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1、一夜的工作教学目标 ：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。3、领悟本文用朴实无华的文字，生活中的小事表现人物高尚人格的方法。一、创设情境，导入新课1、看图导入周总理师：图上的人你们认识吗？生：周恩来总理2、播放视频周总理你在哪里导语：对，周总理生前喜欢在胸前佩戴一枚“为人民服务”的纪念章，并用自己的行动实践着“为人民服务”的思想，赢得了全国人民的爱戴。周总理虽然已经离开我们了，但依然活在我们的心中。诗人柯岩就写了一首诗来纪念总理，我们来一起欣赏。（播放视频）师：你们看了有什么感受？（对总理的思念，崇敬，爱戴）师：总理
2、为什么会得到人们的崇敬爱戴，今天，我们将跟随着作家何其芳同志去亲眼目睹周总理一夜的工作，也许从中能找到答案。（板书课题13、一夜的工作）二、引导自读，感悟“一夜”1初读课文（ 自由大声读 ），出示自学要求：(1) 读准字词，读通句子，读顺课文。(2) 想一想：看了周总理一夜的工作，你最大的感受是什么？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 反馈：生：总理很辛苦师： 作者看到了总理一夜的工作后，用了一句话
3、表达了自己的感受，你们能找出来吗？请大家在书上划出来。（他是多么劳苦，多么简朴！）（板书： 生活简朴、工作劳苦 ）2精读课文，体会重点句。导语：我们跟随作者见到了总理一夜的工作，（默读课文）找一找， （幻灯出示默读要求）课文中的哪些事说明周总理工作劳苦？用“ ”线划出有关语句。周总理生活简朴又从哪些事看出来？用“”划出有关句子。划好句子后读一读，并在边上写写自己的理解感受。3交流讨论。(1) 小组交流导语：下面我们把自己感受最深的内容，以及自己的感受跟别人小组分享一下。再读读感受最深的句子。（前后桌4 人为小组单元）（在交流的过程中， 通过评价来引导学生善于运用小学阶段学到的读书方法去阅读课文
4、。如：善于抓住文中印象深的场景、人物或细节，说出自己的感受；善于通过重点词语体会它们在表达方面的作用等。）（2）全班交流（反馈）导语：谁愿意跟全班同学分享一下自己的读书感受。(教师抓住重点句分析，点拨，并指导朗读，加深理解，以读促情) 那是 一间高大的宫殿式房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅， 一盏台灯，如此而已。一尺来高的 一叠文件名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 他一句一句地
5、审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔 想一想，有时 问我一两句。值班室的同志送来 两杯热腾腾的绿茶， 一小碟 花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了（学生理解的基础上教师板书关键词 ）三、探究阅读，感悟“每夜”1、（初读感受） 作者看到周总理的工作是那么劳苦，而生活又是那样简朴，心潮澎湃， 激动万分， 胸中有千言万语想向人倾诉，但在路上又不可能找到倾诉的对象，因此只能对自己说。 说什么来？ 齐读！作者还是按捺不住自
6、己强烈的崇敬、爱戴之情，禁不住想高声对全世界说。说什么来？齐读！2、周总理这样简朴的生活、劳苦的工作只是何其芳看到的一个晚上吗？从文中找依据。3阅读课后“资料袋” (幻灯出示 ) 导语： 同学们， 作者只看到了总理一夜的工作，我们也仅仅读到了总理一夜的工作，其实总理每一个夜晚都是这样工作的。让我们去看一段总理身边的工作人员所作的总理一天的工作记录。师：同学们，尽管这是一份简简单单的记录，但是你一定有新的发现，有话想说。生：我从这份文件中可以看出周总理每天休息的时间很少很少，他第一句写了“下午三时起床”，最后一句写了“下午二时休息”，这中间仅仅隔了一个小时而已。师：我们可以确定地说这一天他只休息
7、了一个小时。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 生：我从这份报告看出周总理从起床到休息这段时间，他都在开会或者接见外宾，他没有一次是在中间休息的。4补充阅读师：同学们，可能我们并不知道，1974 年我们的总理已经身患绝症，而且病情不断恶化，原本健康的他，这时候体重急剧下降。许许多多的人，都劝他每天多睡两个小时，但是我们的总理却简单地说：“我做不到。 ”周总理身患重病后，仍然每天坚持工作二十多小时。经
8、常是一个会还没结束，另一个会又等着他参加。有一段时间，由于过度劳累，总理的嗓子哑了， 医务人员只好在总理去开会前，用药水给他喷喷嗓子。周总理干起工作来，经常是顾不上吃饭， 在他身边工作的同志只好带上点干粮，请总理在途中的汽车上吃；有时这个会刚开完又去参加另一个会，来不及吃饭，工作人员只好用开水泡几块饼干，递给总理，在开会时喝下去，算是吃饭了。5指导写话，说话 （机动）导语：同学们，面对这样的总理，你还有新的话想说吗？把你们想说的话迅速写下来。6、朗读最后两段（再读感受）导语：同学们，我们的作者何其芳看到了总理一夜的工作，联想到总理一夜又一夜的工作，心潮澎湃， 百感交集。 请同学们读读课文的最后
9、两个自然段，体会一下作者当时的心情和情感。（ 自由读 - 个别读 - 齐读 ）生：自由读最后两段。师：同学们，作者当时是什么心情？生：作者当时是非常激动的心情。师：那你就带着激动的心情来读一读。生：作者当时是心潮澎湃，感慨万千的。师：那你就带着感慨来读一读名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 生：我认为作者当时是十分自豪的，他为新中国有这样的总理而感到骄傲。（教师引导学生说出崇敬、爱戴，然后板书：崇敬
10、、爱戴 ）师：同学们，作者当时是那么的自豪和骄傲，对总理无比的崇敬和爱戴，让我们再一起来读一读最后两段话吧。四、指导实践，延伸课外导语：三十年后的今天， 读着课文， 我们仿佛又看到了周总理伏案工作的身影。他为国家、为人民鞠躬尽瘁，奉献了毕生的精力。1976 年 1 月，当周总理逝世的噩耗传来时， 举国上下，一片悲哀。联合国也降下半旗悼念这位世界伟人。同学们如果你们想进一步了解总理的事迹，推荐大家回去找下面的书来读。推荐课外阅读书目伟人之初周恩来、共和国风云录。板书设计：一张两把一盏生活简朴两杯一小碟崇敬13、一夜的工作一尺一叠爱戴工作劳苦画、思索、想、问每夜名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -
