬币各5 枚； 5
14、角的纸币各2 张，硬币各2 枚； 1 元的纸币1 张，硬币1 枚。2、准备一些1 分、 2 分、 5 分的纸币或硬币。教学过程一、情境激趣1、出示例题第一幅图，让学生仔细观察。2、提问：你们从图中看到些什么？你们买过东西吗？买东西要用什么？各个国家的钱名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载都有不同的名称，谁知道我们国家的钱叫什么？3、揭示课题，齐读课题。二、自主探究1、认识不同面值的人
15、民币你们认识人民币吗？请你从盒子里找出认识的人民币，介绍给本组的小朋友听。分组活动。组汇报： 让学生在实物投影仪上逐一介绍面值不同的人民币，教师随机补充， 并把不同面值的人民币分别展示出来。认识人民币单位间的进率。（让学生辨认不同面值的人民币，指出它们的特征和防伪标志，帮助学生认识人民币。同时，向学生介绍中华人民共和国人民币管理条例的相关内容。教育学生要爱护人民币和节约用钱的思想教育。提问： 小朋友， 你们能把这些人民币分分类吗？请学生拿出盒子里的人民币，小组合作分类。学生汇报分类情况，并说说分类的依据。总结学生的回答，引出人民币的种类有：硬币、纸币；人民币的单位有：元、角、分。2、例题第二幅
16、图，要求学生仔细观察。提问：图中的小朋友想买什么？（手表）买手表该付多少钱？（1 元）请学生从盒子里拿出1 元钱，比一比谁的拿法多。学生汇报拿1 元钱的不同方法。 当出现拿一个1 元的和 10 个 1 角的时候， 引导学生建立“元”与“角”之间的进率关系：1 元 10 角。提问：我们已经知道“1元 =10 角” ，那么 1 角等于几分呢？（1 角=10 分）完成填空：1 元=（）角 1角=（）分3、试一试：一张1 元的人民币可以换几张5 角的？几张2 角的可以换1 张 1 元的？同桌互换。请学生说说互换的结果，以及为什么要这样换。三、应用拓展1、连一连。（ “想想做做”第1 题）观察并说说图上画了些什么？每种物品的价钱是多少？有几种面值的人民币？分别是多少？请学生把要买的物品和对应的人民币连起来。2、填一填。（ “想想做做”第2 题）先让学生说说每个题目的意思，再让学生独立完成，集体交流，说说是怎样想的。拿一拿。（ 1） “想想做做”第3 题。（ 2） “想想做做”第4 题思考：用一种人民币怎么拿？两种呢？三种呢？游戏：购物。 （ “想想做做”第5 题）名师归纳总结 精品学习资料 -
