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1、一年级数学教学复习计划时至今日,离期末考试的日子已经屈指可数了,每个班都在紧张地复习中,这正是老师们和学生们一学期最紧张、最忙碌的时候。 老师们加班加点、 忙乎不停,学生们也天天忙忙碌碌、努力进取;家长们更是大力支持、加强督促。在余下的时间里, 为了帮助学生更好地掌握本学期所学知识,根据班上学生学习的实际情况,制定复习计划如下:一、学情分析一(5)班、一(6)班现有学生 109 人,这两个班的学生中,大部分孩子学习习惯较好, 能自觉、保证质量的完成作业和学习任务,基本能够掌握所学知识并能灵活运用和实践;有部分学生有作业马虎、算题粗心、略于检查等现象;还有个别孩子程度差一些, 到现在还不能很好的
2、掌握所学知识,学习起来仍然比较吃力、解决问题能力稍差, 尽管经过多方面的共同努力,还是有那么一些学生在学习上行走得慢了一步, 在复习的时候很是困难, 在复习的时候需加大力度, 能补则补,补不上的再教一遍,本学期的内容涵盖有:生活中的数、比较、分类、加减法、位置与顺序、认识钟表等内容。其中,学生掌握比较好的有:生活中的数、分类、 10 以内的加减法、位置与顺序等内容;而对于20 以内的加减法这方面的内容比较差,特别是计算比较差,10 以内的数都要通过数手指来完成,20以内的进位加法对他们来说就更束手无策了,较多的孩子对20 以内的加法算式和减法算式不熟练, 计算的速度比较慢; 还有部分学生常出现
3、抄错数字、看错符号, 而且做完题检查的习惯很少。 在仅存少许的时间内把漏洞缺失更快地补起来,而不至于重复地复习, 浪费短暂的时间。 在加大基础知识的复习, 强化以前所学知识的梳理和巩固的同时, 另外做到对学生学习习惯、 学习态度方面也加强锻炼和培养。二、复习目标、引导学生主动整理知识, 回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -
4、 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。三、复习的主要内容1、熟练地数出数量在20 以内的物体的个数, 会区分几个和第几个, 掌握数的顺序和大小,掌握 10 以内各数的组成,会读、写020 各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10 以内的减法。3、初步学
5、会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“”“”“”,会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。7、初步了解钟表,会认识整时和半时。8、认真作业、书写整洁的良好习惯。9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。复习的重、难点重点:主要放在数与数的运算这一块内容中。难点:加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。四复习方法1. 把本学期的内容进行整理分类, 以典型题为例进行有针对性讲解,并出相应的练习进行巩固2. 认真备好每一节复习课,上好每一节课,做到课课有反思。五复习措施根据本班学生掌握知识的实际情况制定以
6、下措施:1、将学生的零散知识集中起来,使知识纵成行、横成片,形成互相联系的知识网络。2、采用变换练习的方式,开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。3、加强对 10 以内口算加减法的练习和20 以内的进位加法的练习。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 4、加强对中下等生进行个别辅导六复习类型1“20 以内的数”的复习。通过一学期的学习, 学生对与数有关的一些基本知识(如数数、读数、写数、比较大小
7、等)已经比较熟悉。因此,这部分内容复习的重点是:20 以内数的顺序,数的序数的含义和20以内数的组成。“ 20 以内数的顺序”主要使学生熟悉020 各数排列顺序,以及各数之间的相互关系。“数的序数含义”主要使学生进一步巩固 1120 各数序数含义。 “20 以内数的组成”重点是使学生熟练掌握1120 各数是由 1 个 10和几个 1 组成的。2“20 以内的加法和 10 以内的加减法”的复习。本学期所学的计算主要有10 以内的加减法和20 以内的进位加法。其中10以内的加法和 20 以内的进位加法,不论是数范围,还是计算方法,都存在一定的差异。因此,这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的
8、能力。对于每一个计算的问题,学生应能根据已学知识,迅速、准确地判断出怎样计算,并很快说出得数。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。3“认识图形”的复习。本学期主要学生的活动学习了常见的四种立体图形和四种平面图形,重点是让学生能够形成对这些图形的表象,并能辨认这些图形。4“认识钟表”的复习。学生已经初步认识了钟面,知道整时和半时。5“用数学”的复习。培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题,是小学数学教学的主要目标之一。通过学期的学习,学生已经能够根据情境图中给出资源(条件),解决一些简单的问题。 本单元的复习中, 在原有知识的基础上, 进一步发挥学生的想像力,挖掘出形象图以外的资源。七复习形
9、式1. 口算总体来说口算是拿分的题, 只要孩子们认真, 看清数与符号那么就可以拿到满分的。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 主要内容: 10以内加减法、 20 以内进位加法、连加、连减和加减混合。2. 填空这部分对于孩子来说是有些困难的地方,因为它涵盖了一年级第一册书学到的所有的概念及其运用。 这一学期我们学习了11到 20各数的初步认识, 所以概念也就围绕着这一部分进行考查的。1)10 里面有
10、10 个一; 10 个一是 10;10 个一是一个十;20 里面有 20 个一; 20 里面有 2 个十2)12 里有 1 个十和 2 个一。 15 里有 5 个一和 1 个十。3)个位上是 0,十位上是 2,这个数是 20 4)14 的 4 在个位上,表示 4 个一, 1 在十位上,表示 1 个十5)与 6 相邻的两个数是 7 和 5 ;6)19 前面的一个数是 18,后面的一个数是20 7)从右边起,第一位是个位,第二位是十位;有1 个十就在十位上写1,有 2个十就在十位上写2,有几个一就在个位上写几。3. 数图形数图形看起来简单, 但是个别孩子还是在正方体和长方体、正方形和长方形上出现问
11、题,他们的错误原因 :1. 数的不全 2. 长正方形和长正方体容易弄混;针对这些问题我们还是要对他们的特征方面对孩子进行渗透。长方体和正方体: 他们都是 6 个面。正方体 6 个面都相等, 长方体只有相对的两个面相等。4按顺序填数(1). 从 0 到 20,一个一个的数,正着数,反着数(2). 单数:1、3、5、7、9、11、13、15、17、19 (3). 双数:0、2、4、6、8、10、12、14、16、18、20 (4). 三个三个数: 0、3、6、9、12、15、18 (5). 四个四个的数: 0、4、8、12、16、20 (6). 五个五个的数: 1、5、10、15、20 5. 认识
12、钟表名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - (1). 分针指着 12,时针指几就是几时;分针指着6,时针指在两个数中间,我们选择较小的数(2). 整时简单写法是 6:00 半时是 6:30 注意区别6比较大小7看图列式(1). 求整体和部分的。一定要认真读题,找到问号的位置(2). 连加和连减,还有加减混合。审题很重要(3). 不要数错了。要一一对应的数(4). 信息比较复杂的题目要让帮助学生收集信息和处理信息的能力。八、复习时间安排1、回顾与反思本学期的学习情况(1 课时)2、020 各数的认识及相应的加减运算(3 课时)3、比较与分类( 1 课时)4、认识物体和图形( 1 课时)5、位置与顺序( 1 课时)名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -